J.   Henry  Senger 


's  fIDofcern  language  Series. 


GERMAN  SCIENCE  READER 


BY 
J.    HOWARD    GORE,    B.S.,  PH.D. 

PROFESSOR    OF  GERMAN    AND    MATHEMATICS,    COLUMBIAN    UNIVERSITY 


BOSTON,  U.  S.  A. 

D.    C.    HEATH   &    COMPANY 
1891 


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MEMORfAM 


Copyright,  1891. 
BY  J.  HOWARD  GORE. 


CARL  H.  HBINTZEMANN.  PRATER,  BOSTON,  MASS. 


PREFACE. 


IT  is  hoped  that  the  experience  of  many  into  whose  hands 
this  book  may  come  will  suggest  a  reason  for  its  preparation. 
The  great  activity  of  German  scholars  along  all  lines  of  science, 
and  the  richness  of  their  scientific  literature  make  it  imperative 
that  all  who  wish  to  keep  abreast  of  advancing  knowledge  should 
read  with  ease  technical  German. 

The  scope  of  the  work  is  apparent  at  a  glance.  The  selections 
have  been  taken  from  actual  publications,  most  of  them  from 
text-books  on  science,  and  none  have  been  written  to  fit  a  pre- 
concerted plan.  In  the  vocabulary  will  be  found  all  scientific 
terms  or  words  used  in  a  technical  sense,  together  with  such 
other  words  as  may  be  forgotten  because  of  infrequent  use. 

I  desire  to  give  expression  to  my  deep  sense  of  gratitude 
to  Professor  E.  S.  JOYNES,  and  to  my  friend  and  colleague  Dr. 
HERMANN  SCHONFELD  for  important  suggestions  and  careful  read- 
ing of  proof. 

J.    HOWARD   GORE. 

COLUMBIAN  UNIVERSITY, 

July,  1891. 


926713 


INTRODUCTION. 


THE  present  work,  intended  to  serve  as  a  preparatory  Reader 
for  technical  literature,  cannot  devote  much  space  to  the  elucida- 
tion of  purely  grammatic  points.  The  student  is  presumed  to 
have  studied  German  grammar ;  but  there  are  at  least  two  respects 
in  which  scientific  German  differs  from  the  classical  or  literary 
German,  namely,  WORD- COMPOSITION,  and  PARTICIPIAL  CON- 
STRUCTION. 

§  I.     WORD-COMPOSITION. 

The  formation  of  words  by  the  addition  of  a  prefix  presents 
nothing  peculiar  to  this  style,  unless  it  be  that  the  compound 
word  retains  more  of  the  force  of  the  prefix  than  in  the  other 
styles;  as:  Zuriickwerfung,  reflection,  from  zuriick,  back, 
and  Werfung,  to  throw ;  Durchschnitt,  cross-section,  from 
durch,  through,  or  across,  and  Schnitt,  a  cutting;  Gegen- 
druck,  counter  pressure,  from  gegen,  and  Druck,  pressure; 
Unterabteilung,  sttbdivision,  from  unter,  under  (sub},  and 
Abteilung,  division,  from  ab,  with  the  force  of  separation,  and 
teilen,  to  put  into  parts;  auseinanderfahren,  to  diverge,  from 
aus,  out  of,  from,  einander,  one  another,  and  fahren,  to  go. 
It  is  possible  to  get  the  correct  force  of  many  of  these  words 
by  taking  the  Latin  meaning  of  the  components,  as  :  wider- 

(v) 


Vi  A   GERMAN   SCIENCE    READER. 

sprechen,  to  contradict,  from  wider,  contra,  and  sprechen, 
dicere ;  Genii gthuung,  satisfaction,  from  genug,  satis,  and 
thun,  facere;  Einascherung,  incineration,  from  ein,  in, 
aschern,  cinerescere. 

In  the  formation  of  compounds  from  two  or  more  distinct 
words  there  is  no  limit,  and  frequently  the  components  themselves 
are  derivatives,  or  even  compounds.  The  following  words  show 
the  variety  of  such  derivatives :  Zeitraum,  epoch  —  Zeit, 
time,  and  Raum,  space;  Fernrohr,  telescope  —  fern,  far,  and 
Rohr,  tube ;  Fernsprecher,  telephone  —  fern,  far,  and 
Sprecher,  speaker ;  Witterungsregel,  prognostication  — 
Witterung,  weather,  and  Regel,  rule ;  Steinbruch,  quarry 
—  Stein,  stone,  and  Bruch,  rupture;  Brennpunkt,  focus,  or 
burning  point;  Gesichtslinie,  visual  line  —  Gesicht,  view, 
and  Linie,  line  ;  Gemengstoffe,  constituent  parts — Gemenge, 
mixture,  and  Stoffe,  materials ;  Tiefseeschlamm,  deep-sea 
slime ;  Erhebungslinie,  line  of  elevation  --  Erhebung, 
elevation,  from  heben,  to  raise  up ;  Stickstoffverbindung, 
nitrates  —  Stickstoff,  nitrogen,  Verbindung,  compound; 
Ruderschwanz,  dorsal-fin  --  Ruder,  oar,  and  Schwanz, 
tail;  Schichtenordnung,  arrangement  of  strata;  Kb'rper- 
winkel,  solid  angle;  Angriffspunkt,  point  of  application — • 
AngrifF,  attack,  Punkt,  point ;  Volksglaube,  popular  belief 

-  Volk,  people,  and  Glaube,  belief;  Wutkrankheit, 
rabies,  Wut,  madness,  and  Krankheit,  sickness;  Flucht- 
instinkt,  flight  instinct;  Naturgesetz,  natural  law ;  Hor- 
rohr,  ear  trumpet — hb'ren,  to  hear,  and  Rohr,  tube,  etc. 

Upon  examination  it  will  be  seen  that  these  compound  words 


INTRODUCTION.  Vll 

really  consist  of  two  components,  though  each  or  both  of  them 
may  be  compounds.  In  words  of  this  class  the  first  component 
takes  the  chief  accent  and  gives  the  key-note  to  the  meaning. 
Such  as :  Versteinerungs-kunde,  paleontology,  lit.,  a  knowl- 
edge of  petrifaction ;  Ausdrucks-fahigkeit,  ability  of  expres- 
sion; Verviel-faltigung,  manifolding;  Aufeinander-folge, 
sequence;  Vereinigungs-streben,  affinity;  Abstrebe-kraft, 
repulsive  force. 

..  If  the  student  will  regard  these  "  long  words  "  as  an  abridged 
phrase  and  give  each  component  its  proper  force  as  modified  by 
its  allied  parts,  and  not  try  to  get  a  meaning  of  the  word  as  a 
whole  without  regard  to  its  elements,  but  few  such  compounds 
will  remain  refractory.  This  suggests  the  only  rule  for  treating 
long  words  :  read  them  by  their  respective  component  parts.  A 
peculiarity,  which  has  perhaps  been  already  observed,  facilitates 
the  application  of  this  rule.  It  is  this  :  whenever  a  new  German 
word  is  needed,  simple  words  in  that  language  are  sought 
which  will  give  the  attributes  or  qualities,  derivation  or  meaning, 
of  the  thing  or  property  to  be  named ;  these  elemental  words  are 
joined  together  frequently  with  slight  etymological  changes,  form- 
ing a  new  word  only  in  the  arrangement  of  its  elements.  In 
our  own  language  we  find  such  new  words  derived  from  Latin 
or  Greek  elements,  so  that  to  feel  the  full  force  of  them  a 
knowledge  of  these  latter  languages  is  necessary.  While  the 
feature  just  named  is  common  to  German  words  of  all  classes,  it 
is  of  especial  importance  in  words  of  a  technical  character,  since 
it  is  in  the  growing  sciences  that  new  terms  are  needed  for  the 
substances,  elements,  properties,  and  actions,  which  daily  call  for 


viii  A   GERMAN  SCIENCE   READER. 

names.  Occasionally  the  meaning  of  a  compound  or  derived 
word  used  in  a  scientific  sense  may  be  slightly  at  variance  with 
the  significance  suggested  by  the  elemental  parts,  and,  as  in  all 
languages,  the  same  word  may  have  in  different  connections 
different  meanings ;  in  such  cases  we  must  rely  upon  the  context 
for  the  exact  shading. 

§  2.     PARTICIPIAL  CONSTRUCTION. 

The  readiness  with  which  .the  participles  in  German  express 
properties,  attributes  and  descriptions  causes  them  to  be  employed 
in  scientific  German  more  frequently  than  usual,  where  they  take 
the  place  of  relative  clauses.  No  general  rule  can  be  given  for 
their  translation,  except  that  the  present  participle  would  indicate 
existing  attributes  and  qualities,  while  the  past  participle  would 
express  completed  actions  or  past  conditions.  And  the  so-called 
future  passive  participle  with  zu,  an  act  to  be  done,  or  a  condi- 
tion to  be  accomplished.  The  following  examples  will  afford 
illustrations  of  these  principles:  page  27,  das  in  der  Atmo- 
sphare  enthaltene  Wasser,  the  water  which  is  contained  in 
the  atmosphere;  das  zum  Eis  gewordene  Wasser,  the 
water  which  became  ice ;  page  45,  Senkrecht  auffallende 
Schallwellen,  sound-waves  which  fall  perpendicularly ;  page 
60,  zu  Pulver  zerfallener  Soda,  pulverized  soda;  page  60, 
das  am  meisten  zu  empfehlende  Schweismittel,  the 
welding-flux  most  worthy  of  recommendation;  page  68,  seine 
durch  die  beiden  Blatter  fest  bezeichneten  Endpunkte, 
its  termini  plainly  shown  by  the  two  leaves  ;  page  88,  eine  nicht 
zur  Erschb'pfung  fuhrende  Arbeit,  a  work  which  does  not 


INTRODUCTION.  IX 

lead  to  exhaustion ;  page  35,  abgesehen  von  den  aus  der  Rei- 
henfolge  der  Ubereinanderschichtung  sich  ergebenden 
Beweisen,  without  regarding  the  proofs  presented  in  the  stratifi- 
cation, lit.,  order  of  the  strata,  one  over  another;  page  58,  die 
so  erhaltene  Lbsung,  the  solution  obtained  in  this  manner; 
page  97,  wie  seine  mit  Lungen  atmenden  Eltern,  like 
his  parents  who  breathe  with  lungs;  page  51,  1st  der  brenn- 
bare  oder  die  Verbrennung  unterhaltende  Kbrper 
gasfbrmig,  if  the  combustible  body,  or  body  supporting  com- 
bustion, is  gaseous-;  page  49,  die  frei  werdende  Warme,  the 
heat  which  is  set  free ;  page  49,  durch  die  chemische  Ana- 
lyse des  beim  Verdampfen  zuriickbleibenden  festen 
R licks tandes,  by  means  of  the  chemical  analysis  of  the  solid 
residue  which  resulted  from  the  evaporation;  page  107,  in  ein- 
ander  passende  Kastchen,  boxes  fitting  one  into  another ; 
page  98,  die  zu  fertigenden  Gegenstande,  the  objects  to  be 
prepared. 

The  student  will  have  but  little  trouble  with  involved  construc- 
tion if  due  attention  is  paid  to  gender  and  case  regimen,  remem- 
bering that  participles  are  declined  like  adjectives,  and  that  the 
words  dependent  on  the  participle  precede  it  in  German,  while 
they  usually  follow  it  in  English. 


A  GERMAN  SCIENCE  READER. 


I.    DAS  MESSEN   DER   KRYSTALLE. 

Was  soil  man  an1  Krystallen  messen  und  be- 
obachten?  Sicherlich  nicht  die  Grosse  der  Krystalle,  auch 
nicht  die  Lange  der  Seiten  ihrer-  Flachen  oder  die  Grosse 
von  deren 2  Winkeln.  Man  wlirde  3  z.  B.  4  nicht  bestimmen 
wollen,  ob  die  Seiten  eines  Vierecks  als  gerade  Linien  gleich  lang  5 
oder  nur  abwechselnd  5  gleich  lang  sind,  ob  die  Winkel  eines 
Sechsecks  sammtlich  oder  nur  zu  drei  und  drei 6  gleich 
gross  sind.  Dazu  waren  unsere  Messvorrichtungen  gar 
nicht  scharf  genug  und  wir  waren  liberdies  vielerlei 
Tauschungen  ausgesetzt.  Was  man  an  Krystallen  wirklich  10 
misst,  seit  die  Mineralogie  als  Wissenschaft  besteht  und  Vor- 
richtungen  dazu  erfunden  wurden,  das  ist  die  Neigung  der 
Krystallflachen  gegen  einander,  die  Grosse,  d.  h.7  der  Korper- 
winkel  ihrer  Kanten. 

Durch    zahllose    Messungen    dieser   Art    ist   man    in    die  15 
Lage  8  gekommen,  die  Krystalle  untereinander  9  zu  vergleichen, 
jene I0  von  ihnen,  die  nur  wenige  Flachen  haben,  mit  flachen- 
reichen  desselben  Mineralstoffs  zusammen  zu  stellen  und  von 
den  Krystallen  verschiedener  StorTe  genau  zu  bestimmen,  in 
wie  fern  jene  einander  gleichen  oder  von  einander  wesentlich  20 
verschieden  sind.    Dabei "  kommt  es  ganz  und  gar  nicht  darauf 


A   GERMAN   SCIENCE    READER. 


an,  ob  sie  von  wenigen  oder  von  vielen  Flachen  begrenzt 
sirid.,' '  ',Die  Grosse.v^er  Kanten  deutet  es  schon  an,12  ob  ihre 
Formen  wirklich  ubereinstimmen  oder  ob  sie  gar  nicht  mit- 
e'v  ;V$rgli;chep'  **  .werden  diirfen. 


K.  F.   PETERS. 


II.    DIE  KAPILLARITAT. 

5  Wenn  wir  ein  Stuck  Zucker  iiber  der  Wasserflache  in  einem 
Gefass  halten,  so  dass  sein,  unteres  Ende  die  Oberflache  be- 
riihrt,  so  wird  bald  das  ganze  Stuck  nass  sein.  Wenn  wir  in 
gleicher  Weise  einen  Streifen  Loschpapier  oder  einen 
Baumwollendocht  ins  Wasser  tauchen,  so  konnen  wir  dieses 

10  hierdurch1  iiber  sein  Niveau  erheben. 

Wenn  wir  aber  mit  dem  unteren  Ende  des  Zuckers  oder 
des  Loschpapierstreifens  eine  Quecksilberflache  berlihren,  so 
steigt2  das  Quecksilber  nicht  auf  in  den  Zucker  oder 
das  Loschpapier.  Diese  beiden  Fliissigkeiten,  Wasser  und 

J5  Quecksilber,  verhalten3  sich  also  verschieden  gegen  das  Stiick 
Zucker  oder  den  Streifen  Loschpapier.  Einerseits  sehen 
wir,  dass  das  Wasser  in  dieselben  steigt  und  nicht  nur  hinein- 
steigt,  sondern  auch  in  ihnen  bleibt ;  andererseits,  dass  das 
Quecksilber  nicht  hineinsteigt  und  sie  nicht  benetzt.  Queck- 

20  silber  wird  namlich  von  Zucker  nicht  hinreichend*  ange- 
zogen,  um  hineinzusteigen ;  nichtsdestoweniger  haftet  5  es 
an  einer  Silber-  oder  Goldflache,6  weil  diese  Metalle  eine 
sehr  starke  Anziehung7  auf  das  Quecksilber  ausiiben. 

C.   MARBURG. 


A    GERMAN   SCIENCE    READER.  3 

III.    EINFACHE  MISCHUNG. 

Wenn  ein  halber  Liter  Wasser  durch  Hinzufugen l  von  etwas 
Tinte  gefarbt  und  mit  einem  halben  Liter  reinen  Wassers 
zusammengeschuttet  wird,  so  vermischen  sich2  die  beiden 
Mengen  ganz  leicht.  Die  ganze  Wassermenge  ist  nun  ein 
Liter  und  seine  Farbung  wird  gerade  halb  so  dunkel,  als  5 
die3  des  gefarbten  halben  Liters  sein.  Dies  ist  ein  Beispiel 
von  einfacher  Mischung.  Das  Volumen  der  Mischung  ist  der 
Summe  der  Volumen  der  gemischten  Dinge  gleich*  und  in  den 
Eigenschaften  dieser  Dinge  fmdet  keine  Veranderung  statt. 
Wenn  Wasser  verdampft,  so  mischt  sich  das  gasartige  Wasser  10 
oder  der  Dampf  auf  dieselbe  Weise  mit  der  Luft,  die  Molekiile 
des  einen  Korpers  zerstreuen  sich  s  unter  die  Molekiile  des 
andern,  bis  uberall  dieselbe  Menge  von  jedem  vorhanden  ist. 
In  derselben  Weise  konnen  (und  leider  geschieht  es  oft) 
Sand  und  Zucker  gemischt  werden,  ohne  dass  eine  Ver-  15 
anderung  in  den  Eigenschaften  des  einzelnen  Korpers  eintritt 
oder  in  dem  Raum,  den6  sie  urspriinglich  einnehmen. 

Wasser  und  Ol  hingegen  vermischen  sich  nicht,  soviel? 
wir  sie  auch  unter  einander  riihren;  das  Ol,  als  leichterer 
Korper,  steigt  zur  Oberflache,  sobald  die  Fliissigkeit  ruhig  ist.  20 
Ebensowenig  vermischen  sich  Quecksilber  und  Wasser,  aber 
das  Quecksilber,  welches  viel  schwerer  als  Wasser  ist,  fallt 
auf  den  Boden  des  Gefasses,  in  welches  die  beiden  gethan 
wurden.8  Auch  Sand  und  Eisenfeilspahne  vermischen  sich 
nicht  mit  Wasser  und  fallen  als  schwere  Gegenstande  zu  25 
Boden.  Selbst  9  pulverisiertes  Eis  mischt  sich  nicht  mit  Eis- 
wasser,  trotzdem  es  nur  Wasser  in  anderer  Gestalt  ist;  als 
leichterer  Korper  schwimmt  es  an  der  Oberflache. 

A  us  dem  Englischen  -von  HUXLEY. 


4  A    GERMAN   SCIENCE    READER. 

IV.    MOLEKEL  UNO  ATOME. 

Die  chemische  Teilbarkeit  der  Korper  (Zerlegung  in  ihre 
Elemente)  ist  von  der  mechanischen  Teilbarkeit  (Zer- 
kleinerung)  wesentlich  verschieden. 

Alle  Korper  lassen  '  sich  zerkleinern,  d.  h.  sind  mechanisch 
5  teilbar.  Bei  flussigen  und  gasfbrmigen  Korpern  gelingt 2  die 
Teilung  leicht,  bei  festen  oft  nur  schwer.  Durch  Anwendung 
geeigneter  mechanischer  Hilfsmittel  wie  Hammer,  Sage,  Feile 
u.  s.  w.3  ist  eine  Zerkleinerung  immer  moglich.  Je  vollkom- 
mener  die  Instrumente  sind,  je  kleiner  werden  die  einzelnen 

10  Teilchen,  welche,  kaum  *  mehr  sichtbar,  unter  dem  Mikroskop 
als  einer  weiteren  Teilung  fahig  s  erscheinen.  Die  Grenze  der 
Teilbarkeit,  welche  sich  praktisch  erreichen6  lasst,  ist  daher 
von  7  den  zufallig  vorhandenen  Hilfsmitteln  abhangig.  Man 
wird8  sich  immer  noch  eine  weitere  Teilung  vorstellen  konnen. 

J5  Dennoch  hat,  wie  die  Physik  lehrt,  die  Teilbarkeit  auch  in  der 
Vorstellung  eine  Grenze.  Die  denkbar  kleinsten?  Teilchen 
heissen  Molekel  (von  molecula,  Massenteilchen) .  Da  ein  Teil 
dieselben  chemischen  Eigenschaften  besitzt,  wie  das  Ganze,  so 
muss  es  ebensoviel  verschiedenartige  Molekel  geben,  als  es 

20  verschiedenartige  Korper  gibt. 

Der  Versuch  lehrt,  dass  das  rote  Pulver  (Quecksilberoxyd) 
beim  Erhitzen  in  Quecksilber  und  Sauerstoff  zerfallt ;  hatte  I0 
man  zu  dem  Versuch  nur  die  Halfte,  den  dritten  Teil  u.  s.  w. 
von  der  angewandten  Menge  benutzt,  so  wiirde  man  genau 

25  dieselbe  Beobachtung  gemacht  haben.  Auch  das  kleinste 
Teilchen  oder  Molekel  des  Pulvers,  welches  wir  uns  als 
existenzfahig  denken  konnen,  muss  dieser  weiteren  chemischen 
Teilbarkeit  fahig  sein. 

Diese  durch  "  chemische  Vorgange  erhaltenen  Teile  eines 


A    GERMAN    SCIENCE   READER.  5 

Molekels  heissen  Atome.  Die  Molekel  chemischer  Verbin- 
dungen  bestehen  aus  verschiedenartigen,  die  Molekel 
der  Elemente  aber  aus  gleichartigen  Atomen.  Es  kann 
daher  nur  so  viel  verschiedenartige  Atome  geben,  als  es  Ele- 
mente gibt.  5 

Ergebnis.  Ein  Molekel  ist  die  kleinste  Menge  eines 
Kb'rpers  (eines  Elementes  oder  einer  Verbindung),  welche 
im  freien  Zustande  existieren  kann.  Durch  chemische  Vor- 
gdnge  findet  eine  weitere  Teilung  der  Molekel  in  Atome  statt. 
Ein  Atom  ist  die  kleinste  Menge  eines  Elementes,  welche  in  10 

eine  chemische  Verbindung  treten  kann. 

C.  BAENITZ. 


V.    DAS   SCHWIMMEN. 

Wenn  man 'eine  Substanz  in  Wasser  eintaucht  und  ein 
Raumteil I  derselben  schwerer  ist,  als  ein  gleicher  Raumteil 
Wasser,  wie  z.  B.  in  dem  Fall2  des  Cylinders,  so  erleidet 
dieselbe  einen  Gewichtsverlust,  der  ebenso  gross  ist,  als  das  15 
Gewicht  ihres  eigenen  Rauminhalts3  an  Wasser;  aber  sie 
scheint  nicht  ihr  ganzes  Gewicht  zu  verlieren,  da  sie  Raum- 
teil fur  Raumteil  schwerer  als  Wasser  ist,  und  sie  fallt  daher 
auf  den  Boden,  weil  sie  noch  Gewicht  hat.  - 

Wenn  aber  der  Korper  Raumteil  fur  Raumteil  dasselbe  20 
Gewicht  wie  Wasser  hat,  so  verliert  er  im  Wasser  sein  ganzes 
Gewicht  und  sinkt  nicht  unter.  Wenn  ich  einen  solchen 
Korper  ins  Wasser  tauche,  sinkt  er  weder  unter  noch  schwimmt 
er  obenauf,  sondern  er  bewegt  sich  iiberall  hin,  gerade  als  ob 
er  gar  kein  Gewicht  hatte.  25 


6  A   GERMAN   SCIENCE   READER. 

Was  erfolgt  aber,  wenn  der  Korper  Raumteil  fur  Raumteil 
leichter  1st  als  Wasser?  Wie  kann  er  mehr  als  sein  eigenes 
Gewicht  verlieren?  konnen  wir  fragen.  Was  in  einem  solchen 
Falle  geschieht,  wollen  wir  durch  einen  Versuch  erlautern. 

5  Wir  nehmen  ein  Stuck  Holz,  welches  Raumteil  fur  Raumteil 
leichter  ist  als  Wasser,  und  dnicken  es  unter  die  Oberflache 
des  Wassers ;  aber  wir  finden,  dass  der  Druck  nach  oben,  der* 
durch  den  Auftrieb  des  Wassers  verursacht  wird,  grosser 
ist  als  das  Gewicht  des  Korpers,  so  dass  derselbe  in  die 

10  Hohe  5  getrieben  wird  und  auf  der  Oberflache  schwimmt.  Als 
das  Ergebnis  aller  dieser  Versuche  konnen  wir  feststellen : 
Erstens,  das  jeder6  ins  Wasser  getauchte  Korper  soviel? 
leichter  zu  werden  scheint,  als  das8  Gewicht  seines  eigenen 
Volumens  oder  Rauminhalts  an  Wasser  betragt;  zweitens, 

15  dass  infolge  9  hiervon  der  Korper  untersinkt,  wenn  er  Raumteil 
fur  Raumteil  schwerer  ist  als  Wasser ;  dass  er  weder  untersinkt 
noch  obenauf  schwimmt,  wenn  er  Raumteil  fur  Raumteil  das- 
selbe  Gewicht  wie  Wasser  hat;  dass  er  endlich  obenauf 
schwimmt,  wenn  er  Raumteil  fiir  Raumteil  leichter  als 

20  Wasser   ist.  C.  MARBURG. 


VI.    DIE    ORDNUNG     DER     NATUR:      ES    CESCHIEHT    NIGHTS 
VON    UNGEFAHR   ODER    DURCH    ZUFALL. 

Das  Erste,  was  die  Menschen  lernten,  als  sie  begannen,  die 
Natur  sorgfaltig  zu  beobachten,  war,  dass  einige  Ereignisse  in 
regelmassiger  Ordnung  stattfinden,  und  dass  manche  Ursachen 
25  immer  dieselbe x  Wirkung  hervorbringen.  Die  Sonne  geht 
immer  an  einer  Seite  des  Himmels  auf  und  an  der  anderen 
unter;  die  Mondwechsel  folgen  in  derselben  Weise  und  in 


A    GERMAN    SCIENCE    READER.  7 

gleichmassigen  Zwischenraumen  auf  einander ;  manche  Sterne 
sinken  nie  unter  den  Horizont  der  Gegend,  in  welcher  wir 
leben ;  die  Jahreszeiten  sind  mehr  oder  weniger  regelmassig ; 
Wasser  fliesst  stets  bergab  j  Feuer  ist  immer  heiss ;  Pflanzen 
wachsen  aus  Samen  und  bringen  neuen  Samen  hervor,  aus  5 
welchem  wieder  dieselbe  Pflanzenart  wachst ;  Tiere  werden 
geboren,2  wachsen,  erreichen  das  Alter  der  Reife  und  sterben 
Jahrhundert  auf  Jahrhundert  in  derselben  Weise.  So  kam 
der  Mensch  allmahlich  zu  der  Annafime  einer  Ordnung  der 
Natur,  einer  Bestandigkeit 3  in  dem  Verhaltnis  von  Ursache  10 
und  Wirkung  der  Dinge.  Man  hielt  Dinge  fur  erklart,  wenn 
man  eine  solche  Ordnung  nachweisen  konnte ;  wahrend  man 
von  Dingen,  welche  man  nicht  erklaren  konnte,  sagte,  sie 
waren  von  ungefahr  oder  durch  Zufall  entstanden. 

Aber  je  sorgfaltiger  die  Natur  beobachtet  wurde,  desto  mehr  15 
fand  man  Ordnung  vorherrschend  und  die  anscheinende 
Unordnung  erwies  sich  nur  als  4  eine  schwerer  erkennbare 
Ordnung ;  heutigen  Tags  ist  niemand  so  thoricht,  zu  glauben, 
dass  irgend  etwas  von  ungefahr  geschieht  oder  dass  es  wirk- 
liche  Zufalle  d.  h.  Ereignisse  giebt,  welche  keine  Ursache  20 
haben.  Wenn  wir  sagen,  es  geschieht  etwas  durch  Zufall, 
so  giebt  jedermann  zu,  dass  wir  damit  nur  sagen  wollen,  wir 
wissen  die  Ursache  oder  den  Grund  nicht,  warum  dieses 
besondere  Ereignis  stattfindet.  Ungefahr  und  Zufall  sind 
nur  umschreibende  s  Bezeichnungen  unserer  Unwissenheit.  In  25 
diesern  Augenblick,  wahrend  ich  zum  Fenster  hinaussehe,  regnet 
und  stiirmt  es  heftig,  und  die  Zweige  der  Ba'ume  bewegen  sich 
wild  hin  und  her.  Es  kann  sein,  dass  ein  Mann  unter  einem 
dieser  Ba'ume  Schutz  gesucht  hat,  vielleicht  kommt  ein  star- 
kerer  Windstoss,  als  gewohnlich,  es  bricht  ein  Ast,  fa'llt  auf  den 


8  A    GERMAN   SCIENCE   READER. 

Mann  und  verletzt  ihn  geiahrlich.  Wenn  das  geschieht, 
wird  es  ein  ,,Zufall"  genannt  werden,  der  Mann  sagt  vielleicht, 
er  ging  ,,zufallig"  aus,  suchte  ,,zufallig"  unter  dem  Baume  Schutz 
und  so  geschah  der  ,,Zufall."  In  dem  Ereignis  liegt  jedoch  kein 
5  Zufall.  Der  Sturm  1st  die  Wirkung  von  Ursachen,  welche  viel- 
leicht hundert  Meilen  entfernt  auf  die  Atmosphare  einwirken. 
Jedes  Zittern  eines  Blattes  ist  die  Folge  der  mechanischen  Kraft, 
welche  der  Wind6  auf  die  derselben  ausgesetzte  Oberflache  aus- 
iibt.  Wenn  der  Ast  bricht,  so  geschieht  das  in  Folge  des  Zusam- 

10  menhanges  zwischen  seiner  Kraft  und  der  Macht  des  Windes, 
und  die  Stellung  des  Mamies  unter  dem  Baume  ist  nur  das  letzte 
Glied  der  Kette  von  Ursachen  und  Wirkungen,  welche  in 
natiirlicher  Ordnung  aufeinander  gefolgt  sind;  sein  Ausgang 
war  die  Wirkung  einer  Ursache  und  bewirkte  seinerseits,  dass 

15  er  unter  dem  Baume  Schutz  suchte. 

Aber  so  lange  wir  nicht  weise  genug  sind,  diese  verwickelte 
Folge  von  Ursachen  und  Wirkungen  zu  entwirren,  welche  zu 
dem  Fall  des  Astes  auf  den  Mann  fuhrte,  so  nennen  wir  ein 
solches  Ereignis  einen  Zufall. 

Aus  dem  Englischen  von  HUXLEY. 


VII.    PSYCHOLOCIE. 

20  In  den  seelischen  Erscheinungen  herrschen,  gerade  so  wie 
unter  den  materiellen  Naturerscheinungen,  Gesetze ;  es  gibt 
bei  der  einen  Reihe  ebenso  wenig  Zufalle  oder  Ereignisse 
ohne  Ursache,  wie  bei  der  andern.  Vielmehr  besteht  zwischen 
gewissen  materiellen  und  gewissen  seelischen  Naturerschei- 

25  nungen  ein  Zusammenhang  von  Ursache  und  Wirkung.    So  wer- 


A    GERMAN   SCIENCE    READER.  9 

den  z.  B.1  gewisse  Empfindungen  immer  durch  die  Einwirkung 
von  besonderen  materiellen  Korpern  auf  unsere  Sinnesorgane 
hervorgebracht.  Ein  Nadelstich  schmerzt  uns,  Federn 2  flihlen 
sich  weich  an,  Kreide  sieht  weiss  aus  und  so  fort.  Das  Studium 
der  seelischen  Naturerscheinungen,  der  Ordmmg,  in  welcher  sie  5 
aufeinander  folgen  und  der  Verwandtschaft 3  von  Ursache  und 
Wirkung,  welche  zwischen  seelischen  und  materiellen  Naturer- 
scheinungen  besteht,  ist  das  Gebiet  der  Psychologic. 

Alle  Naturerscheinungen  sind  entweder  korperlich  oder  un- 
korperlich,  physisch  oder  seelisch,  und  alle  Wissenschaft  beruht  10 
auf  der  Kenntnis  einer  oder  der  anderen  dieser  Gruppen  von 
Naturgegenstanden  und  von  den  zwischen  4  ihnen  herrschenden 
Beziehungen. 

Aus  dent  Englischen  von  HUXLEY. 


VIII.    DIE  HELLICKEIT   DER   STERNE. 

Betrachten  1  wir  nachts  die  Sterne,  so  bemerken  wir,  dass 
sie  von  ungleicher  Helligkeit  sind.  Sind  nun  einige  derselben  15 
kleiner  als  die  andern,  oder  sind  die  glanzenderen  uns  na'her  ? 
Es  ist  schwer,  dies  mit  Sicherheit  zu  sagen,  denn  manchmal 
sind  glanzende  Sterne  uns  nahe ;  es  giebt  aber  auch  kleine 
Sterne,  die  eben  so  nahe  sind,  so *  dass  sowohl  Grosse  als  Ent- 
fernung  ins  Spiel  kommen.  20 

Man  ordnet  die  Sterne  nach 3  Grossenklassen,  je  nach  dem 
Grade  ihrer  Helligkeit.  Von  den  hellsten  sagt  man  sie 
seien  erster  Grosse,  die  nachsthellen  Sterne  nennt  man 
zweiter  Grosse,  und  so  geht  es  herab  bis  zu  Sternen  fiinfzehnter 
und  sechzehnter  Grosse,  welche  nur  durch  die  starksten  Fern-  25 


10  A   GERMAN   SCIENCE   READER. 

rohre  sichtbar  sind.  Der  *  schwachste,  in  einer  dunkeln 
Nacht  furs  blosse  Auge  sichtbare  Stern,  ist  ungefahr  sechster 
Grosse.  Mans  denke  nur  nicht,  dass  hier  mit  Grosse  der 
wirkliche  Umfang  gemeint  sei,  denn  ein  grosser  Stern  kann 
5  weit  entfernt  sein  und  deshalb  mit  einem  weit  kleineren,  der 
uns  naher  ist,  zu  einer  6  Grossenklasse  gehoren. 

Es  giebt  ungefahr  3000  Sterne  von  der  ersten  bis  zur  sechs- 
ten  Grosse,  welche  man  auf  einmal  mit  dem  unbewaffneten  7 
Auge  sehen  kann.  Durch  starke  Fernrohre  sind  viele  Millio- 

10  nen  sichtbar. 

In  einer  heiteren,  mondlosen  Nacht  sieht  man  einen  schwa- 
chen  Lichtgiirtel,  der  sich  von  Horizont  zu  Horizont  hoch  iiber 
den  Himmel  erstreckt.  Das  ist  die  Milchstrasse.  Sie 
besteht  aus  einer  fast  unzahlbaren  Masse  kleiner  Sterne,  die 

15  scheinbar  so  nahe  zusammenstehen,  dass  sie  eine  leuchtende 
Flache  bilden.  Wir  bekommen  einigen  Begriff  von  der  Uner- 
messlichkeit  unseres  Weltgebaudes,  wenn  wir  bedenken,  dass 
die  Sterne  nicht  wirklich,  sondern  nur  scheinbar  so  nahe  zu- 
sammengedrangt  sind. 

20  Wir 8  wollen  uns  einen  Wald  vorstellen,  in  welchem  alle 
Baume  in  gleicher  Entfernung  von  einander  gepflanzt  sind. 
Begeben  wir  uns  dann  in  diesen  Wald  und  na'her  an  9  eine 
Seite,  so  werden  die  Baume  auf  der  andern  Seite  uns  am  I0 
nachsten  zusammenstehend  erscheinen.  So  ist  es  auch  mit 

25  den  Sternen  der  Milchstrasse. 

Die  Farben  der  Sterne  sind  verschieden;  einige  Sterne 
sind  weiss,  andere  orangenfarbig,  rot  und  grim.  Sirius  ist 
weiss,  Arkturus  gelb ;  doch  unterscheidet  man  diese  Farben 
besser  durch  das  Fernrohr,  als  mit  blossem  Auge. 

A.    WlNNECKE. 


A   GERMAN    SCIENCE    READER.  II 

IX.    MERKUR. 

Merkur,  der  nachste  Planet  zur  Sonne,  bewegt r  sich  um 
dieselbe  in  einer  Entfernung  von  57  Millionen  Kilometer; 
sein  Durchmesser  ist  ein  Drittel  so  gross,  wie  der2  der  Erde. 
Weil  er  stets  in  der  Na'he  der  Sonne  bleibt,  so  kann  man  ihn 
zu  gewissen  Zeiten  gerade  nach  Sonnenuntergang  und  dann  5 
wieder  vor  Sonnenaufgang  sehen.  Um  seine  Bahn  zu  durch- 
laufen 3  braucht  er  vierundachtzig  Tage,  so  dass  sein  Jahr 
kleiner  ist  als  ein  Viertel  des  unsrigen.  Seine  Bahn  ist,  wie  die 
des  Mondes,  schwach  4  gegen  die  Ebene  der  Ekliptik  geneigt. 
Stellt  man  sich  namlich  vor,  dass  die  Erdbahn  auf  der  Ober-  10 
flache  des  Wassers  schwimmt,  so  wird  s  ein  Teil  der  Merkur- 
bahn  unter  das  Wasser  geneigt  und  der  andere  Teil  dariiber 
erhaben  sein.  Aus  einer  vorhandenen  Figur  ersehen  wir,  dass 
Merkur  stets  in  der  Nahe  der  Sonne  erscheinen  wird.  Steht 
er  links  von  der  Sonne,  so  scheint  er  ihr  in  ihrem  taglichen  1*5 
Laufe  zu  folgen  und  geht  nach  ihr  unter ;  steht  er  rechts,  so 
geht  er  der  Sonne  voran  und  daher  vor  ihr  unter,  so  dass  man 
ihn  nur  des  Morgens  sehen  kann,  wenn  er  vor  Sonnenaufgang 
aufgegangen  ist. 

Beobachtet    man    Merkur    durch    ein   Fernrohr,   so    findet  20 
man,  dass  er  demselben  Lichtwechsel 6  unterworfen  ist,  wie  der 
Mond,  und  aus  gleichem  Grande.     Merkur  nimmt  verschie- 
dene  Stellungen  in  seiner  Bahn  wahrend  1  eines  Umlaufes  ein. 
Steht  er  zwischen    uns    und    der   Sonne    (oder    in  unterer 
Konjunktion),  so    sehen   wir  ihn  nicht,  da  seine  dunkle  25 
Seite  uns  zugekehrt  ist ;  bewegt  er  sich  weiter,  so  sehen  wir 
mehr  und  mehr  von  der  erleuchteten  Seite,  bis  er  uns  gegen- 
iiber    steht   oder    sich    in    oberer  Konjunktion    befindet, 
wo    man  die  ganze  erleuchtete  Seite  sieht. 


12  A    GERMAN   SCIENCE   READER. 

Man  kennt  wenig  von  Merkur  selbst ;  wir  wissen  nicht,  ob 
seine  Oberflache,  wie  die  der  Erde,  aus  Land  und  Wasser  be- 
steht,  oder  ob  er  wasserlos  ist,  wie  der  Mond ;  ob  er  eingehiillt 
ist  in  eine  dichte,  wolkige  Atmosphare,  welch e  die  Bewohner, 
wenn8  es  deren  dort  giebt,  vor  der  gewaltigen  Sonnenwarme 
schiitzt  oder  nicht. 

Wir  wissen  nur,  dass  seine  Dichte  ungefahr  dieselbe  ist, 
wie  die  der  Erde. 

A.    WlNNECKE. 


X.    SATURN. 

Wir  kommen  nun  zu    Saturn,    welcher   durch    ein    starkes 

ivj>  Fernrohr  betrachtet,  einen  wahrhaft  grossartigen  Anblick  bie- 
tet ;  Saturn  ist,  ausser  l  von  acht  Monden,  von  einem  machti- 
gen  Ringsysteme  umgeben. 

Die  Bahn  dieses  Planeten  ist  ungefahr  1410  Millionen  Kilo- 
meter von  der  Sonne  entfernt ;  zu  seinem  Umlaufe  gebraucht 

15  er  10,759  Tage  oder  fast  29^  Erdenjahre.  Sein  Durchmesser 
ist  neunmal  grosser,  als  der  unserer  Erde.  Durch  Beobachtung 
von  Flecken  und  Streifen  auf  der  Oberflache  (denjenigen 
Jupiters  einigermassen 2  ahnlich)  hat  man  seine  Umdrehungs- 
zeit  auf  10%  Stunden  festgesetzt,  so  dass  sein  Tag  etwas  lan- 

20  ger,  als  der  Jupiters  ist.  Wahrscheinlich  hat  Saturn  dieselbe 
Konstitution  wie  jener  Planet,  da  er  ebenfalls  mit  einer  aus- 
gedehnten  3  wolkigen  Atmosphare  umgeben  zu  sein  scheint, 
wodurch  4  wie  bei  Jupiter  Streifen  entstehen.  Auch  Saturn  be- 
steht  aus  weit  leichteren  Stoffen  als  unsere  Erde,  Stoffen  die 

25  nur  halb  die  Dichte  von  denen  Jupiters  haben.     Die  Um- 


A   GERMAN   SCIENCE   READER.  13 

drehungsachse  des  Saturn  1st  63°  geneigt,  so  dass  dort  ahn- 
liche  Jahreszeiten  sind,  wie  auf  unserer  Erde. 

Was  sind  nun  aber  die  Ringe  ?  Man  sieht  mit  einem  starken 
Fernrohre  drei  Ringe,  einer  ausserhalb  des  andern  liegend. 
Der  Durchmesser  des  ausseren  Ringes  betragt  270,000  Kilo-  5 
meter.  Die  beiden  ausseren  sind  die  glanzendsten ;  der 
innere,  dunkele,  schieferfarbene  s  Ring  ist  durchsichtig ;  man 
sieht  durch  ihn  die  Kugel  des  Planeten. 

Trotz  ihrer  ungeheuren  Breite  sind  die  Ringe  nur  etwa  200 
Kilometer  dick.  Sind  daher  ihre  Kanten  gegen  uns  gerichtet,  10 
wie  es  bei  manchen  Stellungen  Saturns  in  seiner  Bahn  der  Fall 
ist,  so  sind  sie  durch  die  besten  Fernrohre  kaum  sichtbar. 
Man  vermuthet,  dass  die  Ringe  aus  einer  grossen  Anzahl 
kleiner  Satelliten  oder  Monde  bestehen,  welche  sich  um  Saturn 
bewegen.  15 

Die  acht  Monde  Saturns  sind  uns  merit  so  leicht  sichtbar, 
wie  die  des  Jupiter.  Ihre  grosse  Entfernung  verhindert 
meistens,  dass  ihre  Verfinsterungen6  und  die  Bedeckungen? 
durch  Saturn  zu  beobachten  sind.  Auch  sind  Verfinsterungen 
selten,  da  ihre  Bahnen  bedeutend  gegen  die  Saturnbahn  ge-  20 
neigt  sind. 

A.    WlNNECKE. 


XI.    DIE  ERDE  DREHT  SICH  WIE  EIN  KREISEL. 

So  miissen  wir  es  denn  als T  bewiesen  annehmen,  dass  sich 
die  Erde  bewegt,  und  dass  die  scheinbaren  Bewegungen  der 
Sonne,  des  Mondes  und  der  Sterne,  wie  sie  von  Osten  nach 
Westen  ziehen,  die  Sonne  am  Tage,  der  Mond  und  die  Sterne  25 
bei  Nacht,  keine  wirklichen,  sondern  nur  scheinbare  Bewe- 


14  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

gungen  sind,  hervorgebracht 2  durch  die  wirkliche  Bewegung 
der  Erde. 

Doch  wie  bewegt  sich  die  runde  Erde?  Denken3  wir 
dariiber  nach  !  Lasst  *  sich  nicht  ein  bekanntes  Beispiel,  von 
5  einer  scheinbaren  Bewegung  regungsloser  Gegenstande  auf- 
fmden,  verursachts  durch  unsere  eigene  Bewegung?  Gewiss 
ist  dies  moglich.  Wir  erinnern  uns  alle,  dass,  wenn  wir  in 
einem  Eisenbahnwagen  sitzen  und  durch  das  Fenster  blicken, 
es  uns  scheint,  als  ob  alle  Gegenstande,  Baume,  Hauser  und 

10  was 6  es  sonst  noch  geben  mag,  Dinge,  die  wirklich  in  Ruhe 
sind,  an  uns  voriiberfliegen,  und  als  waren  wir  es,  die  in  Ruhe 
sind.  Ferner,7  sie  erscheinen  uns  genau  nach  der  entgegenge- 
setzten  Richtung  zu  eilen,  als8  die  ist,  in  welcher  wir  uns 
bewegen. 

15  Soweit  ware  alles  gut.  Indes  wird  es  moglich  sein,  daraus 
ohne  weiteres  einen  Schluss  zu  ziehen,  der  auf  die  Erde  und 
die  Sterne  anwendbar  ware  ?  Konnen  wir  uns  vorstellen,  dass 
die  ganze  Erde  sich  wirklich  rasch  von  der  Richtung,  welche 
wir  Westen  nennen,  nach  Osten  bewegt  und  an  der  Sonne, 

20  dem  Monde  und  den  Sternen  schnell  voriiberfliegt,  und  dass 
dieses  der  Grund  ist,  warum  sich  dieselben  von  Osten  nach 
Westen  zu  bewegen  scheinen  ? 

Wir  sehen  gleich,  dass  wir  nicht  ohne  weiteres  diesen 
Schluss  9  ziehen  diirfen,  da  wir  auf  diese  Weise  nie  wieder  die 

25  gleiche  Sonne,  den  gleichen  Mond  und  die  gleichen  Sterne 
sehen  wiirden. 

Wie  sind  aber  diese  Thatsachen  zu  erklaren?  Wir  kon- 
nen  uns  vorstellen,  dass  sich  die  Erde  dreht  wie 
einKreisel,so  dass  jeden  Morgen  alle  Knaben  und  Mad- 

30  chen,  seien I0  sie   in  Deutschland,  America  oder  Australien, 


A  GERMAN    SCIENCE    READER.  15 

dieselbe   Sonne  aufgehen  und  jeden  Abend   dieselbe   Sonne 
tmtergehen  sehen. 

Nur  well  sich  die  Erde  auf  diese  Weise  dreht,  haben  wir 
Morgen  und  Abend ;  Tag  und  Nacht  sind  die  besten  Beweise 
dafiir,  dass  die  Erde  sich  um  sich  selbst  dreht  oder  rotiert. 

A.   WlNNECKE. 


XII.    DIE  URSACHE  DER  SCHWERE:    ANZIEHUNCSKRAFT. 

Wir  wissen  gar  keinen  Grund,  warum  Korper  Gewicht 
besitzen.  Korper  fallen  nicht  in  Folge  des  Gesetzes  der 
Schwerkraft,  noch  erklart  ihre  Schwere,  warum  sie  fallen. 
Schwere  ist,  wie  wir  gesehen  haben,  nur  ein  anderer  Name  fur 
Gewicht  und  das  Gesetz  der  Schwerkraft  zeigt  nur,  wie  sich  10 
Korper  einander  nahern  und  nicht,  warum  sie  es  thun. 

Es  wird  oft  gesagt :  Schwerkraft  ist  Anziehung  ;  Korper 
fallen  zur  Erde,  weil  die  Erde  dieselben  anzieht.  Damit  ist 
jedoch  dieselbe  Thatsache  nur  mit  einem  anderen  Worte  be- 
schrieben  und  keine  Erklarung  gegeben.  15 

Im  Gegenteil  verwirrt  uns  diese  Bezeichnung,  wenn  wir 
nicht  sehr  Acht  geben,  denn  das  Wort  ,,anziehen"  ist  eng r 
mit  der  Vorstellung  von  Seilen,  Winden  und  dem  durch  die- 
selben bewirkten  Ziehen  verbunden,  dass  wir  leicht  denken 
konnten,  es  ware  auch  bei 2  den  sich  gegenseitig  anziehenden  20 
Korpern  eine  ahnliche,  unsichtbare  Maschinerie  vorhanden. 

Ferner 3  wird  von  der  Schwerkraft  als  einer  Kraft  ge- 
sprochen,  und  da  das  Wort  Kraft  fortwahrend  im  gewohn- 
lichen  Leben  gebraucht  wird,  so  wollen  wir  untersuchen,  was 
damit  gemeint  ist.  Wir  sagen  von  einem  Mann,  dass  er  Kraft  25 


I  6  A    GERMAN  "SCIENCE"  READER. 

anwendet,  wenn  er  etwas  fortstosst  oder  zieht,  so  dass  er  ent- 
weder  einen  Druck  auf  den  Gegenstand  ausiibt,  oder  densel- 
ben  in  Bewegung  setzt.  Die  Kraft  eines  Ringkampfers  wird 

•     dadurch  4  bewiesen,  dass  er  seinen  Gegner  wirft  und  die  Kraft 
5  eines    Ballspielers  durch  die    Schnelligkeit,  mit  welcher  sich 
der  Ball  fortbewegt. 

Kraft  ist  also  die  Bezeichnung  fur  etwas,  welches  Bewegung 
verursacht  oder,  wenn  es  sich  s  um  Druck  handelt,  Bewegung 
zu  verursachen  sucht.  Unter  Schwerkraft  verstehen  wir  folg- 

10  lich  die  Ursache  des  Druckes,  welchen  wir  fiihlen,  wenn 
Korper,  die  Schwere  besitzen,  durch  unsern  Korper  gestutzt 
werden;  ferner  die  Ursache  der  Bewegung  von  Korpern 
nach6  dem  Mittelpunkte  der  Erde  zu,  sobald  sie  sich  frei 
bewegen  konnen. 

15  Viel  Verwirrung  wird  7  durch  die  ungenaue  Anwendung  von 
Worten,  wie  Anziehungskraft  und  Kraft,  angerichtet,  als  ob  sie 
Dinge  bezeichneten,  welche 8  unabhangig  existierten  von  den 
Naturgegenstanden  und  der  Folge  von  Ursachen  und  Wir- 
kungen,  welche  unserer  Beobachtung  zuganglich  sind,  wahrend 

20  sie  thatsachlich  nur  die  Namen  von  unbekannten  Ursachen  ge- 
wisser  Naturereignisse  sind.  Und  es  ist  wohl  der  9  Miihe  wert, 
sich  beim  Beginn  des  Studiums  der  Naturwissenschaften  klare 
Begriffe  liber  diesen  Hauptpunkt  zu  verschaffen. 

Wir   wollen  also  das  Naturgesetz  im  Gedachtnis  behalten, 

25  wonach  irgendwelche  I0  zwei  materielle  Korper,  welche  sich 
frei  bewegen  konnen,  sich  gegenseitig  mit  allmahlich  wachsen- 
der  Geschwindigkeit  nahern,  und  dass  der  Raum,  welchen 
jeder  durchmisst,  ehe  sie  sich  treffen,  im  "  Verhaltnis  steht  zu 
der  Masse  einer  Materie.  Anziehung  oder  Schwerkraft 

30  ist   ein   Name   fur  diese  allgemeine  Thatsache;    Gewicht 


A    GERMAN    SCIENCE    READER.  1 7 

1st  der  Name  derselben  Thatsache,  wenn  sie  sich  auf  Korper 
der  Erde  bezieht,  Kraft  1st  ein  Name,  den  wir  der  unbekannten 
Ursache  dieser  Thatsache  beilegen. 

A  us  dem  Englischen  von  HUXLEY. 


XIII.    WAS  GEWICHT  1ST. 

Wir  haben  soeben  gesehen,  dass  die  Sterne  der  Menschheit 
so  niitzlich  sind,  weil  genau  r  berechnet  werden  kann,  an  wel-  5 
chem  Orte  des  Himmels  sie  zu  irgend 2  einer  spatern  Zeit  sein 
werden.  Ware  ihre  oder  unsere  Bewegung  unregelmassig,  so 
konnte  man  dies  natiirlich  nicht  thun.  Ehe  ich  nun  meine 
Aufgabe  vollende,  muss  ich  versuchen,  zu  erklaren,  warum  wir 
diese  Bewegungen  vorhersagen  konnen.  10 

Das  fiihrt  uns  auf  das  Gebiet  der  Astronomic,  welches  mit 
der  Mechanik  zusammenhangt,  auf  die  Gesetze  der  Bewegungen 
der  Himmelskorper.  Die  Alten3  dachten  sich  die  Erde 
bewegungslos,  Sonne  und  Planeten  um  sie  herumkreisend. 
Diese  Ansicht  jedoch  ist*  der  richtigen,  wie  wir  sie  auseinan-  15 
der  gesetzt  haben,  gewichen,  und  damit  stieg  die  Frage  auf : 
Warum  bewegen  sie  sich  so  ?  Zuerst  glaubte  man,  eine  Art 
Wirbel  oder  Strudel  fiihre  die  Planeten  herum.  Spater  ergab 
sich,  dass  die  Planeten  um  die  Sonne  und  die  Monde  um  ihre 
Zentralkorper  nicht  genau  in  Kreisen,  sondern  in  sogenannten  20 
Ellipsen  sich  bewegen,  welche  die  Sonne  nicht  zum  Mittel- 
punkt  haben.  Newton  zeigte,  dass  sie  sich  aus  mechanischen 
Ursachen  so  bewegen  miissen,  und  ich  muss  nun  versuchen  zu 
zeigen,  warum  es  so  ist. 


1 8  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

Zweifelsohne  s  haben  wir  oft  einen  Stein  oder  eine  Kugel  in 
die  Luft  werfen  und  wieder  zur  Erde  fallen  sehen.  Hat  sich 
mein  Leser  je  die  Frage  gestellt,  warum  sie  fallen?  Wahr- 
scheinlich  nicht ;  aber  wiirde  man  gefragt,  so  la'ge 6  die  Ant- 
5  wort  nahe  :  ,,Weil  alle  schweren  Dinge  zur  Erde  fallen,"  und 
so  wiirde  man  sich  aus  dieser  Schwierigkeit  helfen,  nur  um  in 
eine  andere  zu  geraten :  ,,Warum  sind  die  Dinge  schwer  ?" 
Die  Antwort  darauf  ist :  ,,Alle  Stoffe  ziehen  ein- 
ander  an"  (man  denke  an  Magnet  und  Eisen).  Es  zieht 
10  ein  Stein  den  andern  an,  aber  mit  sehr  wenig  Kraft,  und  die 
Erde,  die  aus  einer  ungeheuern  Masse  von  verschiedenen 
Stoffen  besteht,  zieht  alle  Dinge  auf  sich  mit  solcher  Kraft  an, 
dass  im  Vergleich  die  Anziehungskraft  eines  Steines  auf  den 
andern  kaum  bemerkbar  ist. 

15       Gewicht  oder  Schwere  von  etwas  bedeutet  die  Kraft,  mit 
welcher  die  Erde  dieses  Etwas  anzieht. 

Die  Anziehungskraft  der  Korper  verhalt  ^  sich  wie  die  Masse 
von  Stoff,  den  sie  enthalten.  Wenn  wir  das  Mass  des  von  der 
Erde  angezogenen  Stoffes  verdoppeln,  so  wird  die  Kraft,  mit 
20  welcher  derselbe  angezogen  wird,  oder  sein  Gewicht  sich 
verdoppeln.  Ein  Liter  Wasser  wiegt  z.  B.  ein  Kilogramm, 
und  zwei  Liter  wiegen  deshalb  zwei  Kilogramm. 

Ich  habe  soeben  Gebrauch  von  den  Worten  Menge  der 

M a t e r i e  oder  der  Masse  gemacht.     Ein  Liter  Blei  ent- 

25  halt  eine   grossere    Menge    Materie    oder   hat   eine  grossere 

Masse,   als  ein  Liter  Wasser,  und  das  Wort  Masse  ist,  so 

lange  wir  auf  der  Erde  sind,  nur  ein  anderer  Ausdruck  fur 

Gewicht;  aber  ein  Pfund   Gewicht  hier  wiirde  liber  zwei 

Pfunde  auf  Jupiter  wiegen,  obgleich  die   Menge  des  Stoffes 

30  oder  die  Masse   dieselbe  ist.     Handelt  es   sich  nun  darum, 


A    GERMAN    SCIENCE    READER.  19 

Gewichte  bei  verschiedener  Beziehung  zu  vergleichen,  so  mils- 
sen  wir  ein  bestandiges  Mass  zu  ermitteln  suchen. 

Eine  Springfeder  lasst  sich  fur  diesen  Zweck  benutzen,  da 
ihre  Elastizitat  sich 8  in  nichts  durch  die  Schwere  verandert. 
Genauer  ist  jedoch  die  Methode,  den  Raum  zu  ermitteln/?  5 
den  ein  fallender  Korper  in  einer  gewissen  Zeit  zuriicklegt, 
weil,  je  grosser  die  Anziehung  ist,  um  so  schneller  der  Fall 
sein  wird.     Auf  der  Oberflache  der  Erde  fallt  ein  Korper  in 
einem  luftleeren  Raume  fast  5  Meter  in  einer  Sekunde,  und 
nach  dieser  Sekunde  betragt I0  seine  Geschwindigkeit  10  Meter  10 
in  einer  Sekunde. 

Man  nimmt  daher  als  Mass  der  Anziehungs.kraft  auf  der 
Oberflache  der  Erde  10  Meter.  Auf  der  Oberflache  von  Jupi- 
ter 'ist  die  Anziehungskraft  2  ?  Mai  so  gross  als  auf  der  Ober- 
flache der  Erde,  so  dass  in  einer  Sekunde  ein  Korper,  der  frei  15 
fallt,  eine  Geschwindigkeit  von  25  Meter  in  einer  Sekunde 
erreicht. 

A.   WlNNECKE. 


XIV,  WIE  DIE  OBERFLACHE  DER  ERDE  VERWITTERT. 

Wenn  ein  Gebaude  aus  Steinen  einige  hundert  Jahre  lang 
gestanden  hat,  so  ist  das  saubere,  glatte  Aussehen,  welches  die  20 
Mauern  durch  den  Maurer  bekommen  hatten,  verschwunden. 
In  die  Steine  sind  Locher  und  Furchen  gehohlt,1    und  die 
Verzierungen  iiber  den  Fenstern  und  Thiiren  sind  so  zerstort, 
dass  wir  vielleicht  gar  nicht  mehr  erkennen  konnen,  was  sie 
darstellen.     Dies,  die   Spuren    der  nagenden 2   Zeit   an  *sich  25 
tragende  Aussehen  von  altem  Mauerwerk  ist  uns  so  vertraut, 


20  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

dass  wir  es  immer  bei  alten  Gebauden  erwarten,  und  wenn  es 
fehlt,  so  zweifeln  wir,  dass  das  Gebaude  wirklich  alt  1st. 

Auf  einem  Kirchhofe  sehen  wir,  dass  die  Grabsteine  um 3 

so  zerfallener  sind,  je  hoher  ihr  Alter.     Manchmal,  besonders 

5  in  Stadten,  sind  die  Inschriften,  welche  mehrere  Generationen 

alt  sind,  so  zerstort,  dass  wir  gar  nicht  mehr  erkennen  konnen 

welche  Namen  und  Tugenden  sie  verewigen  4  sollen. 

Dieses  Zerfallen  des  harten  Steines  im  Laufe  der  Zeit  ist 
uns  eine  bekannte  Thatsache.  Haben  wir  aber  jemals  darii- 

10  ber  nachgedacht,  warum  es  so  ist?  Wodurch  wird  der  Stein 
zerstort  und  zu  welchem  Zweck? 

Bei  Bauten,  welche  durch  Menschenhande  entstanden  sind, 
kann  man  die  Zerstorung  verfolgen ;  die  jetzt  rauhen  und  ab- 
genutzten  Steine  waren  einst  glatt  zubehauen,  als  sie  die  Werk- 

15  statte  des  Steinmetzen  verliessen.  Die  Zerstorung  ergreift 
aber  nicht  nur  menschliche  Schopfungen,  sondern  sie  verbrei- 
tet  sich  liber  die  ganze  Welt. 

Die  Thatsache,  dass  die  Oberflache  der  Erde  zerfallt,  ist 
auf  den  ersten  Anschein  so  sonderbar,  dass  wir  jede  Gelegen- 

20  heit  wahrnehmen  s  sollten,  um  dieselbe  zu  bestatigen.  Priifen 
wiralle  alten  Gebaude  und  Bildhauerarbeiten  6  inunserer  Um- 
gebung ;  suchen  wir  die  Klippen,  Schluchten,  Spalten  und 
Wasserrinnen  in  unserer  Gegend  auf.  Am  Fussejeder  Klippe 
finden  wir  wahrscheinlich  den  Boden  mit  Blocken  und  Haufen 

25  von  kleineren  Stiicken,  welche  von  den  Felsen  heruntergefallen 
sind,  bedeckt,  und  nach  einem  kalten  Winter  bemerken  wir 
iiberall  frische  Scharten,  wo  neue  Massen  sich  abgelost  haben, 
um  die  Triimmerhaufen  unten  zu  vergrossern. 

Wir  wissen   wie  leicht  der  Regen  seinen  Weg  durch  den 

30  Boden  findet.     Selbst  die  hartesfen  Gesteine  sind  mehr  oder 


A    GERMAN    SCIENCE    READER.  21 

weniger  poros  und  nehmen  etwas  Wasser  auf.  Bei  Beginn  des 
Winters  1st  also  der  Boden  voll  Feuchtigkeit,  nicht  nur  die 
Erde,  sondern  auch  die  Gesteine.  Kommt  nun  der  Frost,  so 
gefriert  diese  Feuchtigkeit. 

Hieraus  ergeben  sich  manche  merkwurdige  und  interessante  5 
Wirkungen  des  Frostes  auf  die  Erdoberflache. 

Wenn  wir  kurz  nach  einem  Frost  eine  Landstrasse  entlang? 
gehen,  so  sehen  wir,  dass  die  kleinen  Steine  aus  ihren  Lochern 
gestossen  sind  und  dass  auf  der  Oberflache  des  Weges  eine 
Schicht  von  feinem  Staub  liegt.     Der  Frost  hat  die  Korner  10 
des  Sandes  und  Lehmes  so  getrennt,  als  ob  man  sie  in  einem 
Morser  zerstossen  hatte.     Der  Frost  ist  also  dem  Landmann 
von  sehr  grossem  Nutzen,  indem  er  den  Boden  aufbricht  und 
den   Wurzeln   der   Pflanzen   Raum   schafft.     Wenn  sich   die 
Oberflache  eines  Felsens  voll  Regen  gesogen  hat  und  dann  15 
dem  Frost  ausgesetzt  wird,  so  werden  die  Korner  des  Steines 
durch  das  Gefrieren  des  8  in  den  Poren  enthaltenen  Wassers 
demselben  Druck   ausgesetzt.     Diese  Korper  sind   natiirlich 
nicht  so  lose,  wie  die  der  Erde,  und  widerstehen  daher  dem 
Frost  besser.     Selbstverstandlich  sind  die  porosesten  Steine,  20 
oder  solche,  welche  das  meiste  Wasser  enthalten,  den  Wirkun- 
gen des  Frostes  am   meisten   zuganglich.     Porose    Gesteine, 
wie  Sandstein,  werden  oft  sehr  schnell  durch  den  Frost  zer- 
stort.     Schicht  auf  Schicht  wird  abgebrockelt,  oder  die  ein- 
zelnen  Bestandteile  werden  gelockert  und  vom  Regen  wegge-  25 
waschen. 

Das  Wasser  gefriert  aber  nicht  nur  zwischen  den  Kornern, 
sondern  auch  in  den  zahlreichen  Hohlungen  oder  Spalten, 
welche  die  Gesteine  durchziehen.  Wir  haben  wohl  schon  be- 
merkt,  dass  an  den  Seiten  einer  Klippe  oder  eines  Steinbruches  30 


22  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

die  Gesteine  von  aufwarts  laufenden  Linien  durchschnitten 
sind  und  dass  langs  dieser  Linien  der  Stein  bereits  durch  die 
Natur  gesprengt  ist  und  vom  Steinbrecher  in  grossen  Blocken 
herausgebrochen  werden  kann.  Diese  Linien  oder  Spalten 
5  sind9  schon  friiher  als  Durchgange  fur  das  von  oben  kom- 
mende  Wasser  erwahnt  worden.  Es  ist  klar,  dass  die  Spalten 
nur  wenig  Wasser  auf  einmal  aufnehmen  konnen.  Allmahlich 
erweitern  sich  aber  die  Spalten  und  lassen  mehr  Wasser  ein- 
dringen.  Jedesmal,  wenn  das  Wasser  gefriert,  versucht  es,  die 

10  Wande  der  Spalte  auseinander  zu  treiben.  Nach  vielen  Win- 
tern  ist  es  zuletzt  imstande,  sie  etwas  zu  trennen ;  dann  dringt 
mehr  Wasser  ein  und  der  Frost  wendet  mehr  Kraft  an,  bis  zu- 
letzt der  von  dem  Sprunge  durchzogene  Fels  vollstandig  ge- 
spalten  ist.  Wenn  dies  an  einer  Klippe  vorgeht,  so  kann  eines 

15  dieser  gelockerten  Stiicke  herunterfallen  und  in  den  Abgrund 
stiirzen. 

So  sehen  wir,  dass  die  festen  Gesteine  der  Erde  durch  die 
mannigfachsten  Ursachen  der  Zerstorung  und  Veranderung 
ausgesetzt  sind.  Sowohl  der  harteste,  wie  der  weichste  Stein 

20  muss  zuletzt  nachgeben  und  zerfallen.  Sie  zerfallen  aber  nicht 
alle  in  derselben  Zeit.  Wenn  wir  die  Mauer  eines  alten  Ge- 
baudes  sorgfaltig  betrachten,  so  konnen  wir  fast  alle  Stufen  der 
Zerstorung  wahrnehmen.  Einige  der  Steine  sind  kaum  ange- 
griffen,  wahrend  andere  fast  ganz  verschwunden  sind.  Wenn 

25  dies  bei  den  Gebauden  geschieht,  so  konnen  wir  uns  darauf 
verlassen,  dass  es  in  der  Natur  ebenso  ist,  und  dass  Felsen  und 
Klippen  aus  einer  Steinart  schneller  und  in  anderer  Weise  zer- 
fallen als  andere. 

Wenn  also    die    allgemeine  Zerstorung   der   Erdoberflache 

30  eine  erwiesene  Thatsache  ist,  so  fragen  wir  wohl  mit  Recht, 


A    GERMAN    SCIENCE    READER.  23 

warum  dies  geschieht.  Die  Welt  scheint  uns  so  schon  und 
herrlich,  dass  wir  uns  vielleicht  kaum  vorstellen  konnen, 
warum  auf  ihrer  Oberflache  so  viele  Zerstorung  vor  sich 
gehen  soil.  Anfanglich  sind  wir  geneigt,  diese  Zerstorung  als 
ein  IC  kaum  zu  erklarendes  Ungluck  hinzunehmen.  Anstatt  5 
ein  Ungluck  zu  sein,  ist  sie  aber  wirklich  notig  um  die  Erde 
zu  einem  geeigneten  Wohnort  der  Tiere  und  Pflanzen  zu 
machen.  Ihr  verdanken  wir  das  Aushohlen  der  Thaler  und 
Schluchten  und  die  malerischen  Formen  der  Felsen  und 
Berge.  Aller  Erdboden  entsteht  aus  den  zerfallenen  Stemen,  10 
und  wir  ha'ngen11  hinsichtlich  unserer  taglichen  Nahrung  von 
der  Bildung  und  Erneuerung  des  Bodens  ab. 

A.  GEIKIE. 


XV.    DIE  GLETSCHER. 

In  alien  Gebieten,  in  welchen  die  jahrlich  fallende  Schnee- 
menge  bedeutend  und  die  Temperatur  so  niedrig  ist,  dass  die 
Sonnenwarme   nur  einen  Teil  des  gefallenen   Schnees   tauen  15 
kann,  muss1  sich  der  Schnee  von  Jahr  zu  Jahr  immer  hoher  auf- 
thurmen,  und  es  wiirden  auf  diese  Weise  die  Gletscherberge 
bis 2  in  den  Himmel  wachsen,  wenn  nicht  die  machtigen  Eis- 
strome,  welche  von  den  alpinen  und  polaren  Regionen  herab- 
ziehen,  einen  natiirlichen  Abfluss 3  der  accumulirenden  Schnee-  20 
massen  bildeten. 

Die  oberen  Schichten  tauen  an  warmen  Tagen,  und  das 
Schmelzwasser  dringt-in  die  Luftstrome  des  porosen,  darunter  4 
liegenden  kalten  Schnees  ein,  wo  dasselbe  alsbald  gefriert. 
Der  leichte  schwammige  Schnee  verwandelt  sich  hierbei  in  25 


24  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

hartes,  festes  blaues  Eis.  Alle  Stadien  dieser  Verwandlung 
treten  dem  Bergsteiger  entgegen,  wenn  er  iiber  die  Gletscher 
empordringt  zu  den  Feldern  ewigen  Schnees  im  Hochgebirge. 
Das  Eis  ist  nicht  so  sprode  und  unbeweglich,  wie  s  man  anzu- 

5  nehmen  geneigt  ware,  oder6  ist  es  doch  nur  bei  hoher  Kalte ; 
mit  zunehmender  Temperatur  wird  es  biegsam  und  geschmei- 
dig  und  ist  dann  in  seinem  physikalischen  Verhalten  eher  einer 
sehr  zahen  und  dickniissigen  Substanz  als  einem  starren  Korper 
vergleichbar.  Die  natiirliche  Folge  dieser  Beschaffenheit  des 

10  Eises  ist,  dass  an  den  Berghangen,  wo  Schneemassen  sich 
ansammeln,  durch  die  Schwere  und  den  Druck  des  Eises 
selbst  eine  Bewegung  der  ganzen  Masse  thalabwarts  beginnt. 
Die  Unregelmassigkeiten  der  Bodenflache  verursachen  eine 
Unregelmassigkeit  in  der  Bewegungsrichtung  und  Geschwin- 

15  digkeit  verschiedener  Teile  der  zusammenhangenden  Eismasse. 
Hier  hemmt  eine  Klippe  das  stete  Fortschreiten,  dort  bewirkt 
ein  steiler  Absturz  raschere  Bewegung.  Die  Eismassen  schie- 
ben  sich  aneinander  voriiber,  und  es  entstehen  tiefgehende 
Sprtinge,  senkrecht  zur  Richtung  der  Spannung.  Diese  erwei- 

20  tern  sich  und  werden?  zu  klaffenden  Schriinden,  die  bis  an 
den  Grund  der  machtigen  Eismasse  hinabreichen.  Der  Glet- 
scher sammt  dem  Schrunde  bewegt  sich  vorwarts  und  frische 
Eismassen  kommen  an  die  Stelle,  wo  nun  die  constant  wirkende 
Ursache  die  gleicrjie  Wirkung  —  einen  Spalt  parallel  zu  dem 

25  ersten  —  hervorbringt.  So  bilden  sich  ganze  Systeme  gleich- 
laufender  8  Spalten,  und  ist  der  Boden  besonders  uneben,  dann 
wird  der  Gletscher  zu  einer  chaotischen  Masse  wilder  Eistriim- 
mer  von  schwankender  Gestalt  und  Grosse  zersplittert.  Un- 
terhalb  verschmelzen  die  isolirten  Stticke  wieder,  und  nichts 

30  verrat  hier  in  dem  soliden  Else  die  einstige  Existenz  einer  so 
gewaltigen  Zerkliiftung. 


A    GERMAN    SCIENCE    READER.  25 

Von  den  ausgedehnten  Abhangen,  welche  iiber  der  Schnee- 
grenze  liegen,  stfomt  fortwahrend  Gletschereis?  zu  Thai.  Hier 
vereinigen  sich  die  Eismassen  zu  einem  grossen  Strome,  der 
durch  das  Hauptthal  langsam  hinabzieht.  Der10  hoheren 
Temperatur '  der  Luft  und  des  unterliegenden  Erdbodens  in  5 
dieser  Region  ausgesetzt,  schmilzt  der  Gletscher  rasch  zusam- 
men.  Wasserlaufe  bilden  sich  auf  der  Oberflache,  fressen  sich 
tief  in  das  Eis  ein  und  ergiessen  sich  schliesslich,  durch  einen 
Schrund  hinabstiirzend,  auf  den  Boden  des  Thales.  Hier  sam- 
meln  sie  sich  zu  einem  betrachtlichen  Strome,  der  am  Ende  10 
des  Gletschers  unter  dem  Eise  hervorbricht. 

Der   Gletscher   schreitet    constant   vor,   genahrt   von    den 
Schneefeldern  an  seinem  Ursprunge,  und  er  schmilzt  constant 
ab  mit  zunehmender  Geschwindigkeit,  je  tiefer  er  herabkommt 
in  das  warmere  Tiefland.     Der   Punkt,  bis  zu  welchem   der  15 
Eisstrom  reicht,  wird    demnach    durch   zwei  entgegengesetzt 
wirkende  Ursachen  bestimmt.      Seine  Tiefe  steht  im    umge- 
kehrten11  Verhaltnis  zur  Temperatur  des  Ortes  und  im  directen 
Verhaltnis  zur  Menge  des  Schneefalles  und    der  Ausdehnung 
der  Firnfelder,  von  welchen  der  Eisstrom  entspringt,  sowie  zur  20 
Steilheit  des  Gletscherbettes.     Wennwir  die  ausserordentlich 
schwankende    Ausdehnung    der    Gletscher   in   verschiedenen 
Erdteilen   verstehen  wollen,  so    miissen  wir   alle    diese   Um- 
stande  ins12    Auge   fassen.     Indem  wir  vom    Aquator   gegen 
die  Pole,  von  warmen  nach  kalten  Gebieten  vorrucken,  treffen  25 
wir  immer  tiefer  herabziehende  Gletscher  an,  bis  uns  endlich 
Eisstrome    entgegentreten,  die  bis  ans    Meer  reichen.      Alle 
polaren  Gletscher  baden  ihre  Stirne  im  Meer ;  unterwaschen 
vom   warmeren   Seewasser,    brechen   grosse    Eismassen   vom 
Gletscher  los  und  treiben  dann,  von  Meeresstromungen  fortge-  3° 
fiihrt,  als  Eisberge  im  Ocean.  R.  VON  LENDENFELD. 


26  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 


XVI.    TAU. 

Mit  diesem  Namen  bezeichnet  man  die  Feuchtigkeit  welche 
wir  abends  oder  in  der  Nacht  auf  Gras,  Blattern,  Steinen,  ja 
selbst  manchmal  auf  unserm  Haar  erscheinen  sehen.  Des l 
Morgens  haben  wir  schon  oft  die  Tautropfen  bemerkt,  welche 
5  auf  den  Grashalmen  und  den  Sommerfaden  glitzern.  Diese 
Feuchtigkeit  kommt  aber  nicht  aus  den  Blattern  oder  Steinen, 
noch 2  aus  unserm  Haar.  Sie  kommt  durch 3  Verdichtung  aus 
der  Luft,  genau  so,  wie  wir  auf  dem  kalten  Glase,  welches 
in  die  warme,  feuchte  Luft  eines  Zimmers  gebracht  wurde, 

10  das  Nebelhautchen  entstehen  sahen.  Das  Nebelhautchen  war 
eigentlich  Tau,  denn  aller  Tau  entsteht  auf  dieselbe  Weise 
und  aus  denselben  Ursachen. 

In  der  Nacht,  wenn  der  Himmel  klar  ist,  strahlt  die  Erde 
sehr  viel  Warme  aus;    d.  h.  sie  giebt  dem  kalten  Luftraum 

15  einen  grossen  Teil  der  Warme,  welche  sie  wahrend  des  Tages 
von  der  Sonne  empfangen  hat.  Ihre  Obernache  wird  infolge 
dessen  kalt,  wie  wir  nach  Einbruch  der  Nacht  an  Steinen  und 
Blattern  fiihlen  konnen.  Die  4  dem  kalten  Boden  zunachst 
liegende  Luft  wird  unter  ihrem  Verdichtungspunkt  abgekiihlt 

20  und  der  Uberfluss  an  Dampf  wird  als  Tau  auf  Graser,  Blatter, 
Zweige,  Steine  und  andere  Gegenstande  abgelagert.  Die 
Temperatur,  bei  welcher  diese  Verdichtung  zu  entstehen 

beginnt,  nennt  man  den  Taupunkt. 

A.   GEIKE. 


A    GERMAN    SCIENCE    READER.  27 

XVII.    FROST    ODER    REIF    1ST    DAS    IN    DER    ATMOSPHARE 

ENTHALTENE     CASARTIGE     WASSER,    WELCHES     IN 

EISKRYSTALLE  VERWANDELT  WORDEN  1ST. 

In  der  Winterzeit  fallt  uns  an  einem  klaren,  kalten  Abend 
oft  auf,  dass  die  Spitzen  der  Baume  und  Hauser  mit  einem 
weissen  Pulver,  Re  if  genannt,  bedeckt  sind,  und  wenn  wir 
erwachen,  sehen  wir  an  den  Fensterscheiben  tmserer  Schlaf- 
stube  schone  Figuren,  gleich  zierlichen  Pflanzen.     Nehmen  wir  5 
ein  wenig  von  dem  Reif,  oder  schaben  etwas  von  dem  Stoff, 
welcher  die  I  Fensterscheibe  wie  mattes  Glas  erscheinen  lasst,  so 
fin  den  wir,  dass  es  in  unserer  Hand  zu  Wasser  verschmilzt. 
Es  ist  thatsachlich  Eis.     Und  wenn  wir  die  Figuren  auf  der 
Fensterscheibe   mit   einem   Vergrosserungsglase 2   betrachten,  10 
sehen  wir,  dass  sie  aus  winzigen  Stiickchen  Eis  von  ausgepragter 
Gestalt  zu 3  bestimmten  Mustern  zusammengesetzt  sind.    Jedes 
dieser  so  ausgepragt  geformten  Eisstiickchen  ist  auf  folgendem 
Wege  entstanden :  Die  Luft  im  Zimmer  ist  viel  warmer,  als 
die  Luft  draussen  und  ist  mit  •*  fast  ebenso  viel,  durch  Ausatmen  15 
und  der  Verdunstung  feuchter  Oberflachen  gewonnenem  Wasser 
gemischt,  als  s  sich  in  der  Temperatur  im  gasformigen  Zustand 
erhalten  kann.    Die  diinnen  Glasscheiben  werden  von  der  Aus- 
senluft  abgekiihlt  und  das  gasartige  Wasser  im  Zimmer  wird 
natiirlich,  wenn  es  mit  den  kalten  Fensterscheiben  in  Beriihrung  20 
kommt,  auf  denselben  zu  kleinen  Tropfen  kalten  Wassers  ver- 
dichtet.    Die  Scheiben  werden  kalter  und  kalter,  diese  winzigen 
Tropfchen  gefrieren   schliesslich  und  das  Wasser  wird  nicht 
nur   fest,    sondern    es   krystallisie  rt,   d.   h.  die  kleinen,. 
festen    Korper    nehmen    mehr   oder    weniger    regelmassige,  25 
geometrische    Formen   mit   glatten    Flachen   an,   welche   in 


28  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

Winkeln  gegen  einander  geneigt  sind,  so  dass  sie  Stiickchen6 
Glas  gleichen,  die  nach  besonders  festgestellten  Mustern 
geschnitten  sind.  Alles  Eis  ist  thatsachlich  Krystall,  aber  im 
Eis,  welches  sich  von  dicken  Wasserschichten  gebildet  hat,  sind 
5  die  Krystalle  so  fest  auf  einander  gepackt,  dass  man  sie  nicht 
einzeln  ?  unterscheiden  kann. 

Ans  dem  Englischen  von  HUXLEY. 


XVIII.    TEMPERATUR   DER  LUFT. 

Die  Temperatur,  oder  die  Wa'rme  und  Kalte  der  Luft, 
nimmt1  keineswegs  mit  der  grossern  geographischen  Breite  oder 
Entfernung  vom  Aquator  ab  und  zu,  sondern  hangt  von  man- 

10  cherlei  bekannten  lokalen,  aber  auch  noch  unbekannten  Um- 
standen  ab.  Unter  einerlei  Breite  ist  es  in  Kanada,  und 
noch  mehr  in  Sibirien,  weit  kalter  als  in  Europa.  Die  schwe- 
dischen  und  norwegischen  Alpen  halten2  den  Nordwind 
fur  das  mittlere  Europa  ab,  und  verschaffen  demselb'en 

15  ein  milderes  Klima ;  auch  findet  im  Sommer  das  Eis  im 
Eismeere,  zwischen  Europa,  Gronland  und  Spitzbergen,  zum 
Teil  einen  freien  Abzug  in  die  Nordsee.  Die  Lage  des  Bodens 
und  der  Waldungen  gegen  gewisse  Winde,  die  Gebirge,  die 
ein  Land  begrenzen  oder  durchziehen,  und  es  vor 3  der  Kalte 

20  'beschiitzen,  oder  durch  beschneite  Gipfel  die  Luft  erkalten ; 
die  Hohe  eines  Landes,  die  Nachbarschaft  des  Meeres  oder 
gefrorner  Landseen,  ein  sandiges,  oder  morastiges,  oder  be- 
wachsenes  Erdreich,  die  iiberhauften  Waldungen  oder  deren 
Ausrottung,  die  Leitung  oder  Einschrankung  der  Fltisse,  ktinst- 

25  lich  gezogene  Damme  und  Kanale,  die    Kultur   der    Lander 


A    GERMAN    SCIENCE    READER.  29 

—  alles  dieses  hat  einen  mehr  oder  mindern  Einfluss  auf  das 
bestehende,  oder  sich  4  nach  und  nach  verbessernde  oder  ver- 
schlimmernde  Klima  derselben.  \  Wie  bleibt  es  dabei  moglich, 
fur  grosse  Provinzen  auf  5  lange  im  voraus  untriigliche  Witte- 
rungsregeln  festzusetzen  ?  5 

Die  Kalte  der  Luft  nimmt  mit  der  Hohe  zu  ;  daher  sind  alle 
hoch  gelegenen  Lander  gewohnlich  kalter,  als  die  niedrigeren, 
unter  der  namlichen  oder  grosseren  geographischen  Breite. 
Die  Warme  der  niederen  Luft  entsteht  teils  und  vornehmlich 
von  der  Warme,  die  der  Erdboden  ihr  mitteilt ;  dahingegen  die  10 
Sonnenstrahlen  in  der  obern  diinneren  und  reineren  entweder 
gar  keinen,  oder  doch  nur  einen  sehr  unbetrachtlichen,  Warme- 
grad  zuwege  bringen  konnen.  Uber  den  grossen  Wasserflachen 
ist  die  Luftwarme  geringer,  indem  das  Wasser  weniger  Strahlen 
zuriickwirft,  die  Warme  tiefer  eindringen  lasst,  und  mehr  Feuer-  15 
stoff  in  sich  aufnimmt,  als  festes  Land.  Die  hohen  Gegenden 
und  Gebirge  liegen  in  einer  dtinneren  Luft  und  sind  daher  zur 
Mitteilung  und  Ausbreitung  der  Warme  nicht  so  geschickt,6 

als  das  weit  ausgebreitete  flache  Land. 

J.  E.  BODE. 


XIX.    WARUM  1ST  DAS  MEER  SALZIC? 

Wenn  wir  das  Wasser  des  Meeres  imtersuchen,  so  finden.2o 
wir,  dass  es  sich  von  dem  Wasser  auf  dem  Lande  insofern1 
unterscheidet,  als  es  salzig  ist.  Es  enthalt  etwas,  was  wir  im 
gewohnlichen  Qnrll  ndrr  F1nr"rrr~rr  nicht  bemerken.  Wenn 
wir  einen  Tropfen  klares  Wasser  nehmen  und  ihn  auf  einer 
Glasplatte  verdunsten  lassen,  so  finden  wir,  dass  er  keine  25 


30  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

Spur  zuriicklasst.  Das  Quellwasser  enthalt,  wie  wir  wissen,  im- 
mer  einige  aufgeloste  Mineralstoffe  ;  da  2  dieselben  nicht  ver- 
dunsten  konnen,  bleiben  sie  zuriick,  wenn  alles  Wasser  ver- 
schwunden  ist.  Doch  enthalt  ein  einziger  Tropfen  davon  eine 3 
5  so  geringe  Menge,  dass  sie,  wenn  der  Tropfen  vertrocknet  ist, 

keine  sichtbare  Spur  zuriicklasst.     Nun  wollen  wir  aber  einen 

«v 

Tropfen  Meerwasser  nehmen  und  ihn  verdunsten  lassen.  Es 
bleibt  eine  kleine  weisse  Schicht  zuriick,  und  wenn  wir  sie 
unter  das  Mikroskop  bringen,  so  sehen  wir,  dass  sie  aus  zarten 

10  Kristallen  von  gewohnlichem  oder  Meersalz,  vermischt  mit 
anderen,  meistens  Gipskristallen,  besteht. 

Woher  kommt  nun  diese  Menge  Mineralstoff  im  Meer? 
Es  ist  wahrscheinlich,  dass  das  Meer  von  Anfang  an  salzig  war, 
seit  4  es  sich  aus  der  Atmosphare  von  Gas  und  Dampf,  welche 

15  die  Erde  umgab,  verdichtete.  Ohne  Zweifel  war  Salzdampf  in 
dieser  urspriinglichen  heissen  Atmosphare  im  Uberfluss  vor- 
handen.f 

Aber  das  Meer  empfangt  auch  Salz  von  dem  Festlande.  Es 
ist  erwahnt  worden  dass  das  Wasser  sowohl  unter  als  auf  der 

20  Erde  in  den  Gesteinen  verschiedene  Mineralstoffe  auflost,  un- 
ter denen  Salz  einers  ist.  Das  Wasser  der  Quellen  und 
Fliisse  enthalt  also  Salz,  und  dieses  wird  in  das  Meer  getra- 
gen ;  so  dass  auf  der  ganzen  Welt  im  Laufe  eines  Jahres  eine 
grosse  Menge  Salz  dem  Meere  zugefiihrt  wird.  ,/ 

25  Das  Meer  verliert  durch  Verdunstung  eben  so  viel  Wasser 
als  ihm  durch  den  Regen  und  die  Fliisse  zugeleitet  wird. 
Das6  in  das  Meer  getragene  Salz  bleibt  jedoch  zuriick.  Wenn 
wir  salziges  Wasser  verdunsten  lassen,  so  verschwindet  nur  das 
reine  Wasser  und  das  Salz  bleibt.  Ebenso  ist  es  mit  dem 

30  Meere.     Die  Strome  tragen  taglich  frisches  Salz  in  das  Meer, 


A    GERMAN    SCIENCE    READER.  31 

und  jeden  Tag  erheben  sich  Millionen  Tonnen  Wasser  aus 
dem  Meer  als  Dampf  in  die  Luft.  Demnach  muss  das  Wasser 
des  Meeres  allmahlich  salziger  werden. 

Obgleich  das  Meerwasser  wahrscheinlich  im  Laufe  der 
Jahrtausende  immer  salziger  wurde,  so  ist  es  immer  noch  nicht  5 
so  salzig  als  es  sein  konnte.  Im  Atlantischen  Ozean  betragt 
z.  B.  die  ganze  Menge  der  verschiedenen  Salze  nur  ^y2  Teile 
in  100  Teilen  Wasser.  Im  Toten  Meere  jedoch,  welches  aus- 
serordentlich  salzig  ist,  kommen  24  Teile  Salz  auf  100  Teile 

Wasser.  10 

A.  GEIKE. 


XX.    WAS  IST  SEDIMENT? 

Die  Gesteine  zu  unseren  Fiissen  enthalten  also  die  Ge- 
schichte  der  alten  Umwalzungen  der  Erde.  Um  in  diese 
Geschichte  einzudringen,  sind  aber  wenigstens  zwei  Eigen- 
schaften  erforderlich  ;  die  Fahigkeit  der  Beobachtung  und  die 
Fahigkeit,  unsere  Beobachtungen  zu  ordnen  und  miteinander  15 
zu  vergleichen.  Die  Methode  der  Beobachtung  wurde  in  den 
vorhergehenden  Abschnitten  dadurch  veranschaulicht,  dass  wir 
die  Merkmale  verschiedener  Gesteinsarten  ermittelten.  Die 
Thatigkeit  der  Ordnung  fand  Anwendung  bei  der  Klassifikation 
der  Gesteine  in  drei  Gruppen.  20 

Wir  nannten  diese  Gruppen  Sandsteingruppe,  Kreidegruppe 
und  Granitgruppe.  Es  sind  aber  bereits  andere  Namen  ange- 
wendet  worden,  die  noch  passender1  sind.  Demnach  werden 
wir  alle  Gesteine,  welche  die  Eigenschaften  des  Sandsteines 
besitzen,  den  Sedimentar- Gesteine n  zuweisen  :  diejeni-  25 
gen,  welche  gleich  der  Kreicle-  aus  den  Uberresten  von  Pflan- 


32  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

zen  oder  Tieren  bestehen,  zahlen2  wir  zu  den  Gesteinen 
organischen  Ursprungs  und  solche3  von  kristallinischer 
Beschaffenheit,  wie  der  Granit,  zu  den  eruptiven  Gestei- 
nenfeurigfliissigen  Ursprungs.  Die  Bedeutung  dieser 
5  Namen  wird  uns  bei  weiterem  Vorgehen  klar  werden. 

Da  sich  nun  diese  Gruppen  so  deutlich  von  einander  unter- 
scheiden,  so  diirfen  wir  von  vornherein*  annehmen,  dass  jede 
ihre  besondere  Geschichte  haben  muss,  d.  h,  dass  jede  Ge- 
steinsart  auf  verschiedene  Weise  entstanden  sein  muss.  Wir 

10  wollen  daher  die  Gruppen  ders  Reihe  nach  durchnehmen  und 
mit  dem  Sedimentar-Gesteine,  das  ist  solchem,6  welches  mehr 
oder  weniger  Ahnlichkeit  mit  dem  Sandstein  hat,  beginnen. 

Erst  aber  miissen  wir  die  Bedeutung  des  Wortes  Sedim en- 
tar,  und  warum  wir  es  anwenden,  verstehen.  Wir  nehmen  ein 

15  Glas  voll  Wasser  und  schiitten  etwas  Kies  hinein.  Der  Kies 
sinkt  sogleich  zu  Boden,  wo  er  selbst  dann  liegen  bleibt,  wenn 
wir  das  Wasser  heftig  umrlihren.  Wir  bedecken  die  Offnung 
des  Glases  und  drehen  es  um,  damit  sich  Kies  und  Wasser 
recht  vermischen;  sobald  wir  aber  damit  aufhoren  und  das 

20  Glas  wieder  auf  den  Tisch  setzen,  sehen  wir,  dass  der  Kies  auf 
den  Boden  gesunken  ist  und  eine  Schichte  bildet.  Diese 
Schichte  ist  ein  Sediment  (Niederschlag,)  von  Kies. 

Anstatt  Kies  schiitten  wir  Sand  in  das  Wasser  und  schutteln 
abermals  das  Glas.  Diesmal  werden  Sand  und  Wasser  hier- 

25  durch  so  durcheinander  gemischt,  dass  das  Wasser  fur  einige 
Augenblicke  ganz  schmutzig  erscheint.  Aber  nach  wenigen 
Minuten  hat  sich  der  Sand  als  Niederschlag  auf  den  Boden 
gesenkt.  Dieser  Niederschlag  ist  ein  Sediment  von 
Sand. 

3°       Nun  nehmen  wir  Schlamm  oder  Lehm,  anstatt  Kies  oder 


A    GERMAN    SCIENCE    READER.  33 

Sand,  und  schiitteln  die  Masse  so  lang  mit  dem  Wasser,  bis 
sie  ganz  mit  demselben  vermischt  ist.  Wenn  das  Glas  wieder 
ruhig  auf  dem  Tisch  steht,  so  bleibt  das  Wasser  ganz  schmutzig. 
Selbst  nach  einigen  Stunden  ist  es  noch  so,  doch  bemerken  wir 
schon,  dass  sich  auf  dem  Grunde  eine  Schichte  bildet.  Wenn  5 
das  Glas  lang  7  genug  ruhig  stehen  bleibt,  wachst  die  Schicht 
so8  lang,  bis  das  Wasser  wieder  klar  geworden  ist.  In  diesem 
Falle  ist  die  Schichte  ein  Sediment  von  Schlamm. 

Sediment  ist  demnach  jeder  Stoff,  der  sich,  nachdem   er 
kiirzere  oder  langere  Zeit  im  Wasser  schwebte,  oder  von  dem-  10 
selben9  fortgeschwemmt  wurde,  auf  dem  Grunde  abgelagert 
hat.     Je  grober  oder  schwerer  das  Sediment  ist,  desto  schneller 
wird  es  sinken,  wahrend  es,  sobald  es  feiner  ist,  lange  Zeit  im 

Wasser  schwimmen  wird. 

OSKAR  SCHMIDT. 


XXI-    WIE  DIE  CESTEINE  DER  KRUSTE  DIE  GESCHICHTE 
DER  ERDE  ERZAHLEN. 

Wenn  ein  Geschichtsforscher  es  unternimmt,  die  Geschichte  15 
eines  Landes  zu  schreiben,  so  ist  seine  erste  Sorge,  alle  zer- 
streuten  Urkunden  kennen  zu  lernen,  welche  vielleicht  ein 
Licht  auf  die  Thatsachen  werfen,  die  er  zu  schildern  hat.  Er 
durchsucht  genau  die  Papiere  der  Archive  und  Bibliotheken, 
sammelt  aus  gedruckten  Biichern,  was  *  sich  nur  auf  seinen  20 
Gegenstand  bezieht,  und  reist  auch  vielleicht  in  fremde  Lan- 
der, um  gleichzeitige  2  Schriften  zu  suchen,  welche  moglicher- 
weise  manches  erklaren,  was  zu  Hause  dunkel  und  unentschie- 
den  bleibt.  Nur  nach  langer  derartiger  Arbeit  kann  er  die 
Ergebnisse  seiner  Studien  sammeln  und  sie  zu  einer  fortlaufen-  25 


34  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

den  Erzahlung  verweben.  Im  Laufe  seiner  Forschungen  wird 
er  ohne  Zweifel  manche  Zeitraume  viel  besser  durch  gleich- 
zeitige  Urkunden  erlautert  finden,  als  andere,  wahrend3  er 
iiber  einige  moglicherweise  kaum  irgend  welche  geniigende 
5  Belehrungen  finden  kann,  da  die  Papiere,  welche  ihn  mit  den 
Thatsachen  bekannt  gemacht  batten,  im  Laufe  der  Zeit  ver- 
loren  gegangen  oder  zerstreut  worden  sind.  Daher  ist  die 
Geschichte  nicht  immer  gleichmassig  erschopfend  und  zuver- 
lassig.  Es  mag  Liicken  geben,  welche  er  selbst  durch  das 

10  eifrigste  Forschen  nicht  auszufiillen  vermag. 

Uber  die  altesten  Zeitraume  der  Geschichte  der  Erde  geben 
uns  die  Gesteine  keinen  direkten  Aufschluss  mehr.  Aber  aus 
den  Untersuchungen,  welche  iiber  die  Zusammensetzung  der 
Sonne  und  der  Sterne  angestellt  worden  sind,  geht  so  viel  zur  4 

15  Geniige  hervor,  dass  die  Sonne  und  die  Erde  mit  alien  iibrigen 
Himmelskorpern,  welche  zusammen  das  Sonnen-System  aus- 
machen,  einst  eine  unermessliche,  heisse,  dampfformige 
Masse  bildeten,  und  dass  die  Erde  und  die  anderen  Planeten, 
welche  die  Sonne  umkreisen,  sich  einer  nach  dem  andern  von 

20  dieser  Nebelmasse  loslosten,  wovon  die  Sonne  jetzt  den  iibrig- 
gebliebenens  Mittelpunkt  vorstellt.  Als  die  Erde  sich  von  der 
Mutter-Sonne  trennte  und  ein  besonderer  Planet  wurde,  muss 
sie  eine  gliihendheisse  Masse  gewesen  sein,  wie  es  die  Sonne 
noch  ist.  Erst6  lange  nach  dieser  Zeit  konnen  solche  Ge- 

25  steine,  wie  wir  sie  jetzt  finden,  entstanden  sein.  Obgleich  nun 
also  die  Gesteine  weit  in  die  Vergangenheit  zuruckfuhren, 
konnen  sie  uns  doch  nicht  bis  zum  Anfang  der  Geschichte  der 
Erde  als  eines  selbstandigen  Planeten  zuriickbringen.  Diese 
erste  Zeit  kann  nur  durch  andere,  hauptsachlich  astronomische 

3°  Beweise  erlautert  werden. 


A    GERMAN    SCIENCE    READER.  35 

Ausser  der  Schichtenordnung  hat  der  Geolog  noch  einen 
anderen  Schllissel  fur  Auffindung  des  relativen  Alters  der  Ge- 
steine.  Bei  dem  Vergleichen  der  verschiedenen  Reihen  von 
Gesteinen  mit  einander  hat  er  entdeckt,  dass  die  Fossilien 
oder  Reste  von  Pflanzen  und  Tieren  der  einen  Reihe  von  5 
denen  der  andern  abweichen. 

Wenn  wir,  von  den  jetzigen  Pflanzen  und  Tieren  ausgehend/ 
zu  alten  und  alteren  Gesteinen  zuriickgehen,  so  finden  wir, 
dass  die  fossilen  Pflanzen  und  Tiere  im  ganzen  den  jetzt  leben- 
den  sehr  unahnlich  sind.  Jede  grosse  Abteilung  oder  For-  10 
mat  ion  von  Gesteinen  hat  ihre  besonderen,  eigenttimlichen 
Fossilien.  Wir  konnen  also  diese  Abteilungen,  abgesehen8 
von  den  aus  der  Reihenfolge  der  Ubereinanderschichtung  sich 
ergebenden  Beweisen,  mit  Hilfe  der  Fossilien  unterscheiden. 

Durch  diese  Art  der  Klassifikation  kann  die  grosse  Masse  15 
von   geschichteten    Gesteinen    in    einige    Abteilungen   geteilt 
werden,  diese    wieder  in  kleinere    und    die    kleinen  in  noch 
kleinere  Klassen,  so  dass  eine  neuaufgefundene  Gesteinschicht 
gleich  9  ihrem  bestimmten  Teil  der  ganzen  Reihen  zugewiesen 
werden  kann.     Diese  Art  der  Einteilung  ist  zur  Klarheit  not-  20 
wendig,  in  derselben  Weise,  wie  man  ein  Geschichtswerk  in 
Bande,  dieselben  in  Kapitel  und  die  Kapitel  in  Seiten   und 
Zeilen  einteilen  muss. 

Die  geologische  Geschichte  bringt  daher  viele  Thatsachen, 
welche  wohl  darauf  berechnet  sind,  unsere  Gedanken  mit  der  25 
grossen  Vorzeit  unseres  Planeten  zu  erfullen  und  mit  der  wun- 
dervollen  Kette  von  Veranderungen,  durch  welche  der  gegen- 
wartige  Stand  der  Dinge  hervorgebracht  worden  ist.  Wir 
lernen  daraus,  dass  Berge  und  Thaler  nicht  plotzlich  so  gewor- 
den  sind;  wie  wir  sie  jetzt  kennen,  sondern  dass  sie  erst  eine  30 


36  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

Reihe  von  ahnlichen  Vorgangen  durchgemacht  haben,  welche 
auch  jetzt  noch  fortwahrend  stattfinden.  Wir  entdecken,  dass 
jeder  Teil  des  Bodens  unter  unsern  Fiissen  uns  seine  Ge- 
schichte  erzahlen  kann,  wenn  wir  ihn  nur  zu  fragen  verstehen. 
5  Und  das  Merkwiirdigste  von  allem  1st,  dass  wir  finden,  dass 
die  Arten  der  Pflanzen  und  Tiere,  welche  jetzt  Land  und  Meer 
beleben,  nicht  die  ersten  oder  urspriinglichen  Arten  sind,  son- 
dern  dass  ihnen  I0  andere  vorausgingen  und  diesen  wieder  noch 
friihere.  Wir  sehen,  dass  es  auf  der  Erde  ebensowohl  eine 

10  Geschichte  von  lebenden  Dingen,  wie  von  toter  Masse  gegeben 
hat.  Beim  Beginne  dieser  wunderbaren  Geschichte  entdecken 
wir  bloss  die  Spuren  von  niedrigen  Formen,  wie  die  Kreide- 
tierchen  (Foraminiferen)  des  atlantischen  Tiefseeschlammes. 
Schliesslich  treten  wir  dem  Menschen  gegeniiber,  dem  denken- 

15  den,  arbeitenden,  ruhelosen  Menschen,  welcher  unablassig  niit 
den  Kraften  der  Natur  kampft,  und  sie  nach  und  nach  iiber- 
windet,  indem11  er  lernt,  wie  man  den  Gesetzen,  welche  die 
Natur  beherrschen,  gehorchen  muss. 

OSKAR  SCHMIDT. 


XXII.    ERUPTIVE  GESTEINE. 

Das  Wort  e  r  u  p  t  i  v  deutet  auf  feurigfliissigen  Ursprung.    Es 

20  bezeichnet  die  Gesteine,  auf  welche  es  angewandt  wird,  nicht 

ganz    genau,  ist    aber    schon   lang  im   Gebrauche  und   um- 

schliesst   alle    jene    Gesteine,   welche    im    Innern    der    Erde 

geschmolzen  oder  von  Vulkanen  an  die  Oberflache  geworfen 

wurden.     Die  eruptiven  Gesteine  verdanken  '  also  ihren  Ur- 

25  sprung  den  Wirkungen  der  Hitze  im  Innern  der  Erde. 


A    GERMAN    SCIENCE    READER.  37 

Das  Erste,  was  uns  bei  den  eruptiven  Gesteinen  auffallt, 
1st  ihre  verhaltnismassige 2  Seltenheit  im  Vergleich  zu  den 
ungeheuren  Massen  und  der  weiten  Verbreitung  der  beiden 
andern  grossen  Klassen  von  Gesteinen.  Wenn  wir  uns  an 
die  eigentlichen  Vulkane  und  ihre  Wirkungen  halten,  so  sucht  5 
man  von  der  Ostgrenze  Deutschlands  bis  an  den  Rhein  ver- 
gebens  nach 3  ihnen.  Erst  auf  dem  linken  Ufer  dieses  Stromes 
treffen  wir  die  Eifel  als  ein  durch^  und  durch  vulkanisches 
Gebiet.  Zwar  ist  die  Thatigkeit  des  Erdfeuers  hier  ganz 
erloschen,  aber  die  teils  trockenen,  teils  mit  Wasser  erfullten  10 
Krater,  wie  der  Laacher  See,  und  die  Beschaffenheit  der 
Gesteine  geben  Zeugnis  davon,  dass  vor  vielen  Jahrtausenden 
hier  gewaltige,  feurige  Krafte  tobten. 

Die  aus  den  Vulkanen  ausgeworfenen  festen    Massen  sind 
zweierlei  Art :  erstens  geschmolzene  Gesteine,  Lava  genannt,  15 
welche   bei   einem   Ausbruch  an  den    Abhangen  des    Berges 
herabstromt ;    zweitens    ungeheure    Mengen   Staub,    Sand 
und  Steine. 

Ein  fliessender  Lavastrom  ist  eine  der  merkwiirdigsten 
Naturerscheinungen.  Beim  Ausfluss  iiber  den  Rand  des  Kraters  20 
oder  aus  einem  Riss  in  der  Bergseite  ist  er  weissgliihend  und 
fliesst  wie  geschmolzenes  Eisen  dahin.  Schon  wenige  Meter 
unterhaUV  ist  er  dunkelrot  und  wird  immer  dunkler,  ahnlich  ei- 
nem brennenden  Kohlenstiickchen,  welches  aus  dem  Ofen  gefal- 
len  ist.  Die  Oberflache  der  Lava  erkaltet  und  verhartet  sich  so  25 
schnell,  dass  man  schon  nach  wenigen  Ta^en  auf  ihr  stehen  kann, 
wenn  auch  nur  einen  Fuss  unter  der  Oberflache  die  Masse 
noch  rotgliihend  ist.  Beims  Erkalten  wird  die  Bewegung 
des  Stromes  immer  langsamer.  Er  hat  das  Aussehen  einer 
Anhaufung  von  Asche  oder  von  Schlacken  aus  einem  Hochofen.  3° 


38  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

Langsam  abwarts  fliessend,  ergiesst  sich  der  Strom  iiber  Baume 
und  Hauser  und  begrabt  sie  unter  seiner  Masse.  Die  erkal- 
teten,  harten,  schwarzen  Blocke  zerreiben  6  sich  gegenseitig  und 
walzen  sich  unter  lautem,  metallischem  Gerausch  abwarts.  Aus 

5  vielen  Ritzen  in  der  Lava  steigt  noch  Dampf  auf  und  heisse 

Schwaden  erstickender  Dampfe  werden  durch  jeden  Windstoss 

iiber  ihre  Oberflache  getrieben.     Steht  der  Strom  endlich  still, 

so  bleiben  seine  inneren  Teile  noch  viele  Jahre  hindurch  heiss. 

Konnten  wir  einen  solchen  Lavastrom  von  oben  bis  unten 

10  durchschneiden  oder  den  Durchschnitt  eines  alteren  unter- 
suchen,  der  durch  einen  Fluss  blossgelegt  ist,  so  fanden  7  wir, 
dass  unter  der  Oberflache  von  rauhen,  schwarzen  oder  dunkel- 
braunen  Bruchstiicken  das  Gestein  fester  wird,  von  ungewohn- 
lich  dunkler  Farbe  und  voll  von  Krystallen  ist.  Von  den 

15  Krystallen  sind  einige  iiberaus  klein,  andere  hingegen  mit 
blossem  Auge  sichtbar.  Einige  Teile  sind  gewohnlich  voller8 
Locher.  Einige  Lavastrome  haben  beim  Erkalten  eine  merk- 
wiirdige  und  schone  Saulenform  im  Innern  angenommen. 
Die  Basaltsaulen  der  Fingalshohle  in  Staffa  sind  auf  diese  Weise 

20  entstanden.  Diese  Saulenbildung  kann  kiinstlich  nachgeahmt 
werden,  indem9  man  etwas  Starke  in  warmes  Wasser  bringt, 
sie  stark  umriihrt  und  dann  stehen  lasst.  Beim  Erkalten  ordnet 
sich  die  Starke  auch  in  Saulen,  ahnlich  dem  Basalt. 

Wenn  die  vulkanische  Asche  in  das  Meer  oder  einen  See 

25  fallt,  so  sinkt  sie  natlirlich  zu  Boden  und  bildet  dort  Ablager- 
ungen.  So  kann  sie  auch  irgendwelche  Pflanzen-10  oder 
Tierreste  bedecken  und  einbetten,  welche  gerade  zur  Zeit 
des  Ausbruches  auf  dem  Grunde  gelegen  haben.  Dies  ist  in 
friiheren  Zeiten  oft  vorgekommen.  In  Schottland  z.  B.  kom- 

30  men   zwischen   den    Kohlenlagern    derartige   Schichten   vor. 


A   GERMAN   SCIENCE    READER.  39 

Diese   Masse  aus    festgewordenem    vulkanischem    Staub   und 

Steinen  1st  unter  dem  Namen  Tuff  bekannt. 

OSCAR  SCHMIDT. 


XXIII.    DIE  ENTSTEHUNC  DER  CEBIRCE. 

Man  pflegt  gewohnlich  von  den  ,,ewigen  Bergen"  zu  sprechen, 
als  ob  sie  seit  dem  ersten  Anfang  der  Entstehung  der  Welt 
bestanden  batten.     Und  gewiss  machen  wenige  Gegenstande  5 
auf  der  Erde  solchen  Eindruck  von  unermesslichem  Alter  auf 
uns.     So  weit  die  Geschichte  oder  die  Uberlieferung  reicht, 
sind  die  Berge  ohne  sichtbare  Veranderung  geblieben ;  und  da 
sie  dem  Menschen  immer  so  erschienen   sind,  wie  sie   jetzt 
aussehen,  ist  er  leicht  geneigt,  sie  fiir  Teile  des  urspriinglichen  10 
Baues  des  Planeten  zu  halten. 

Aus  dem,  was  wir  in  vielen  der  vorhergehenden  Abschnitte 
gelernt  haben,  sind  wir  darauf  vorbereitet  zu  erfahren,  dass,  so 
alt  die  Berge  unzweifelhaft  sind,  sie l  dennoch  nicht  zum  Anfang 
der  Dinge  gehoren.  Es  ist  noch  moglich,  ihrem  Ursprung  15 
nachzuspiiren  und  bis  auf  die  Vorgange  in  uralten  Zeiten 
zuriickzugehen,  wo  es  gar  keine  gab.  Wenn  wir  eine  Land- 
karte  zur  Hand  nehmen,  konnen  wir  iiber  die  ganze  Erde  die 
sogenannten  Erhebungslinien  ziehen.  Als  die  bemer- 
kenswerteste  unter  den  Falten  oder  Efhebungen,  in  welche  die  20 
Erdoberflache  gefurcht  worden  ist,  kann2  wohl  die  lange  Ge- 
birgskette  gelten,  welche  langs  des  ganzen  Festlandes  von 
Amerika  hinlauft.  Wir  bemerken,  dass  die  verschiedenen 
Gebirgsriicken  der  Felsengebirge,  der  Kette  von  Mittelamerika, 
der  Cordilleren  und  Anden  in  einer  Erhebungslinie  stehen.  25 


40  A   GERMAN   SCIENCE   READER. 

Andere,  weniger  bedeutende  Faltungen,  z.  B.  die  Allegany- 
Gebirge,  finden  sich  in  den  ostlichen  Teilen  der  Vereinigten 
Staaten.  In  Europa  haben  wir  auch  eine  Erhebungslinie, 
welche  sich  iiber  das  Festland  erstreckt  und  von  welcher  Seiten- 
5  joche  ausgehen.  Man  sieht  sie  in  den  Pyrenaen,  dann  in  den 
Alpen,  von  wo,  nachdem  sie  die  Riicken  der  Apenninen  nach 
Suden  vorgeschoben  hat,  sie  sich  durch  die  Karpathen  ostlich 
und  dann  durch  den  Kaukasus  bis  zum  Kaspischen  Meere 
hinzieht.  Dieselbe  Linie  erscheint  auf  der  andern  Seite  dieses 

10  Landsees  wieder  und  durchzieht  Asien  in  zwei 3  auseinander 
laufenden  Linien ;  die  eine  wendet  sich  siidostlich  und  bildet 
den  grossen  Himalaya,  die  andere  lauft  ostlich  iiber  das  grosse 
asiatische  Tafelland,  bis  zu  den  Klisten  des  Stillen  Meeres. 
Wenn  wir  uns  diese  unermesslichen  Gebirgsketten  als  die  Wirk- 

15  ungen  der  Abkiihlung  und  des  Zusammenziehens  der  Erde 
vergegenwartigen,  beginnen  wir  zu  begreifen,  wie  ungeheuer 
die  Kraft  sein*  musste,  welche  die  festen  Gesteine  in  viele 
tausend  Meilen  lange  und  viele  tausend  Meter  hohe  Gebirgs- 
riicken  falten  konnte. 

20  Da  aber  die  Erde  seit  dem  Anfange  ihrer  Entstehung  sich 
abkiihlte  und  zusammenzog,  mlissen  .wir  annehmen,  dass  zu 
verschiedenen  Zeiten  Berge  erhoben  worden  sind,  und  sie 
daher  ein  verschiedenes  Alter  haben.  Schon  eine  obernachliche 
Beobachtung  der  Gesteine  geniigt,  um  zu  zeigen,  dass  nicht  nur 

25  die  Gebirge  verschiedenen  Alters  sind,  sondern  dass  nicht  5 
einmal  derselbe  Berg  ganz  in  einer  Zeit  entstanden  ist,  und  ein 
Teil  desselben  lange  vor  dem  andern  erhoben  wurde. 

Stellen  wir  uns  z.  B.  vor,  dass  eine  Reihe  von  Sedimentar- 
Gesteinen,  wie   die  schon   friiher   beschriebenen    Sandsteine, 

30  Konglomerate  und  Schieferthon  auf  dem  Meeresboden  abge- 


A    GERMAN    SCIENCE    READER.  4! 

lagert  worden  sind.  Diese  Gesteine  mogen  iibereinander  in 
flachen  Schichten  aufgebaut  sein,  bis  sie  sich  zu  einer  vielleicht 
iiber  1000  Meter  dicken  Masse  angesammelt  haben.  So  konnen 
sie  eine  lange  Zeit  ungestort  liegen.  Ferner  wollen  wir  an- 
nehmen,  dass  sie  zufallig  in  einem  weichern  Teil  der  Erdrinde  5 
liegen,  welcher,  wenn  die  angehauften  Wirkungen  der  Zusam- 
menziehung  der  Erdmasse  sich  fiihlbar  machen,  durch  die  ver- 
sinkenden  Strecken  auf  beiden  Seiten  nach6  oben  gedrangt 
wird.  Durch  den  Druck  dieser  sinkenden  Flachen  zusammen- 
gepresst,  werden  natiirlich  die  friiher  wagerechten  Gesteine  10 
gefaltet  und  dadurch?  iiber  die  Hohe  der  sie  umgebenden  Teile 
hinausgetrieben. 

In  dieser  Weise  wird  das  ungefahre  Alter  der  Gebirgsketten 
bestimmt.  Wenn  wir  die  Sedimentar- Gesteine  gefaltet,  geneigt 
oder  auf  dem  Kopf  stehend  antreffen,  so  wissen  wir,  dass  sie  15 
aus  ihrer  Ruhe  gebracht  worden  sind,  und  wenn  die  gebroche- 
nen  Rander  dieser8  aus  ihrer  Ruhe  gebrachten  Gesteine  von 
andern  bedeckt  sind,  so  steht  fest,  dass  die  Erhebung  der 
ersteren  Gesteinsschicht  friiher  stattgefunden  hat,  als  der 

Niederschlag  der  zweiten.  20 

OSKAR  SCHMIDT. 


XXIV.    ROCENSTEIN. 

In  Mitteleuropa  giebt  es  einen  Ort,  wo  dieses  Gestein  in 
seiner  grober  zusammengesetzten  Form  (als  Erbsenstein)  sehr 
schon  vorliegt,  und  zugleich  die  Art  seiner  Entstehung  genau 
bekannt  ist.  Dieser  Ort  ist  der  beriihmte  Kurort  Karlsbad  in 
Bohmen.  Da  entspringt  eine  Gruppe  warmer  Quellen,  die  25 


42  A   GERMAN   SCIENCE   READER. 

warmste  unter I  ihnen,  der  sogenannte  Sprudel  unter  lebhaf- 
tem  Aufwallen,  am *  Grunde  eines  von  Granitfelsen  eingeschlos- 
senen  Thalchens.  Die  Sprudelquelle  iiberkrustet  mit  dem  in 
ihr  enthaltenen  kohlensauren  Kalk  alle  in  sie  getauchten  Ge- 

5  genstande,  sogar  Strausschen  von  Haselnussen  oder  Grasern. 
Wenn  nun  winzige  Gesteinskornchen  von  den  Wanden  des 
Granits  in  den  Sprudel  fielen,  so  wurden  sie  iiberkrustet,  mehr 
und  mehr,  bis  sie  endlich  zu  schwer  waren,  um  von  der  auf- 
wallenden  Quelle  weiter  getragen  zu  werden.  Da  wurden  sie 

10  dann  mit  dem  Wasser  nach  der  Seite  herausgeschleudert  und 
bildeten  als  Gestein  eine  ansehnliche  Ablagerung.  Ein  Teil 
der  Hauser  von  Karlsbad  steht  auf  dieser  ,,Sprudelschale" 
und  man  hat  zu  wiederholtenmalen  beim  Bau  neuer  Hauser 
ziemlich  tief  in  sie  einbrechen  miissen.  Das  Wasser  rann  in 

15  das  Fliisschen  Tepel  (Teplo,  slawisch,  warm)  ab,  widrigen- 
falls 3  die  aufsteigenden  warmen  Quellen  das  ganze  Thai  hatten  4 

ersaufen  miissen. 

K.  F.  PETERS. 


XXV.    DER    DIAMANT. 

Noch  ein  zweites  Mineral  giebt  es,  welches  reiner  Kohlen- 
stoff  ist :  der  D  i  a  m  a  n  t.  Seine  Eigenschaften  sind  denen 

20  des  Graphit  gerade  entgegengesetzt.  Er  ist  das  harteste  unter 
alien  bekannten  Mineralien,  vollkommen  durchsichtig  und 
lenkt1  den  Lichtstrahl  mehr,  als  alle  anderen  Krystalle  dies 
bewirken,  vom  geraden  Wege  ab.  Mit  dieser  Eigenschaft 
starkster  Lichtbrechung  verbindet  er  auch  die  grosstmogliche 

25  Fahigkeit,  das  farblose  Licht  in  seine  farbigen  Strahlen  zu 
zerlegen.  Es 2  begreift  sich  also,  dass  der  Diamant  als  Edel- 


A    GERMAN   SCIENCE    READER.  43 

stein  am  hochsten  geschatzt  wird,  besonders  seit  man  die 
Kunst  versteht,  ihm  durch  Schliff  die  giinstigsten  Formen  zu 
geben.  Dass  man  ihn  nur  mit  seinem  eigenen  Pulver  schleifen 
kann,  versteht 3  sich  seiner  Harte  wegen  von  selbst. 

Seine  einfachste  Krystallform  ist  der  regelmassige  Achtnach-  5 
ner,  doch  werden  die  damit  zusammenhangenden  Formen  mit 
3  mal  8  und  6  mal  8  Flachen  haufiger  gefunden.     Von  gross- 
ter  Wichtigkeit  fur  die  Bearbeitung  des  Diamants  durch  den 
Schliff  ist  seine    Spaltbarkeit.     Sie   entspricht  dem  Acht 
flachner  und  ist  4  vollkommen  genug,  dass  sie  an  jedem  rohen  10 
Diamanten  von  geniigender    Grosse    gefunden  werden  kann. 
Der  Schleifkiinstler    erzeugt  nun   an   den    entgegengesetzten 
Punkten  des  Edelsteins  zwei  gleichlaufende  Spaltungsflachen, 
befestigt  eine   derselben  wagrecht  auf  dem   Instrument  und 
macht  dann  seine  weitere  Eintheilung  ins    viele  durch  den  15 
Schliff  zu    erzeugende    dreieckige    und    viereckige    Flachen, 
wie  6  sie  oberhalb  und  unterhalb  des  grossten  Umfangs  naoh 
dem  Muster  des  sogenannten  Brillantschliffs  angebracht  wer- 
den sollen. 

K.  F.  PETERS. 


XXVI.    DER  BERNSTEIN, 

Der  Bernstein,  der  schon  in  vorgeschichtlicher  r  Zeit  den  20 
Menschen  bekannt  war  und  den  die  Phonicier  von  den  Kiisten 
der  Ostsee  holten,  ist  unter  den  fossilen  Harzen  das  bekann- 
teste  und  wichtigste.  Gleich  dem  Harze  unserer  Nadelbaume, 
traufte  es  an  dem  Stamme  einer  vorweltlichen  Fichte  herab, 
Insekten,  Nadeln  und  Rindenteile  des  Baumes  in  sich  em-  25 


44  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

schliessend.  Diesem  Umstande  verdanken  wir  die  genaue 
Kenntniss  nicht  nur  der  Entstehung  des  Bernsteins,  sondern 
auch  zahlreicher  Bewohner  der  machtigen  Walder,  die  ihn 
lieferten.  Aus  der  Gegend  von  Danzig  nach  Schweden  einer- 

5  seits,  die  Weichsel  aufwarts  bis  nach  Galizien  andererseits,  er- 
streckten  sich  jene  Walder.  Sie  standen  aber  nicht  etwa  auf 
Torfmooren,  gaben  auch  nicht  den  Stoff  zur  Bildung  von 
Braunkohlenlagern,  sondern  ihr  Harz  wurde  in  sandigem 
Boden  abgesetzt,  aus  dem  es  das  Meer  leicht  auszuspiilen  ver- 

10  mag.  Wie 2  gering  auch  der  Salzgehalt  des  Wassers  der  Ost- 
see  sei,  so  ist  es  doch  dicht  genug  um  die  Knollen  des  Bern- 
steins  eine  Weile  lang  zu  tragen.  Das  spezifische  Gewicht 
des  fossilen  Harzes  iibertrifft  i  nur  um  Tf^,  hochstens  um  ^L. 
Der  Bernstein,  der  entweder  durchsichtig  gelb  oder  wolkig  ge- 

15  triibt  ist,  wird  in  Netzen  aufgefangen  oder  an  der  flachen 
Kiiste  gesammelt. 

Es  fehlt  nicht  an  fossilen  Harzen,  die  dem  Bernstein  gleichen. 
In  manchen  Braunkohlen  werden  dergleichen  gefunden,  unter 
Umstanden,  die  es  deutlich  bekunden,  dass  das  Harz  mit  den 

20  Ba'umen  abgelagert  wurde.  Hochst  interessant  ist  es,  dass  es 
auch  in  der  Gegenwart  noch  einen  Baum  gibt,  der3  ein  dem 
Bernstein  sehr  ahnliches  Harz  liefert.  Die  Damarafichte  auf 
Neuseeland  iibergiebt  ihr  gelbliches  Harz  dem  Boden  der 
Umgebung,  der  es  lagenweise  in  ansehnlichen  Tiefen  enthalt. 

K.  F.  PETERS. 


A   GERMAN    SCIENCE    READER.  45 

XXVII.    DIE  ZURUCKWERFUNG  DES  SCHALLES. 

i)  In  ein  dunkles  Zimmer  leite r  man  einen  Lichtstrahl  und 
lasse  ihn  auf  einen  Spiegel  fallen.  Der  Lichtstrahl  wird  in 
einer  gewissen  Richtung  zurtickgeworfen.  2)  Man  lasse,  indem 
man  dem  Spiegel  eine  schrage  Lage  gibt,  einen  Lichtstrahl  in 
einer  perpendicularen  Richtung  auf  den  Spiegel  fallen ;  der-  5 
selbe  wird  in  sich  selbst  zuriickgeworfen.  —  Man  rolle  einen 
Gummiball  unter  einem  bestimmten  Winkel  gegen  eine  Wand 
und  lasse  ihn  sodann  senkrecht  gegen  dieselbe  stossen.  Wie 
wird  der  Ball  zurtickgeworfen  ? 

Erklarung.     Wenn   die    Schallwellen   eine    Wand,  10 
also   ein    Mittel    treffen,   welches  dichter  als   die 
Luft   ist,    so    werden    sie     wie    die    Lichtstrahlen 
und  der  Gummiball  zuriickgeworfen. 

Gesetze  I.     Senkrecht  auffallende  Schallwellen  werden  in 
sich  selbst  zuriickgeworfen.  —  //.    Schr'dg  auffallende   Schall-  15 
wellen   werden    unter  dem   gleichen    Winkel  zuruckgeworfen, 
unter  welchem  sie  auffallen. 

Das  Echo,  dieVerstarkung  des  Schailes,  der  Nachhall, 
Schall-,  Sprach-  und  Horrohr  finden  durch  die  Zuriick- 
werfung  des  Schailes  ihre  Erklarung.  20 

Die  Geschwindigkeit  des  Schailes  betragt2  ungefahr  330  m 
(oder  1024  Pariser  Fuss)  in  der  Sekunde.  Das  menschliche 
Ohr  kann  in  einer  Sekunde  9  Laute,  also  in  \  Sekunde  i  Laut 
deutlich  unterscheiden.  Kommt  der  zweite  Laut  in  kurzerer 
Zeit  an  das  Ohr,  so  ist  derselbe  nicht  deutlich  zu  vernehmen.  25 
Der  Schall  legt  in  i  Sekunde  ungefahr  einen  Weg  von  36  m 
zuriick.  Befmdet  sich  also  die  zuriickwerfende  Wand  in  einer 
Entfernung  von  1 8  m  von  dem  Schallerreger,  so 3  legt  der  hin- 


46  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

und  zurtickgehende  Schall  einen  Weg  von  2X18  =  36  m 
zuriick  und  gebraucht  dazu  J  Sekunde  Zeit.  Der  zuruckge- 
worfene  Laut  wird  also  von  dem  urspriinglichen  deutlich  zu 
unterscheiden  sein ;  man  vernimmt  ein  einsilbiges  Echo. 
S  —  In  Zimmern  liegen  die  Wande  dem  Schallerreger  so  nahe, 
dass  die  zuriickgeworfenen  Schallwellen  mit  den  urspriing- 
lichen fast  zugleich  das  Ohr  treffen  und  bewirken*  dadurch 
die  Verstarkung  des  Schalles.  In  grossen  Salen  treffen  die 
zuriickgeworfenen  Schallwellen  zwar  etwas  spater  das  Ohr, 

10  aber  immer  noch  zu  friih,  als  dass  man  sie  von  den  urspriing- 
lichen unterscheiden  konnte ;  sie  veranlassen  dann  den  fiir 
Redner  und  Zuhorer  sehr  unangenehmen  Nachhall. 

Eine    zuriickwerfende    Wand,    die    mindestens    18    m   von 
dem  Schallerreger  entfernt  ist,  veranlasst  also  ein  einsilbiges, 

15  einfaches  Echo.  Ein  einsilbiges,  mehrfaches  Echo 
entsteht,  wenn  mehrere  Wande  in  gehoriger  Entfernung  sich 
gegeniiber  stehen.  —  Das  mehrsilbige  einfache  Echo 
erfordert  eine  zuriickwerfende  Wand,  die  mindestens  36  bis 
40  m  von  dem  Sprecher  entfernt  ist. 

20  Das  Schall-  oder  Kommunikationsrohr  ist  eine 
ungefahr  2  —  3  cm  dicke,  auss  Blech  gearbeitete  Rohre  von 
gleichem  Durchmesser,  deren  Enden  mit  einem  Mundstiicke 
versehen  sind.  Die  Wande  verhindern  ein  Ausbreiten  der 
Schallwellen,  welche  dadurch  gezwungen  werden,  mit  unver- 

25  anderter  Starke  weiter  zu  gehen.  Es  findet  auf  Schiffen,  in 
Gasthausern  u.  s.  w.  vielfach  Verwendung. 

C.  BAENITZ. 


A    GERMAN    SCIENCE    READER.  47 


XXVIII.    DAS  IN  DER  NATUR  VORKOMMENDE  WASSER. 

Das  Wasser  ist  in  der  Natur  ungemein  verbreitet ;  es 
kommt  vor :  i)  als  Meteor-,  2)  als  tellurisches  Was- 
ser (Grand-  und  Tagewasser).  —  Wasser  ist  das  allgemeinste 
Losungsmittel  fur  viele  Stoffe,  daher  ist  es  nie  rein,  sondern 
enthalt,  auch  wenn  es  vollig  klar  ist,  Spuren  der  Stoffe  gelost,  5 
mit  welchen  es  in  Beriihrang  kam ;  in  t  rub  em  Wasser  sind 
ausserdem  feste  Korper  ungelost,  welche  infolge  ihrer  Klein- 
heit  und  geringen  Schwere  (wie  der  Staub  in  der  Luft) 
schwebend r  erhalten  werden ;  diese  Korper  lassen  sich  durch 
Filtrieren  aus  dem  Wasser  entfernen.  10 

1 )  Das  Meteorwasser  (Regen-,  Schneewasser,  Tau  etc.) 
ist  das  reinste  Wasser ;  es  enthalt  nur  in  sehr  geringer  Menge 
die  Bestandteile  der  Luft   (Sauerstoff,  Stickstoff,  Kohlensaure 
und  Stickstoffverbindungen)   gelost,  erscheint  aber  oft  getriibt 
durch  Staub.  15 

Die  Regenhohe2  betragt  in  Deutschland  in  einem  Jahre 
durchschnittlich  67  cm.  Waldige  Hohen  haben  meist  viel 
mehr  Regen  als  sandige  Ebenen.  (Nachteile  der  Ausrottung 
der  Walder.)  Die  Wiiste  Sahara  is  vollig  regenlos.  Von 
dem  Meteorwasser  wird  der  grossere  Teil  durch  Verdunstung  20 
der  Atmosphare  wieder  zugefiihrt. 

2)  Tellurisches    Wasser.     a.    Das    Grundwasser 
(Brunnen-,  Quell-  und  Mineralwasser) .     Das  Wasser,  welches 
nicht  verdunstet,  dringt  zum  grossten  Teil  in  den  Erdboden, 
bis  es  eine  tmdurchlassige 3  Schicht   (Felsen,  Thon)   erreicht,  25 
auf  der  es  sich  als  Grundwasser  sammelt ;  hier  fliesst  es  weiter, 
indem  es  dem  Gesetz  der  Schwere  folgt,  bis  es  kiinstlich  durch 


48  A    GERMAN   SCIENCE    READER. 

Brunnen   gehoben  vvird    oder  als  Quelle    zum  Vorschein 
kommt. 

Auf  seinem   unterirdischen    Laufe    nimmt  das  Wasser  die 
verschiedenartigsten  Stoffe  :  kohlensauren  und  schwefelsauren 
5  Ralk,    Chlornatrium,    kohlensaures    Eisenoxydul,    organische 
Stoffe  u.  s.  w.,  auf. 

Immerhin  1st  die  Gesamtmenge  der  im  Wasser  gelosten 
Stoffe  im  allgemeinen  nur  gering  und  betragt  bei  weichem 
Wasser  bis  20  g  in  100,000  g  Wasser.  Hartes  Wasser  enthalt 

10  in  der  gleichen  Menge  bis  50  g,  sehr  hartes  iiber  50  g  festen 
Rlickstand. 

Besondere  Bodenverhaltnisse  (zerkliiftete  Gesteine)  ge- 
statten  dem  Wasser  ein  Eindringen  bis  zu  einer  bedeutenden 
Tiefe,  wo  es  oft  mit  grossen  Mengen  von  Kohlensaure  zusam- 

15  mentrifft  und  sich  unter  dem  Drucke  der  dariiber  befindlichen 
Wassersaule  damit  anreichert ;  solches  mit  Kohlensaure 
gesattigte  Wasser  lost  wesentlich  grossere  Mengen  fester 
Stoffe  auf  und  sprudelt  besonders  in  gebirgigen  Gegenden  in 
den  Mineralquellen  hervor,  welche  tief  aus  dem  Erdin- 

20  nern  kommend,  oft  eine  betrachtliche  Warme  besitzen. 
(Thermen :  Kochbrunnen  in  Wiesbaden  68°  C.  Quelle  in 
Baden-Baden  67°  C.  Petersquelle  im  Kaukasus  90°  C.) 

Die  Menge  der  gelosten  Stoffe  steigt  bis  iiber  5  J&  und 
betragt  z.  B.  in  100,000  Teilen  der  Hunyadi  Janos  Bitterquelle 

25  bei  Ofen  4618,  der  Heilquellen  in  Karlsbad  554,  des  Emser 
Krahnchen  352  etc. 

Dem ^  Geschmacke  nach  heissen  die  Mineralwasser : 
Sauerlinge,  alkalische,  salinische,  Bitter-,  Stahl-  und  Eisen- 
wasser.  Den  salinischen  Wassern  schliessen  sich  die  Sol  en 

30  an,  welche  vorzugsweise  Kochsalz  enthalten  und  deren  spezi- 
fisches  Gewicht  mehr  als  1,05  betragt. 


A   GERMAN   SCIENCE    READER.  49 

Die  Darstellung  kiinstlicher  Mineralwasser  setzt  die  genaue 
Kenntnis  samtlicher  Stoffe  voraus,  welche  sich  gelost  im 
natiirlichen  Mineralwasser  vorfinden ;  dieselbens  werden 
durch  die  chemische  Analyse  des  beim  Verdampfen  zuriick- 

bleibenden  festen  Rlickstandes  ermittelt.  5 

C.  BAENITZ. 


XXIX,  DERVERBRENNUNCSPROZESS,  (EXPLOSION.) 

Das  chemische  Vereinigungsstreben  (Affinitat)  des  Sauer- 
stoffs  zu  andern  Korpern  ist  sehr  gross.  Es  sind  Verbindungen 
des  Sauerstoffs  mit  alien  Elementen  (mit  Ausnahme  des  Fluors) 
bekannt.  Die  meisten  Elemente  verbinden  sich  direkt  mit 
Sauerstoff.  Bei  jeder  direkten  Vereinigung  von  Elementen  10 
(und  Verbindungen)  wird1  Warme  frei.  Bei  der  Vereinigung 
von  Sauerstoff  mit  anderen  Korpern  steigert  sich  die  frei 
werdende  Warme  so  weit,  dass  der  brennende  Korper  und  das 
Verbrennungsprodukt  zum 2  Teil  ergliihen ;  ist  das  Verbren- 
nungsprodukt  gasformig  (wie  z.  B.  das  des  Schwefels),  so  tritt  15 
eine  Flamme  auf.  Diese  ausseren  Erscheinungen  haben  zu 
dem  Namen  Verbrennungsprozess  gefiihrt,  welcher  im 
vorliegenden  Falle  nichts  anderes  ist,  als  eine  che- 
mischeVereinigung  von  Sauerstoff  mit  dem  brenn- 
baren  Korper.  20 

Ahnliche  Erscheinungen  zeigten  sich  bei  der  Verbindung 
von  Chlor  mit  verschiedenen  Korpern.  Man  kann  daher  auch 
sagen  :  Natrium,  Eisen  u.  s.  w.  verbrennt  in  Chlor.  In  diesen 
Fallen  ist  Verbrennung  eine  chemische  Vereinigung  von  Chlor 
mit  den  brennbaren  Korpern.  25 


50  A    GERMAN   SCIENCE    READER. 

Bei  einem  Versuche  fand  die  Verbrenmmg  nicht  sogleich 
statt,  nachdem  der  Phosphor  in  die  mit  Sauerstoff  gefiillte 
Flasche  gebracht  war,  sondern  erst3  nachdem  derselbe  mit 
einem  heissen  Draht  bis  zu  einem  gewissen  Grade  erwarmt 
5  wurde  ;  bei  andern  Versuchen  fand  diese  Erwarmung  bereits  * 
vorher  ausserhalb  der  Flasche  statt.  Diese  Erwarmung,  eine 
notwendige  Bedingung  fur  die  Verbrennung,  war  nicht  in  alien 
Fallen  gleich ;  fur  den  Phosphor  geniigte  die  geringe  Erwar- 
mung durch  den  heissen  Draht.  Schwefel  und  Natrium  wur- 

10  den  liber  der  Flamme  nur  massig,  das  Eisen  dagegen  bis  zum 
Gluhen  erhitzt. —  Fiir  jeden  Korper  ist  eine  bestimmte,  ihm 
eigentiimliche  Temperaturerhohung  (die  Entziindungstempera- 
tur)  erforderlich,  um  die  Verbrennung  einzuleiten.  Korper, 
welche  eineniedrige  Entziindungstemperatur  besitzen,  heis- 

15  senleicht  verbrennlich,  Korpermit  hoher  Entziindungs- 
temperatur dagegen  schwer  verbrennlich. 

E  rge  b  n  is.  Die  zur  Verbrennung  notwendigen  Bedingungen 
sind:  i)  das  Vorhandensein  eines  brennbaren  (kombustibleri) 
Korpers,  2)  die  Gegenwart  eines  die  Verbrennung  unterhalten- 

20  den  Korpersy  (Sauerstoff,  Chlor)  und j)  eine  bestimmte  Ent- 
ziindungstemperatur. 

Die  Luft  vermag,  da  sie  Sauerstoff  enthalt,  Verbrennungsvor- 
gange  der  verschiedensten  Art  zu  unterhalten.  Der  Stickstoff 
nimmts  an  der  Verbrennung  nicht  Teil.  Seine  Gegenwart 

25  wirkt  nur  massigend  und  verlangsamend  auf  den  Ver- 
brennungsprozess  ;  man  kann  die  Luft  somit  als  v  e  r  d  ii  n  n  t  e  n 
Sauerstoff  betrachten.  Daher  findet  die  Verbrennung  in 
der  Luft  weniger  lebhaft  und  energisch  statt,  wie  in  reinem 
Sauerstoff. 

30       Die  Luft  bietet  uns  eine  leicht  zugangliche  Sauerstoffquelle 


A    GERMAN    SCIENCE    READER.  5 1 

ftir  die  mannigfachen  Verbrennungsprozesse,  deren  wir  sowohl 
im  hauslichen  Leben  teils  zur  Erwarmung,  tails  zur  Beleuchtung, 
als  auch  zu  technischen  Zwecken  der  verchiedensten  Art : 
Heizung  der  Dampfkessel,  metallurgische  Operationen  u.  s. 
w.,  bediirfen.  5 

1st6  der  brennbare  oder  die  Verbrennung  unter- 
haltende  Korper  gasformig,  so  lassen  sich  beide  vor  der 
Verbrennung  leicht  mischen.  Da  sich  die  Gase  vollstandig 
durchdringen,  findet,  ?  sobald  die  dritte  Bedingung,  die  erfor- 
derliche  Entziindungstemperatur,  gegeben  ist,  plotzlich  eine  10 
Verbrennung  durch  die  ganze  Gasmasse  statt,  welche  oft  von 
starkem  Knall  begleitet  und  von  so  grosser  Heftigkeit  ist,  dass 
man  sie  mit  einem  besonderen  Namen :  "Explosion" 
bezeichnet  hat. 


XXX.     BUTTERSAURE. 

Die  Buttersaure  findet  sich  als  ein  Bestandteil  des  neutralen  15 
Fettes  Butyrin,  wird  aber  oft  auch  in  freiem  Zustande  und  in 
Verbindung    mit    unorganischen    Basen    angetroffen,    wie    in 
mehreren    tierischen    Fliissigkeiten,    in    ranziger   Butter  und 
unter  den  Gahrungsproducten  verschiedener  anderer  Substan- 
zen,    namentlich    der  Milchsaure,  des    Zuckers  und    derglei-  20 
chen. 

Die  Buttersaure  bildet  eine  farblose,  diinnfliisige  Fllissig- 
keit,  die  ein  etwas  geringeres  spezifisches  Gewicht  hat  als 
Wasser  (0.97)  und  bei  gewohnlicher  Winterkalte  nicKt  erstarrt. 
Sie  siedet  bei  157°,  ist  aber  auch  fliichtig  bei  gewohnlicher  25 


52  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

Temperatur  und  erzeugt  daher  auf  Papier  keinen  dauernden  l 
Fettfleck.  Die  Buttersaure  hat  einen  durchdringenden  Geruch, 
der  2  dem  der  ranzigen  Butter  gleicht,  aber  auch,  und  beson- 
ders  bei  der  eben  destillirten  und  ganz  reinen  Saure,  an  Es- 

5  sigsaure  erinnert.  Sie  hat  einen  beissend  sauren  Geschmack 
und  ist  in  unverdiinntem  Zustande  sogar  atzend ;  man  muss 
sie  daher,  bevor  man  sie  schmeckt,  mit  etwas  Wasser  mischen. 
In  Wasser  ist  sie  nur  schwer  loslich,  und  in  mehreren  concen- 
trirten  Salzlosungen  lost3  sie  sich  noch  schwieriger;  daher 

10  wird  sie  auch  bei  Zusatz  von  ziemlich  viel  trockenem  Chlor- 
calcium,  oder  dergleichen,  aus  ihrer  wasserigen  Losung  ausge- 
schieden,  wobei  sie  in  Form  oliger  Tropfen  in  der  Fliissigkeit 
erscheint.  Mit  Alkohol  und  Ather  lasst  sie  sich  in  jedem  Ver- 
haltnis  mischen. 

15  Die  buttersauren  Salze  sind  im  Allgemeinen  farblos  oder 
weiss  und  bilden  oft  weiche,  biegsame,  fettglanzende,  blatt- 
oder  nadelformige  Krystalle.  Wenn  sie  ganz  trocken  sind, 
haben  sie  keinen  oder  nur  einen  schwachen  Geruch,  unter  ge- 
wohnlichen  Umstanden  dagegen  riechen  sie  mehr  oder  weniger 

20  nach  Buttersaure,  bisweilen  ganz  angenehm  wie  frische  Butter. 
Die  meisten  losen  sich  in  Wasser,  und  mehrere,  namentlich 
die 4  spezifisch  weniger  schweren  Salze  der  Alkalien  zeigen,s 
wenn  man  sie  als  kleine  Korner  auf  Wasser  wirft,  das  recht  be- 
zeichnende  Verhalten,  dass  sie  unter  schnellem  Umdrehen  auf 

25  der  Oberflache  desselben  herumfahren,  bis  sie  gelost  sind. 
Beim  Erhitzen  im  trockenen  Zustande  scheiden  sie  Kohle 
aus,  beim  langsamen  Erwarmen  indessen  weniger,  als  beim 
raschen. 

C.  T.  BARFOED. 


A   GERMAN   SCIENCE   READER.  53 

XXXI.    WASSERSTOFF. 

Wasserstoff  1st  ebenfalls  ein  farbloses,  unsichtbares,  ge- 
schmackloses  Gas.  Er  kommt  nicht  in  freiem  Zustande 
in  der  Luft,  aber  an  Sauerstoff  gebunden  im  Wasser  vor. 
Auf  verschiedenen  Wegen  konnen  wir  den  Wasserstoff  aus 
Wasser  erhalten  und  auch  zeigen,  dass  reines  Wasser  gebildet  5 
wird,  wenn  Wasserstoff  in  der  Luft  verbrennt.  Wasserstoff 
verbindet  sich  mit  vielen  anderen  Elementen, —  mit  Kohlen- 
stoff  bildet  er  das  Sumpf-  oder  Grubengas  (den  feurigen 
Schwaden),  einen  Bestandteil  des  Leuchtgases.  Auch  in  alien 
Sauren  ist  Wasserstoff  vorhanden ;  so  in  der  Salpetersaure,  der  10 
Schwefelsaure,  der  Salzsaure.  Wasserstoff  ist  der  leichteste 
Korper,  welchen  wir  kennen :  er  ist  14^  mal  leichter  als 
Luft  und  wird  daher  zum  Fiillen  von  Luftballons  benutzt. 

Bei    der   Verbrennung   von   Wasserstoff    sowohl   wie    von 
Leuchtgas  wird  eine  sehr  starke  Hitze  erzeugt  und  diese  kann  15 
noch  erheblich  gesteigert  werden,  wenn  die  Verbrennung  nicht 
in  Luft,  sondern  in  Sauerstoffgas  vorgenommen  wird.    Korper, 
die  nicht  schmelzen,  wie  gebrannter  Kalk,  geraten  l  in  einer 
Wasserstoff-  oder  Leuchtgasflamme,  in  welche  man  Sauerstoff 
hineinleitet,  in  das  heftigste  Gliihen  und    strahlen  dann    ein  20 
blendendes  weisses  Licht  aus,  welches  zuweilen  zu  Beleucht- 
ungen  verwendet   und  als  Kalklicht  bezeichnet  wird.     Doch 
darf2    nicht   im   voraus    eine    Mischung  von    Sauerstoff  und 
Leuchtgas  hergestellt  werden,  da  eine  solche  beim  Anziinden 
vollstandig  auf  einmal  und  mit  so  grosser  Gewalt  explodiert,  25 
dass  sie  alle  Gefasse  zertriimmert,  in  welchen  die  Gase  aufbe- 
wahrt  werden.     Ebenso  furchtbar  sind  die  Explosionen  einer 
Mischung   von    Sauerstoff  und   Wasserstoff,    die    mit   lautem 


54  A   GERMAN   SCIENCE   READER. 

Krach  verbrennt,  und  deshalb  Knallgas  genannt  wird.  Diese 
Gasgemenge  sind  weit  gefahrlicher  als  Schiesspulver  und  diir- 
fen  darum  nicht  zu3  Versuchen  benutzt  warden. 

F.  ROSE. 


XXXII.     KOHLENSTOFF. 

Dies  1st  ein  festes  Element,  welches  wir  in  freiem  Zustande 
5  als  Holzkohle,  Koke  und  Steinkohle  kennen.  Ausserdem  kom- 
men  in  der  Natur  noch  zwei  ganz  verschiedenartige  Korper  vor, 
welche  freier  Kohlenstoff  sind ;  namlich  der  farblose  harte, 
Diamant  genannte  Edelstein  und  der  weiche  Korper,  der 
zur  Herstellung  *  von  Bleistiften  oder  als  Ofenschwarze  benutzt 

10  und  Reissblei  oder  G r a p h i t  genannt  wird.  Wie  konnen 
wir  jedoch  beweisen,  dass  drei  so  verschiedene  Korper  dasselbe 
chemische  Element  sind?  Verbrennen  wir  ein  Stiickchen 
Holzkohle  in  Sauerstoffgas,  so  erhalten  wir  Kohlensaure ; 
wenn  wir  ein  Stiickchen  Graph  it  verbrennen,  bekommen 

15  wir  ebenfalls   Kohlensaure,  und  wenn   wir   statt2  dessen  ein 

Stiickchen    Diamant   nehmen  und  verbrennen,  so  werden 

wir  gleichfalls  finden,  dass  Kohlensaure  gebildet  wird.     Hier- 

aus  miissen  wir  schliessen,  dass  jeder  von  diesen  drei  Korpern 

—  Holzkohle,  Graphit   und    Diamant  —  Kohlenstoff  enthalt. 

20  1st  in  denselben  aber  neben  Kohlenstoff  nicht3  noch  etwas 
anderes  vorhanden  ?  Nein,  denn  wenn  wir  von  jedem  dasselbe 
Gewicht,  — 1.2  Gramm  Holzkohle,  i .  2  Gramm  Graphit  und 
i.  2  Gramm  Diamant  —  nehmen  und  diese  Mengen  getrennt 
von  einander  verbrennen,  werden  wir  finden,  dass  wir  von 

25  alien  genau  dasselbe  Gewicht  Kohlensauregas  erhalten, 


A    GERMAN    SCIENCE    READER.  55 

namlich  4.  4  Gramm.  Daraus  ergiebt  «  sich,  dass  der  kostbare 
Edelstein  und  die  gewohnliche  Kohle,  obgleich  sie  so  ver- 
schiedenartiges  5  Aussehen  haben,  dennoch  ein  und  dasselbe 
chemische  Element,  Kohlenstoff,  sind. 

Kohlenstoff  bildet  einen  notwendigen  Bestandteil  aller  pflanz-  5 
lichen  und  tierischen  Geschopfe.     An  einem  Stiicke  Holzkohle 
kann  man  noch  deutlich  die  Form  und  den  Bau  des  urspriing- 
lichen  Holzes  wahrnehmen.     VVenn  ein  Stuck  Fleisch  unter6 
Luftabschluss  gegliiht  wird,  so  verwandelt  es  sich  in  schwarze 
Kohle ;    wird    es   dagegen   verbrannt,    so    verschwindet   aller  10 
Kohlenstoff  als  Kohlensaure,  und  es  bleibt  nur,  gerade  so  wie 
beim  Holz,  eine  kleine  Menge  weisser  Asche  zuriick. 

Um   zu   zeigen,    dass    Stoffe,    die    aus    Pflanzen    stammen, 
Kohlenstoff  enthalten,    bringen   wir    einige    Stiicke    weissen? 
Zucker  in  ein  Glas  und  giessen  etwas  heisses  Wasser  dazu,  so  15 
dass  sich  ein  dicker  Sirup  bildet.   Versetzen8  wir  nun  den  Sirup 
mit  starker  Schwefelsaure,  so  werden  wir  sehen,  dass  derselbe 
sich  bald    dunkler  farbt,  und    dass  dann   ein  lebhaftes   Auf- 
schaumen  eintritt,  wobei  aller  weisse  Zucker  in  schwarze  Kohle 
umgewandelt  wird.  'Dies  erfolgt,  weil  der  Kohlenstoff,  welcher  20 
auf  diese  Weise  sichtbar  gemacht  worden  ist,  einen  Bestand- 
teil des  Zuckers  bildet. 

F.  ROSE. 


XXXIII.    DER  SCHWEFEL. 

Schwefel  ist  ein  festes  Element  von  gelber  Farbe,  welches 
wir  als  feines,  gelbes  Pulver,  das  man  Schwefelbliithe  nennt, 
und  als  Stangenschwefel  kennen,  Wenn  wir  ein  Stiickchen  25 


56  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

Schwefel  in  einem  Loffel  iiber  der  Flamme  erhitzen,  so 
schmilzt  es  zunachst,  kocht  dann,  fangt1  darauf  Feuer  und 
verbrennt  schliesslich  vollstandig.  Gleichzeitig  mit  der  blass- 
blauen  Flamme  tritt  der  wohlbekannte  Geruch  von  brennendem 
5  Schwefel  auf.  Bei  dem  Verbrennen  vereinigt 2  er  sich  mit  dem 
Sauerstoff  der  Luft  zu  einem  Schwefeloxyd,  welches  ein 
farbloses  Gas  ist.  Dasselbe,  die  sogenannte  schweflige  Saure, 
dient  zum  Bleichen  von  seidenen  und  wollenen  Garnen  und 
Geweben,  sowie  von  Strohhiiten  und  Federn.  Es  verhindert 

10  das  Eintreten  von  Faulnis  und  Gahrung,  worauf  sein  Gebrauch 
beim  Einmachen  von  Friichten  beruht,  und  desinfiziert  fast 
eben  so  gut  wie  Chlor.  Der  Schwefel  selbst  wird  zur  Her- 
stellung  der  Streichholzer3  benutzt,  weil  er  leicht  Feuer  fangt 
und  das  Holz  anziindet.  Er  wird  auch  zur  Bereitung  des 

15  Schiesspulvers  verwendet,  welches  eine  Mischung  von  Schwefel, 
Holzkohle  und  Salpeter  ist. 

Der  Schwefel  kommt  in  freiem  Zustande  in  einigen  Gegenden 
vor  und  wir  erhalten  ihn  hauptsachlich  von  der  Insel  Sizilien. 
Er  wird  aber  auch  haufig  in  /Verbindungen  gefunden,  und  von 

20  diesen  besitzen  die  mit  Metallen,  die  Schwefelmetalle 
oder  Sulfide,  besondere .  Wichtigkeit.  Diese  Schwefelver- 
bindungen  sind  namlich  meistens  die  Erze  der  betreffenden 4 
Metalle,  d.  h.  die  Korper,  aus  denen  die  Metalle  gewonnen 

werden. 

F.  ROSE. 


XXXIV-    VERWENDUNG  DER  STEINKOHLE- 

25       Es  ist  sehr  schwer,  mit  wenigen  Worten  eine  Vorstellung 
zu  geben  von  der  Wichtigkeit,  welche  die  Steinkohle  fur  uns 


A   GERMAN   SCIENCE   READER.  57 

gewonnen  hat.  Was  wiirde  Deutschland  ohne  Steinkohle 
sein?  Fast  unsere  ganze  Industrie  beruht  auf  dem  Vor- 
handensein  billiger  Steinkohle.  Unser  ganzes  Wohlbehagen,  ja 
die  Moglichkeit  unseres  Daseins  im  Winter  hangt  von  unserern 
Vorrat  an  diesem  wichtigen  Brennstoff  ab.  Was  wiirden  wir  5 
ohne  Eisenbahnen  und  Dampfschiffe  sein?  Beide  sind  aber 
nur  moglich,  wenn  wir  Steinkohle  haben.  Indessen  wird  die 
Steinkohle  nicht  liberal!,  sondern  nur  in  gewissen  Gegenden 
gefunden.  Jene  Gegenden  nun,  in  welchen  Kohlen  gewonnen 
werden,  sind  die  Sitze1  der  Industrie,  wahrend  die  anderen  10 
Landerstriche,  in  welchen  keine  Kohlen  vorkommen,  fast  aus- 
schliesslich  Ackerbau2  treiben. »'  So  haben  wir  in  Oberschlesien 
Steinkohlen,  Eisen-  und  Zinkwerke,  in  Sachsen  Steinkohlen, 
Maschinenfabriken  und  Tuchwebereien,  in  Westfalen,  in  Loth- 
ringen  und  an  der  Saar  Steinkohlen,  Eisen-,  Stahl-  und  Glas-  15 
hiitten ;  aber  in  Oldenburg,  Mecklenburg,  Hessen  und  Unter- 
Elsass,  wo  keine  Steinkohlen  angetroffen  werden,  finden  wir 
keine  grossen  Fabrikstadte ;  in  diesen  Landern  leben  die 
meisten  Menschen  vom  Getreidebau 3  und  der  Viehzucht. 

F.  ROSE. 


XXXV.    ALBUMIN, 

Albumin  kommt  in  zwei  Hauptformen  vor,  namlich  als  losli-  20 
ches  und  als  unlosliches  Albumin :  im  iibrigen  kann  es  je  x 
nach  seinem  Vorkommen,  und  namentlich  in  der  erst  genann- 
ten  Form,  etwas  verschiedene  Eigenschaften  besitzen.  Am 
wenigsten  mit  anderen  Substanzen  gemischt,  kommt  das  16s- 
liche  Albumin  im  Eiweiss  vor,  in  dem  es  als  eine  ziemlich 


58  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

starke  Losung  von  dunnen  Hautchen  enthalten  ist.  Wenn 
man  das  rohe  Eiweiss  mit  vier  bis  fiinf  Mai  so  viel  kal- 
tem  Wasser  vorsichtig  ausriihrt,  so  bleiben  jene  Hautchen 
als  weisse  Fasern  oder  Flocken  zuriick,  die  nach  kurzem 
5  Stehen  durch  directes  Abgiessen  abgeschieden  werden  kon- 
nen;  durch  starkes  Schiitteln  werden  sie  so  sehr  zerrieben, 
dass  sie  sich  gar  nicht,  oder  nur  schwierig  absetzen.  Die 
so  erhaltene  Losung  ist  klar,  schwach  alkalisch  und  ent- 
halt  ausser  einer  geringen  Menge  anderer  organischer  Korper, 

10  unter  welchen  ein  wenig  Zucker  zu  merken  ist,  verschiedene 
Salze,  die 2  teilweise  die  Loslichkeit  'des  Albumins  bedingen. 
Eine  ahnliche  Losung  bildet  das  Blutserum,  das,  nachdem  das 
Blut  ruhig  geronnen  ist  und  einige  Zeit  gestanden  hat,  von 
dem  Blutkuchen  abgegossen  werden  kann.  Doch  stimmt  das 

15  hierin  enthaltene  Albumin  nicht  in  jeder  Beziehung  mit  dem 
Eieralbumin  uberein. 

Das  Albumin,  das  aus  dem  Eiweiss  und  dergleichen  3  durch 
Eintrocknen  bei  gelinder  Warme  gewonnen  ist,  bildet  kleine, 
gelbliche,  durchsichtige,  sprode  Korner  oder  Blatter.  Es* 

20  lasst  sich  in  kaltem  oder  lauwarmem  Wasser  grosstenteils  auf- 
losen ;  jedoch  tritt  die  Losung,  wenn  es  nicht  fein  gepulvert 
ist,  nur  langsam  ein. 

Erwarmt  man  eine  nicht  zu  verdiinnte  Losung  von  Albumin, 
so  coagulirt  es,  und  es  entsteht  dadurch  ein  Niederschlag; 

25  doch  tritt  die  Coagulation  je  s  nach  der  grosseren  oder  ge- 
ringeren  Concentration  der  Losung  verschieden  leicht  ein, 
und  auch  der  Niederschlag  ist  dann  entsprechend 6  mehr 
oder  weniger  zusammenhangend. 

Soil    man    eine   Losung,   die  Albumin    enthalt  auf   andere 

30  Substanzen    untersuchen,    so    muss    man    dieselben    im    all- 


A    GERMAN    SCIENCE    READER.  59 

gemeinen  zuerst  von  dem  Albumin  befreien,  weil  ditses  sonst 
durch  Niederschlage  oder  Farbenveranderungen,  zu?  denen 
es  nach  dem  Vorhergehenden  Veranlassung  geben  kann,  die 
anderen  Reaetionen  storen  konnte.  Fliichtige  Substanzen 
werden  auf  gewohnliche  Weise  durch  Destination  abgeschie-  5 
den. 

C.  T.  BARFOED. 


XXXVI,     DAS  SCHWEISSEN   VON  EISEN  UNO  STAHL. 

Man  beginnt  die  Arbeit  dass x  man  die  beiden  Stiicke, 
welche  verbunden  werden  sollen,  durch  Schmieden  und  Feilen 
so  formt,  dass  sie  moglichst  genau  auf  einander  passen,  und  er- 
hitzt  sie  sodann  im  Schmiedfeuer  zur  heftigen  Weissgluth,  wo-  10 
bei  Eisen  und  Stahl  erweichen.  Das  eine  Stiick  wird  sodann 
auf  den  Ambos  gelegt,  mit  derr  sogenannten  Schweisspulver 
bestreut,  das  zweite  Stiick  aufgesetzt  und  beide  Stiicke  durch 
moglichst  kraftige  Hammerschlage  zu  einem  einzigen  verei- 
nigt.  Nach  einer  richtig  vorgenommenen  Schweissung  darf  15 
man  absolut  die  Stelle,  an  welcher  die  Vereinigung  beider 
Stiicke  stattgefunden  hat,  nicht  erkennen,  beide  Stiicke  miissen 
zu  einem  einzigen  geworden  sein 

Die  Schweisspulver,  welche  man  auf  die  gliihende  Metall- 
flache  bringt,  haben  den  Zweck,2  die  Schichte  von  Oxyd,  20 
welche  auf  dem  gliihenden  Eisen  oder  Stahl  immer  entsteht  — 
durch  Hammerschlag  oder  Abbrand  —  zu  losen  und  die  Me- 
tallflachen  vollkommen  blank  mit  einander  in  Beriihrung  zu 
bringen. 

Man  kann  zu  diesem  Zwecke  verschiedene  Korper  in  An-  25 


60  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

wendung  bringen  ;  am  billigsten  kommt 3  feiner  Quarzsand  zu 
stehen,  welcher  aus  Kieselsaure  besteht.  In  der  Gltihhitze 
vereinigt  sich  die  Kieselsaure  rasch  mit  dem  Eisenoxyd  zu 
einer  leichtfliissigen  Schlacke,  welche  durch  die  Hammer- 
5  schlage  aus  der  Schweissfuge  hervorgepresst  wird. 

Zweckmassiger  als  Sand  lasst  sich  Glaspulver  oder  Glasgalle 
anwenden,  welche  Korper  ebenfalls  durch  ihren  Gehalt  an 
Kieselsaure  wirken.  Von  manchen  Metallarbeitern  wird  ein 
Gemisch  von  feinem  Quarzsand  und  zu«  Pulver  zerfallener 

10  Soda  zum  Schweissen  angewendet ;  Quarzsand  und  Soda 
schmelzen  in  der  Hitze  zu  kieselsaurem  Natron  (einem  glas- 
artigen  Korper)  zusammen,  welcher  das  Eisenoxyd  in  Losung 
bringt. 

Fiir  feine  Schweissungen  erweist  sich  das  moglichst  s  fein 

*5  gestossene  Pulver  von  calcinirtem  Borax  als  das6  am  meisten 
zu  empfehlende  Schweissmittel,  indem  es  mit  dem  Eisenoxyd 
eine  leicht  schmelzbare  und  dunnfliissige  Schlacke  bildet, 
welche  schon  durch  massig  starke  Hammerschlage  aus  der 
Schweissnaht  hervorgetrieben  wird  und  die  innigste  Vereini- 

20  gung  der  beiden  Metallstiicke  zu  einem  einzigen  gestattet. 

E.    SCHLOSSER. 


XXXVII.    PAPIERMACHE. 

Je   nachdem   die   zu   fertigenden   Gegenstande   fein   oder 

weniger  fein  sein  sollen,  wendet  man  ftir  die  Papiermasse  ver- 

schiedene  Sorten  von  Papier  und  Papierabfallen  an.     Bei  feine- 

ren  Gegenstanden  wahlt  man  die  Hobelspane  von   weissem 

25  Druckpapier,   wie    solche    bei    den    Buchbindern    zu    haben 


A    GERMAN    SCIENCE    READER.  6 1 

sind  ;  bei  gewohnlichen  Sachen  hingegen  Abschnitzel  von  ge- 
leimter  oder  halbgeleimter  Pappe. 

Dieses  Material  wird  in2  einen  am  besten  emaillirten 
eisernen  Kessel  gebracht,  unter3  Hinzufiigung  der  ent- 
sprechenden  Wassermasse  tiichtig  gekocht  und  wahrend  des  5 
Kochens  so  fein  als  moglich  zerriihrt,  damit  sich  die  Leimung 
des  Papiers  auflost  und  ein  moglichst  feiner  und  gleichmassiger 
Papierbrei  entsteht, 

Wenn  die  so  in  Arbeit  befindliche  Papiermasse  geniigend 
gekocht  und  ein  gleichmassiger  Brei  ohne  Knoten  geworden  10 
ist,  nimmt  man  sie  aus  dem  Kessel  in  kleineren  oder  grosseren 
Mengen  heraus,  bringt  sie  auf  ein  Sieb,  la'ssH  gut  abtropfen, 
formt  sie  in  Kugeln  und  versteinert  sie  nun  auf  einer  Reib- 
maschine  oder  einem  Reibeisen  noch  weiter. 

Auf  2  Kilogramm  dieser  so  gewonnenen  Papiermasse  ftigt  15 
man  3  Kilogramm  fein  gemahlene  Kreide  hinzu  und  versetzt 
nun  die  Masse  mit  Leimwasser,  welches  man  aus  0.5  Kgr. 
gutem  Knochenleim  und  2  Liter  Wasser  bereitet  hat.  Das 
Wasser,  welches  durch  das  Abtropfen  und  Auspressen  der 
obigen  Papiermasse  librig  geblieben  ist,  wird  mit  250  Gramm  20 
Starkemehl  stark  gesotten,  dazu  66  Gramm  Tabakbeize  mit 
Wermuth  gesetzt.  Durch  diese  Zusatze  erhalt  die  Masse  eine 
grosse  Festigkeit  zugleich  eine  Art  Elasticitat  und  ist  den  An- 
grirTen  der  Insecten  nicht  ausgesetzt.  Nun  knetet  man  diese 
Masse  wohl  durcheinander,  so  dass  sie  die  Consistenz  eines  Tei-  25 
ges  erhalt,  und  rollt  sie  auf  einem  Tische  mit  einem  Rollholz 
wie  einen  Kuchen  aus.  Behufs  5  Formens  schneidet  man  die  so 
gewonnenen  Platten  in  die  entsprechenden  Grossen  und 
driickt  sie  mittelst  eigener  Holzchen  in  die  Form  ein,  wobei 6 
man  darauf  zu  sehen  hat,  dass  man  die  Papiermasse  nament-  30 


62  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

lich  in  den  tiefen  Teilen  der  Form  nicht  durchreisst.  Bei 
besonders  tiefen  Stellen,  z.  B.  bei  Vasen,  driickt  man  wohl  be- 
sonders  ein  Kliimpchen  des  Papierbreies  mit  ein,  um  das 
Zerreissen  zu  verhindern.  Das  austretende  Wasser  nimmt 
5  man  mit  einem  Schwamme  oder  mit  Fliesspapier  weg,  hebt 
den  Abdruck  aus  der  Form  und  lasst  ihn  auf  Drahtnetzen 
trocknen. 

Ein  anderes   Verfahren   besteht7   darin,  dass  man  dicken 
Pappendeckel,  den  man  zuvor  mit  etwas  Wasser  erweicht  hat, 
10  in  mehrere,  jedoch  nicht  zu  diinne  Teile  spaltet  und  behan- 
delt  diese  einzelnen  Teile  wie  die  oben  beschriebene  Masse. 

J.  HOFER. 


XXXVIII.    DIE   ELEKTRISIERMASCHINE. 

• 

Wir  sind  jetzt  hinreichend  vorbereitet,  um  die  Construction 
einer  Elektrisiermaschine  zu  verstehen.  Diese  Maschine  be- 
steht  aus  zwei  Teilen  :  vor  I  alien  haben  wir  eine  Einrichtung, 

15  Elektrizitat  hervorzubringen,  und  dann  eine  Einrichtung,  die- 
selbe  anzusammeln. 

Eine  der  besten,  bekannten  Maschinen  ist  die,  .bei 
welcher  die  Elektrizitat  durch  eine  grosse,  sich  drehende 
Glasscheibe  hervorgebracht  wird.  Wenn  die  Glasscheibe 

20  gedreht  wird,  so  reibt  sie  sich  gegen  zwei  Paar  Reibkissen, 
von  denen  eins  oben  und  eins  unten  angebracht  ist.  Diese 
Reibkissen  werden  gewohnlich  aus  Leder  gemacht  und  mit 
Rosshaar  gestopft,  und  driicken  ziemlich  fest  gegen  das  Glas. 
Sie  sind  mit  einem  weichen  Metall  iiberzogen,  welches  auf  das 

25  Leder  gestrichen  wird ;    dieses  Metall   wird   gewohnlich   aus 


A    GERMAN    SCIENCE    READER.  63 

einer  Mischung  von  einem  Tell  Zink,  einem  Teil  Zinn  und 
zwei  Teilen  Quecksilber  hergestellt.     Eine  Metallkette  verbin- 
det  diese  Reibkissen  mit  einander  und  mit  der  Erde.     Wird  2 
nun  die  Glasscheibe  herumgedreht,  so  wird  positive  Elektrizi- 
tat auf  dem  Glase  und  negative  auf  dem  Reibkissen  hervorge-  5 
bracht.     Die  negative  Elektrizitat  der  Reibkissen  wird  durch 
die  Metallkette,  welche  mit  denselben  in  Verbindung  steht,  in 
die  Erde  geleitet :  auf  dieser  breitet  sie  sich  aus  und  wird  dorr 
so  diinn,  dass  man  iiberhaupt  gar  nichts  mehr  von  ihr  merkt. 
Wir  sind 3  in  dieser  Weise  die  negative  Elektrizitat  los  gewor-  10 
den,  und  die  positive  ist  auf  dem  Glase  geblieben.     Nun  be- 
fmden    sich    dem    Glase    gegentiber    Messingstangen,    welche 
dasselbe  an  zwei  Stellen  umfassen ;  diese  stehen  in  Verbindung 
mit  einer  grossen  metallischen  Oberflache,  welche  der  Kon- 
duktor  heisst.     Dieser  Konductor    steht  auf  Glasfiissen,  so  15 
dass   die  ihm    zugefiigte  Elektrizitat  nicht  entweichen  kann. 
Ausserdem  sind  die  grossen,  der  4  Glasscheibe  nahen  Stangen 
mit  Metallspitzen  besetzt.     Wir  wissen  schon,  dass  Spitzen  ein 
starkes  Bestreben  haben,  Elektrizitat  aufzusaugen.     Die  Folge 
ist,  dass  diese  Spitzen  die  positive  Elektrizitat  des  Glases  weg-  20 
nehmen   und   auf  den  Konductor  iibertragen,  wo  sie  bleibt, 
weil  der  Konductor  auf  Glasfiissen  steht.     Dadurch,s  dass  wir 
die    Glasscheibe    lange    genug  drehen,  konnen  wir  also  eine 
grosse  Menge  positiver  Elektrizitat  auf  diesem  Konductor  an- 
haufen.  25 

Wenn  der  Konductor  der  Elektrisiermaschine  mit  Elektri- 
zitat geladen  ist,  und  man  dann  seinen  Finger  in  die  Nahe 
desselben  bringt,  so  springt  eine  Funke  von  dem  Konductor 
in  den  Finger  iiber.  Der  Grund  hievon  ist,  dass  die  positive 
Elektrizitat  des  Konductors  die  beiden  Elektrizitaten  welche  30 


64  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

in  meinem  Finger  vereinigt  sind,  trennt ;  sie  treibt  die  positive, 
welche  mit  ihr  gleichartig  ist,  durch  meine  Fiisse  in  die  Erde, 
zieht  aber  andererseits  die  negative  zu  sich  heriiber. 

Die  beiden  Elektrizitaten,  namlich  die  positive  des  Konduk- 

5  tors  und  die  negative  meines  Fingers,  stiirzen  dann  durch  die 

Luft  aufeinander  und  vereinigen  sich,  wobei  sie  einen  Funken 

bilden. 

C.  MARBURG. 


XXXIX.    DAS  CEWITTER. 

Die    Elektrizitat    der    Gewitterwolken   hat  zuerst  Franklin 
(1747 — 1754)    nachgewiesen,    indem    er   beim   Herannahen 

10  eines  Gewitters  einen  Drachen  l  steigen  Hess,  an  welchem  ein 
aufrecht  stehender,  spitzer  Draht  befestigt  war.  Mit  dem 
Ende  der  leinenen  Schnur  war  eine  kurze  seidene  Schnur  ver- 
bunden.  An  der  leinenen  Schnur  befand  sich  ein  Schliissel, 
aus  welchem  Franklin  Funken  zog.  Bald  nachher  richtete  er 

15  an  seinem  Wohnhause  in  Philadelphia  eine  Stange  auf,  welche 
mit  einem  Nichtleiter  in  Verbindung  stand.  An  dem  unteren 
Ende  der  Stange  befestigte  er  zwei  Glockchen,  welche  anschlu- 
gen,  wenn  die  Stange  elektrisch  war. 

Dem2  Gewitter  geht  grosse  Hitze  und  eine  schnellere  oder 

20  langsame  Wolkenbildung  voran ;  es  beginnt  mit  heftigem,  oft 
wirbelartigem  Winde,  oft  mit  von  Hagel  begleiteten  Regen- 
giissen.  —  An  Gewittertagen  liegt  die  Grenzschicht  in  der 
Luft,  iiber  welcher  Frost  herrscht  und  in  der  sich 
zahlreiche  Eiskrystalle  befinden,  ziemlich  tief. 

25  Steigen  nun  warm e,  mitWasserdampf  und  Wasser- 
tropfchen  beladene  Luftstrome  in  die  Hohe  und 


A    GERMAN    SCIENCE    READER.  65 

reiben  sich  mit  den  E  iskrystallen  der  hoheren 
Luftschicht,  so  entsteht  die  Elektrizitat  des 
Ge  witters. 

Der  Blitz  ist  ein  elektrischer  Funke  und  erfolgt,  wenn  die  -j- 3 
E.  einer  Wolke  die  —  E.  eines  Korpers,  z.  B.  eines  Turmes  oder  5 
einer  anderen  Wolke  anzieht  und  beide  Elektrizitaten  sich  aus- 
gleichen.  Die  Bahn  des  Blitzes  bildet  eine  Zickzacklinie,  weil 
derselbe  die  Luft  vor  sich  stark  verdichtet,  diese  dadurch  zu 
einem  schlechten  Leiter  macht,  und  zu  einem  besseren,  also 
der  dimneren  Luft  iiberspringt.  10 

Zieht  eine  elektrische  Wolke  so  tief,  dass  die  Korper  auf 
der  Erdoberflache  in  ihre  Schlagweite  kommen,  so  schlagt  der 
Blitz  ein,  zerschmettert  und  entziindet  die  dazwischen  liegen- 
den  schlechten  Leiter. 

Der  Donne  r*  ist  mit  dem  Knistern  des  elektrischen  Fun-  15 
ken  zu  vergleichen.     Blitze,  welche  einschlagen,  verbreiten  fur 
die    in   der   Nahe    befmdlichen    Personen    einen  prasselnden 
Knall.     Entferntere  Blitze  verursachen  das  Rollen  des  Don- 
ners,  d.  h.  dass  Starker-  und  Schwacherwerden  des  Schalles. 
Der  Donner  entsteht  durch  Zurtickwerfung  des  Schalles  in  den  20 
Wolken  und  durch  die    ungleiche    Entfernung   der   langeren 
Bahn  des  Blitzes  vpn  unserem  Ohre. 

Der  Blitzableiter  besteht :  i)  aus  einer  Auffangestange, 
deren  Spitze  stark  vergoldet  oder  aus  Platin  gefertigt  ist,  und 
2 )  aus  der  Ableitungstange,  —  am  besten  aus  Kupferblech,  25 
weil  Eisen  leicht  rostet,  —  welche  in  einiger  Entfernung  vom 
Hause  in  das  Grundwasser  gefiihrt  werden  muss,  Bei  langeren 
Gebauden  sind  6  mehrere  Auffange-  und  Ableitungsstangen  zu 
verwenden.  Letztere  mussen  gut  ?  leitend  verbunden  sein. 

C.  BAENITZ. 


66  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 


XL.    DER   ELEKTROPHOR- 

Der  Elektrophor  oder  Elektrizitatstrager  besteht 

aus  einem  Guttapercha-  oder  Harzkuchen,  welcher  in  einer 

kreisformigen  Metallform  ruht.     Auf  dem    Kuchen  liegt  ein 

Metalldeckel,  der  entweder  durch  Seidenschniire  oder  einen 

5  Glasgriff  abgehoben  werden  kann. 

Versuche.  Der  Kuchen  werde  mit  einem  warmen  Katzen- 
felle  oder  Fuchsschwanze  gerieben ;  die  obere  Flache  ist  negativ 
elektrisch.  Man  setze  den  Deckel  auf  und  hebe  ihn  sodann 
ab ;  der  Deckel  zeigt  sich  unelektrisch.  Der  Versuch 

10  werde  wiederholt  und  der  Deckel  mit  dem  Finger  beruhrt ; 
man  erhalt  einen  Funken.  Hebt  man  den  Deckel  ab,  und 
beruhrt  man  ihn  noch  einmal  mit  dem  Finger,  so  erhalt  man 
einen  zweiten  Funken.  Diese  Versuche  lassen  sich  beliebig  * 
oft  wiederholen.  Der  Elektrophor  behalt  seine  Elektrizitat 

15  unter  giinstigen  Umstanden  monatelang. 

Erklarung.  In  dem  Deckel  si nd  beide  Elektrici- 
taten  vorhanden;  sie  halten2  sich  das  Gleichge- 
wicht.  Wird  auf  den  mit — E.  gefiillten  Kuchen 
der  Deckel  gesetzt,  so  findet  in  dies  em  eineVertei- 

20  lungstatt,  d.  h.  die-|-E.  des  Deckelswirdvon  der  — 
E.  desKuchens  angezogen,  sammeltsich  auf  der 
Unterseite  und  seine  —  E.  wird  nachder  Ober- 
seite  abgestossen;  das  Gleichgewicht  ist  also 
aufgehoben.3  Durch  die  Beriihrung  mit  dem 

25  Finger  entweicht  die  —  E.  des  Deckels  durch 
den  Korper  in  den  Erdboden,  und  seine  -f- E. 
wird  von  der — E.  des  Kuchens  festge halten.  Bei 


A    GERMAN    SCIENCE    READER.  67 

der    zweiten    Beriihrung    mit   dem  Finger   (nach 
dem  Aufheben)  wird   auch  die-|-E.  abgeleitet. 

Von  ausserordentlich  kraftiger  Wirkung  sind  die  E  b  o  n  i  t- 
od  er  Hartgumm  i-Elek  trophore  ;  dieselben  bestehen 
aus  einer  etwa  3 — 4  mm  4  dicken  Ebonitscheibe,  welche  auf  5 
der  unteren  Seite  mit  Stanniol  beklebt  ist.  Ein  schmaler  und 
kurzer  Stanniolstreifen  verbindet  die  untere  mit  der  oberen  Seite. 
Der  Deckel  besteht  aus  zweis  mit  den  Randern  zusammengelo- 
teten  Zinkscheiben  ;  in  der  oberen  Scheibe  sitzt  ein  12 — 13  cm 
langer  Handgriff  aus  Ebonit.  Um  den  Elektrophor  elektrisch  10 
zu  machen,  peitscht  man  die  Scheibe  mit  einem  Fuchsschwanze 
(20 — 50  Schlage)  und  setzt  den  Deckel  so  auf,  dass  der- 
selbe  den  schmalen  Stanniolstreifen,  welcher 
nach  der  Unterseite  der  Scheibe  fiihrt,  beruhrt. 
Die-|-E.  des  Deckels  wird  von  der  Scheibe  angezogen  und  15 
die  —  E.  entweicht  durch  den  Stanniolstreifen 
in  die  untere  Stanniolbelegung,  so  dass  man  den 
Deckel  nicht  mit  dem  Finger  zu  beriihren  braucht. 
Hierdurch  wird  die  Handhabung  des  Elektrophors  ungemein 
erleichtert,  und  man  kann  in  kiirzester  Zeit  eine  Flasche  20 
laden.  —  Will  man  jedoch  den  Elektrophor  in  alter  Weise  ge- 
brauchen,  so  setzt  man  den  Deckel  so  auf  die  Scheibe,  dass  er 
den  Stanniolstreifen  nicht  beruhrt ;  eine  Ableitung  der — E. 

des  Deckels  wird  hierdurch  verhindert. 

C.  BAENITZ. 


XLI.    DIE  ERNAHRUNC  DER  PFLANZEN. 

Wachsen  heisst  grosser  werden.     Damit  ein  Korper  grosser  25 
wird,  miissen  zu  seinen  anfangs  vorhandenen  Teilen,  oder  zu 


68  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

seiner  vorhandenen  Substanz  neue  hinzukommen.  Diese  rniis- 
sen  ferner  ausserhalb  des  wachsenden  Teiles  zuvor  vorhanden 
sein,  denn  aus  der  Chemie  und  der  Physik  wissen  wir,  dass 
kein  Korper  im  Stande  1st,  aus  l  nichts  etwas  zu  machen. 

5  Ihre  Hinzufiigung  aber  kann  auf  zweierlei  Weise  geschehen. 
Wenn  eine  Mauer  gebaut  wird,  so  setzt  der  Arbeiter  Stein  an 
Stein,  hierdurch  wird  die  Mauer  grosser;  sie  wachst  also 
durch  Anlegung  oder  Anlagerung  neuer  Teile  an  die2  erst 
vorhandenen. 

10  Wenn  man  zu  einem  Liter  Wasser  einen  Liter  Rotwein  giesst, 
so  wachst  die  Fliissigkeit  natiirlich  auch.  Aber  der  Wein 
bleibt  nicht  auf  dem  Wasser  liegen,  sondern  mischt  sich  mit 
ihm,  die  ganze  Fliissigkeit  farbt  sich  rot.  Das  heisst  mit  an- 
deren  Worten,  die  Teile  und  Teilchen  des  Weins  dringen 

15  iiberall  zwischen  die  des  Wassers ;  unsere  Fliissigkeit 
wachst  nicht  durch  A  n  -  oder  Auflagerung,  sondern  durch 
Zwischen3-  oder  Einlagerung  der  neu  hinzukommenden 
Teile. 

Ein  Stengelabschnitt  zwischen  zwei  Blattern  ist  anfangs  z.  B. 

20  i  Millimeter  lang;  er  wachst  imter  unseren  Augen  auf  10  und 
100  Millimeter;  seine  4  durch  die  beiden  Blatter  fest  bezeich- 
neten  Endpunkte  riicken  mehr  und  mehr  auseinander ;  es  ist 
augenscheinlich,  dass  dies  nicht  anders  geschehen  kann,  als 
durch  Einlagerung  neu  hinzukommender  Substanzteile 

25  zwischen  die  zuerst  vorhandenen.  Uberall,  wo  wir  das  Wach- 
sen  der  Pflanzensubstanz  beobachten,  findens  sich  dem  Ge- 
sagten  entsprechende  Erscheinungen.  Wir  kommen  daher  zu 
dem  Resultat — die  Pflanzensubstanz  wachst  durch  Einlagerung. 
Das  unterscheidet  sie  von  den  Steinen  und  Krystallen,  welche 

30  auch  wachsen,  aber  wie  man  leicht  sehen  kann,  durch  Anla- 
gerung. 


A    GERMAN    SCIENCE    READER.  69 

Wenn  ein  Korper  neue  Teile  aufnehmen  soil  fur  sein  Wachs- 
tum,  so  miissen  ihm  dieselben  von  aussen  zugefiihrt  warden. 
Ein  Krystall  von  Alaun  kann  wachsen,  so  lange  es  von  einer 
Losung  umgeben  1st,  welche  Teile  von  Alaun  enthalt,  die  sich 
ihm  auflagern  konnen.  5 

Die  wachsende  Pflanze  ist  umgeben  von  Luft,  Boden  und 
Wasser.  Aus  diesen  miissen  ihr  die  neuen  Teile  zugefiihrt 
werden ;  sie  nimmt  letztere  aus  ihnen  auf.  Luft,  Wasser  ent- 
halten  aber  keine  Pflanzensubstanz.  Die.  Teile,  welche  die 
Pflanze  aus  der  Umgebung  aufnimmt,  sind  also  von  anderer  10 
Art,  als  die  der  Pflanzensubstanz,  und  wenn  sie  diese  vermeh- 
ren  sollen,  miissen  sie  erst  in  dieselbe  verwandelt  werden. 
Die  Aufnahme  von  Substanz  aus  der  Umgebung  unji  ihre  Um- 
setzung  in  Teile  der  eigenen  Korpersubstanz  nennen  wir  die 
Ernahrung.  15 

Das  Krystall  und  der  Stein  oder  eine  Fliissigkeitsmasse 
konnen  wachsen,  aber  sie  ernahren  sich  nicht. 

Wenn  das  Wachstum  der  Pflanze  einen  bestimmten  Grad 
erreicht  hat,  so  trennen  sich  bestimmte  Teile  von  dem  Korper 
ab  und  sind  fahig,  selbstandig  zu  neuen  Pflanzen  der  gleichen  20 
Art  heranzuwachsen.  Wir  haben  als  solche  Teile  die  Samen 
und  die  Keimkorner  kennen  gelernt.  Durch  diese  bildet  die 
Pflanze  ihre  N  a  c  h  k  o  m  m  e  n,  sie  pflanzt  sich  fort. 

Einen  Korper,  der  sich  ernahrt,  durch  Einlagerung  wa'chst 
und  sich  fortpflanzt,  nennen  wir  1  e  b  e  n  d,  1  e  b  e  n  d  i  g.     Alle  *$ 
noch  6  so  verschiedenen  Pflanzen  stimmen  in  den  Eigenschaften 
der  lebendigen  Korper  iiberein. 

Diese  Eigenschaften  kommen  aber  auch  alien  Tieren  zu; 
wir  nennen  letztere  aus  denselben  Griinden  wie  die  Pflanzen, 
lebende  Wesen.  Wir  mussen  daher  noch  fragen,  durch  7  was  30 


70  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

fur  allgemeine  Eigenschaften  sich  die  Pflanzen  von  den  Tieren 
unterscheiden.  Wenn  man  Pferde  und  Hunde,  oder  Vogel 
und  Insekten  mit  Baumen  und  Farnkrautern  vergleicht,  so  er- 
scheint  diese  Frage  sehr  iiberfliissig,  denn  da  liegen  hundert 
5  greifbare  Unterschiede  in  Gestalt  und  Bau  auf  der  Hand.  Es 
giebt  aber  viele  Tiere,  welche  Pflanzen  sehr  ahnlich  gestaltet 
sind,  die  Frage  ist  daher  so  miissig  doch  nicht.  Der  Hinblick 
auf  jene  genannten  grossen  Tiere  beantwortet  sie  zum  grossten 
Teile.  Dieselben  nehmen  ihre  Nahrung  auf  in  einen  Darm- 

10  kanal ;  sie  suchen  dieselbe  mit  Hiilfe  von  Sinneswerkzeugen, 
durch  welche  sie  empfinden,  d.  h.  riechen,  schmecken,  fiihlen, 
horen  u.  s.  w.,  und  von  Bewegungswerkzeugen,  durch  welche 
sie  laufen,  kriechen,  fliegen,  greifen.  Ihr  ganzer  Korperbau 
ist  demnach  ein  anderer  als  bei  den  genannten  Gewachsen. 

15  Und  das  gilt  fur  die  allermeisten  Wesen,  welche  wir  Tiere 
nennen,  zum  Unterschied  von  den  allermeisten  Pflanzen, 
welche  weder  einen  Darmkanal  haben,  noch  fur  Empfindung 
und  Bewegung  taugliche  Korperteile.  Freilich  gilt  es  nur  fur 
die  allermeisten ;  man  kennt  manche  sehr  einfache  Tiere,  bei 

20  welchen  uns  jene8  Unterscheidungsmerkmale  im  Stich  lassen. 
Sie  sind  einfachen  Pflanzen  sehr  ahnlich ;  es  bestehen,  mit 
anderen  Worten,  auch  nahe  Verwandtschaftsbeziehungen 
zwischen  den  einfachsten  Angehorigen  des  Pflanzenreichs  und 

des  Tierreichs. 

A.  DE  BARY. 


XLII.    EINWIRKUNC  DER  TIERE  UND  PFLANZEN  AUF  DIE  LUFT. 

25       Wir  wollen  nun  noch  einen  Augenblick I  bei  den  verschie- 
denen  Umwandlungen,  welche  Tiere  und  Pflanzen  in  der  Luft 


A    GERMAN    SCIENCE    READER.  7 1 

hervorbringen,  verweilen.  Wir  haben  gelernt,  dass  diese 
beiden  Klassen  lebender  Wesen  bestandig  wichtige,  chemische 
Veranderungen  in  der  Luft  verursachen,  so  dass  also  die 
Chemie  nicht  nur  mit  den  Umwandlungen,  welche  in  den 
toten  oder  leblosen  Korpern  vor 2  sich  gehen,  zu  thun  hat,  5 
sondern  auch  bei  dem  Leben  eines 3  jeden  auf  der  Erde  vor- 
handenen  Tieres  und  pflanzlichen  Wesens  stark  beteiligt  ist. 
Wir  haben  ferner  gelernt,  dass  : 

T  i  e  r  e   Sauerstoff  einatmen   und   Kohlensaure   ausatmen, 
dass  sie  Wa'rme  entwickeln  und  in  einer  bestandigen  Verbren-  10 
nung  begriffen  sind ;  dass  : 

Pflanzen  Kohlensaure  aufnehmen  und  Sauerstoff  abge- 
ben,  dass  sie  Sonnenlicht  und  Warme  —  ohne  welche  sie  nicht 
wachsen  konnen  —  bediirfen  und  bestandig  brennbare  Korper 
erzeugen.  15 

So  sehen  wir,  dass  der  Hergang/  welcher  sich  bei  dem 
Tiere  abspielt,  genau  der  umgekehrte  von  demjenigen  ist, 
welcher  bei  der  Pflanze  stattfindet :  Das  Tier  macht  die  Luft 
unrein  durch  bestandiges  Ausatmen  von  Kohlensaure ;  die 
Pflanze  ist  fortwahrend  bestrebt  die  Luft  wieder  zu  reinigen,  20 
indem  sie  die  Kohlensaure  aufnimmt  und  vermittelst  ihrer 
Blatter  Sauerstoff  ausatmet.  Dieses  Gleichgewicht  zwischen 
dem  tierischen  und  pflanzlichen  Leben  wird  durch  die  jetzt  so 
gewohnlichen  Aquarien  sehr  gut  ersichtlich  gemacht,  in  welchen 
kleine  Wassertiere  und  Wasserpflanzen  in  s  einer  von  der  Luft  25 
abgeschlossenen  -Kugel  neben  einander  leben.  Der  Kohlen- 
stoff,  welcher  in  der  von  den  Tieren  entwickelten  Kohlensaure 
enthalten  ist,  wird  von  den  Pflanzen  verbraucht ;  derselbe  ist 
gerade  fur  das  Wachstum  der  Pflanzen  hinreichend,  wahrend 
der6  zur  gleichen  Zeit  freigewordene  Sauerstoff  den  Tieren 
zum  Atmen  dient.  F.  ROSE. 


72  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

XLIII.    DIE  KARTOFFEL. 

Wenn  im  Fruhjahr  die  Kartoffeln  in  den  Boden  gepflanzt 
sind,  so  treiben  sie,  wie  jeder  weiss,  griin  belaubte  Stengel,  und 
zwar  treten  diese  hervor  aus  den  regelmassig l  verteilten  Ver- 
tiefungen  welche  gewohnlich  die  Augen  genannt  werden.  Der 
5  Anfang  hiervon  lasst  sich  leicht  beobachten  an  einer  Kartoffel, 
welche  man  ein  paar  Wochen  feucht  im  warmen  Zimmer  halt. 
An  den  im  Keller  aufbewahrten  tritt  im  Friihjahr  dasselbe  ein, 
nur  bleiben  wegen  des  Lichtmangels  2  die  oft  sehr  lang  ge- 
streckten  Triebe  diinn,  bleich,  die  Blatter  klein  und  kriippe- 

10  lig. 

Der  Laubtrieb  der  Kartoffelpflanze  wird  ^  Meter  und 
daruber  hoch.  Er  hat  einen  kantigen  Stengel  und  dieser  tragt 
wechselstandige  Blatter.  Die3  liber  dem  Boden  befindlichen 
sind  griin,  zusammengesetzt  aus  ungleichen  Abschnitten ;  an 

15  dem  unter  der  Bodenflache  befindlichen  Stiicke  hat  der  Sten- 
gel auch  einige  Blatter  von  der  Form  kleiner,  bleicher  Schup- 
pen. 

Uber  dem  Boden  kann  jeder  Laubstengel  aus  den  Blattwin- 
keln4  ihm  gleiche,  belaubte  Zweige  treiben.  Unter  und  an 

20  der  Bodenoberflache  treibt  er  in  der  Na'he  der  Knoten  zahl- 
reiche,  in  den  Boden  dringende  Wurzeln  und  aus  den  Winkeln 
der  Schuppenblatter  kommen  hier  gleichfalls  beblatterte 
Zweige  hervor.  Diese  bilden  aber  kein  grimes  Laub,  sondern 
sind  den  im  Keller  erwachsenden  Trieben  emigermassen  ahn- 

25  lich :  bleich,  diinn  und  schlank  und  mit  kleinen  schuppenfbr- 
migen  Blattchen  versehen.  Aus  den  Winkeln  dieser  konnen 
ebensolche  fadenformige  Zweige  mit  Schuppenblattchen  her- 
vorwachsen ;  alle  bleiben  in  ungefahr  wagrechter  Stellung  im 


A    GERMAN    SCIENCE    READER.  73 

Boden.  Diese  Zweige  erreichen  sehr  verschiedene  Grosse ; 
einige  bleiben  kurz,  andere  werden  sehr  lang  und  reich  ver- 
astelt.  Ihre  Fadenform  hat  ihren  Grund  in  der  starken 
Streckung  und  geringen  Breite  ihrer  ersten  Stockwerke.  Uber 
diesen  werden  zahlreiche  fernere  Stockwerke  gebildet,  welche  5 
sehr  kurz  bleiben,  dafiir  aber  stark  in  die  Dicke  wachsen ;  zu- 
letzt  hort  das  Langenwachstum,  die  Bildung  neuer  Stockwerke 
und  Schuppenblatter  am  Scheitel  ganz  auf,  die  Dickezunahme 3 
aber  dauert  fort.  Das  Ende  des  fadenformigen  Triebes 
schwillt  daher  mehr  und  mehr  an  zu  einem  runden  oder  lang-  10 
lichen  Korper,  der  die  Eigenschaften  einer  Kartoffel  erhalt. 
Er  ist  anfangs  mit  zahlreichen,  wechselstandigen,  spitzen 
Schuppenblattern  besetzt  und  in  den  Winkeln  dieser6  wirdje 
ein  Seitentrieb  angelegt,  welcher  zunachst  im  Zustand  einer  klei- 
nen  Knospe  verbleibt.  Rings  um  jede  Knospe  wachst  der  an-  15 
schwellende  Korper  wulstig  nach  ?  aussen,  jene  kommt  daher 
in  eine  Vertiefung  der  Oberflache  zu  liegen. .  Dasselbe  ge- 
schieht  mit  dem  Scheitel,  welcher  gleichfalls  im  Zustande  der 
Knospe  verharrt.  Was  oben  Augen  genannt  wurde,  sind  die 
in  den  Vertiefungen  sitzenden  Knospen.  Die  Schuppenblatter  20 
wachsen  nur  noch  wenig  oder  nicht  mehr,  wenn  die  Schwel- 
lung  der  zugehorigen  Stockwerke  im  8  Gange  ist ;  sie  gehen  9 
meistens  bald  zu  Grunde,  doch  findet  man  an  der  frischen  er- 
wachsenen  Kartoffel  ihre  Reste  in  Form  eines  quergezogenen 
Streifens  unter  jeder  Augenvertiefung.  Im  Herbste  sterben  25 
alle  Teile  der  Pflanze  ab,  bis10  auf  die  wahrend  des  letzten 
Sommers  entstandenen  Kartoffeln.  Im  nachsten  Friihjahr  be- 
ginnen  an  diesen  von  "  neuem  die  beschriebenen  Vorgange. 
Und  zwar  ist  es  fur  diese  gleich,  ob  wir  die  Kartoffeln  aus  dem 
Boden  nehmen  oder  den  I2  Winter  liber  darin  lassen.  30 

A.  DE  BARY. 


74  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

XLIV,    MOOSE. 

Das  Moos,  das1  grime,  wie  es  auf  Mauern,  Felsen,  Baum- 
stammen,  auf  dem  beschatteten  Waldboden  und  ahnlichen 
Platzen  wa'chst,  besteht  aus  beblatterten  Pflanzchen  mit  ver- 
zvveigten  oder  unverzweigten  Stengeln.  Sie  sind  allerdings 
5  klein,  aber  auch  die  kleinsten  braucht  man  nur  genau  anzu- 
sehen,  urn  die  Zweige  und  Blattchen  meist  sehr  deutlich  zu 
erkennen.  Nur  wenige  machen2  hiervon  eine  Ausnahme,  in 
so  fern  als  sie  verhaltnismassig  grosse,  breite  Stengel  und  kaum 
erkennbare  Blatter  besitzen,  etwa3  wie  unter  den  Blutenpflan- 

10  zen  ein  Kaktus.  Wurzeln  hat  die  Moospflanze  nicht,  nur 
Haare,  welche  sie  an  den  Boden  befestigen,  wie  den  Farnvor- 
keim. 

So   ein  beblattertes   Moospflanzchen  tragt   nun   alljahrlich 
dieselben,^  Samenknospen  und  Staubbehaltern  vergleichbaren 

15  (aber  nicht  gleichen),  Organe,  wie  der  Vorkeim  des  Farn- 
krauts.  In  jenen  entwickelt  sich  auch  der  Anfang  einer  jungen 
Pflanze.  Diese  bleibt  aber  auf  dem  beblatterten  Stammchen 
sitzen  und  wa'chst  nicht  wieder  zu  einem  solchen  heran,  son- 
dern  zu  einem  —  meistens  lang  gestieltens  —  Korper  von 

20  runder,  ovaler,  becherformiger  u.  s.  w.,  gerader  oder  krummer 
Gestalt,  je6  nach  den  Arten  mannigfach  verschieden.  Dieser 
Korper  bildet  in  seinem  Innern  Sporen  oder  Keimblatter,? 
wie  die  Behalter  auf  den  Farnblattern.  Man  nennt  ihn  daher 
Sporenkapsel  des  Mooses,  Mooskapsel.  Sind  die 

25  Sporen  fertig,  reif,  so  reisst  die  mittlerweile  braun  oder 
schwartz  gewordene  Kapsel  auf;  bei  vielen  Moosen  der8 
Quere  nach,  so  dass  das  obere  Ende  wie  ein  Deckel  abfallt. 
Die  reifen  Sporen  fallen  dann  aus  der  Kapsel  heraus,  und 


A    GERMAN    SCIENCE    READER.  75 

wenn  sie  feucht?   liegen,  kann  aus  jeder  wieder   ein   neues 
beblattertes  Moospflanzchen  vverden. 

A.  DE  BARY. 


XLV.    PILZE. 

Es  giebt  nun  aber  auch  bliitenlose  und  nicht  blattbildende 
Pflanzen,  welche  sich  von  den  Algen  dadurch  allgemein  unter- 
scheiden,  dass  sie   niemals  jene   griine    Laubfarbe   bilden.  5 
Wir  nennen  dieselben  die  Pilze.     Die  Arten  dieser  Gewachse 
sind  sehr  zahlreich,  ohngefahr  so  viel  als  die1  aller  iibrigen 
Verwandtschaftskreise   zusammen,   und   wir   begegnen   ihnen 
uberall,  wo  tote  Pflanzen  oder  Tiere  oder  deren  Abfalle  sich 
finden,  also  z.  B.  in  Waldern  auf  dem  mit  altem  Laub  bedeck-  10 
cen  Boden,  auf  gediingter  Erde,  faulem  Holz.     Ja,  selbst  auf 
oder  in  lebenden  Pflanzen  und  Tieren  kommen  welche 2  vor. 
In    reinem    Wasser   dagegen,    wie   in    dem   Meere,  oder  in 
Siisswassern,  auf  Felsen,  kommen  keine  Pilze  fur  sich  allein 
vor;  wo  man  sie  etwa  an  solchen  Orten  zu  finden  glaubt,  da  15 
sind   immer   auch  andere   tote  oder   lebende    Pflanzen  oder 
Tierkorper  oder  Reste  dieser. 

Viele  Pilze  sind  sehr  klein  und  unscheinbar.  Jeder  hat 
solche  oft  gesehen,  denn  was  man  Schimmel  nennt,  sind 
kleine,  fadenformige  Piize,  welche  die  verschimmelnden  20 
Gegenstande  bewohnen.  Die  gewohnlichen  Schimmelformen 
erscheinen  dem  blossen  Auge  als  weisse  Flocken ;  das  sind 
eben  die  fadenfbrmigen  Pflanzchen.  Dann  bedeckt  sich  die 
flockige  Masse  mehr  und  mehr  mit  blassem,  oder  griinem, 
oder  schwarzem  abfarbendem 3  Pulver :  das  sind  die  Keim-  25 


76  A   GERMAN   SCIENCE   READER. 

korner.  Jedes  derselben  kann  wieder  zu  einem  Pilzpflanzchen 
heranwachsen,  wenn  es  den  passenden  Boden  findet,  und 
jedes  Schimmelpflanzchen,  iiberhaupt  jeder  Pilz  ist  aus  einem 
Keimkorn  entstanden.  Ahnlich  wie  mit  dem  Schimmel  auf 

5  toten  Korpern  verhalt*  es  sich  mit  dem  Mehltau  auf  leben- 
den  Pflanzen,  z.  B.  dem  Weinstock,  dem  Hopfen,  den  Erbsen. 
Derselbe  besteht  ebenfalls  aus  fadenfbrmigen,  farblosen  Pflanz- 
chen,  welche  Blatter,  Stengel,  Friichte  als  weisser,  mehlartiger 
Uberzug  bedecken.  Zu  den  unscheinbaren  Pilzformen  gehort 

10  auch  die  Hefe,  welche  beim  Backen,  bei  der  Gahrung  von 
Bier  und  Wein  in  Anwendung  kommt.  Mit  dem  Mikroskop 
erkennt  man,  dass  sie  aus  unzahligen,  eiformigen,  ebenfalls 
Keimkorner  bildenden  Pflanzchen  besteht.  Diese  sind  so 
klein,  dass  man  sie  mit  dem  blossen  Auge  nichts  einzeln 

15  unterscheiden  kann ;  auf  der  Strecke  eines  Millimeters  haben 
ihrer6  etwa  150  neben  einander  Platz. 

Grossere  Pilze  finden  sich  z.  B.  in  Form  von  halbkugeligen, 
scheibenformigen  u.  s.  w.,  schwarz,  braun,  rot  gefarbten  Kor- 
pern, meist  derb,  oft  hart,  auf  faulem  Holz,  toten  Baumasten 
und  dergleichen  mehr.  A.  DE  BARY. 


XLVI.    DIE  BESTANDTEILE  UNSRES  KORPERS. 

20  Wenn  man  einen  Schneemann  machen  will,  so  nimmt  man 
einen  grossen  Ballen  Schnee,  um  den  Korper  oder  Rumpf  zu 
formen.  Diesen  stellt  man  auf  zwei  diinnere  Schneesaulen, 
die  als  Beine  dienen.  Nahe  dem  oberen  Ende  des  Rumpfes 
fiigt  man  an  beiden  Seiten  weitere  diinne  Rollen  an  —  diese 

25  nennen  wir  die  beiden  Arme  :    und   zuletzt,  auf  die  oberste 


A   GERMAN   SCIENCE   READER.  77 

Spitze  des  Rumpfes  setzt  man  einen  runden  Ballen  als  Kopf. 
Kopf,  Rumpf,  und  Glieder,  d.  h.  Beine  und  Arme  —  diese 
zusammen  machen  einen  vollkommenen  Korper  aus.  . 

Ira  Schneemann  sind  sich  diese  Teile  ganz  gleich,  nur  in 
der  Grosse  und  Form  unterscheiden  sich  die  Schneeballen  von  5 
einander ;    aber  in  unserm    Korper  sind    Kopf,  Rumpf,  und 
Glieder  ganz  verschieden,  wie  wir  leicht  sehen  wiirden,  zer- 
legten l  wir  sie  in  Stiicke.     Wir  konnen  nun  zwar  nicht  unsern 
eigenen  Korper  in  Teile  zerlegen,  wohl  aber  z.  B.  den  eines 
toten   Kaninchens.     Wir  wollen  also  mit    einem    Gliede,  mit  10 
einem  Beine  beginnen. 

Zuerst  sehen  wir  die  Haut  mit  Haaren  an  der  Aussenseite. 
Schneiden  wir  diese  sorgfaltig  mit  einem  Messer  oder  einer 
Schere  auf  und  streifen  sie  ab,  so  finden  wir,  dass  sie  innen 
glatt  und  glanzend  ist.  Unter  der  Haut  befindet  sich  das  15 
Fleisch,  etwas  bleicher  und  nicht  so  rot  als  das  eines  Rindes 
oder  Hammels,  aber  doch  demselben  ahnlich.  Das  Fleisch 
wird  von  etwas  Fett  bedeckt  sein.  An  dem  Beine  eines 
Schafes,  wie  es  beim  Fleischer  hangt,  ist  eine  Menge  Fett,  an 
dem  des  Kaninchens  ist  sehr  wenig.  20 

Dieses  rotliche  Fleisch  nennt  man  M  u  s  k  e  1.  Reissen  wir 
es  ein  wenig  auseinander,  so  werden  wir  finden,  dass  es  sich 
leicht  in  Biindel  teilen  liisst,  oder  in  Streifen,  die  langs  dem 
Bein  hinlaufen ;  jeder  Streifen  ist  an  beiden  Enden  fest  ange- 
heftet,  doch  dazwischen  locker.  Jeder  Streifen  ist  ein  M  u  s  -  25 
k  e  1.  Man  bemerkt,  dass  diese  Muskeln  manchmal  an  einem 
Ende,  manchmal  an  beiden,  verbunden  sind  mit  weissen  oder 
blaulich  weissen,  glanzenden  Strangen  oder  Bandern,  die 
augenscheinlich  aus  anderem  Stoffe,  als  der  Muskel  selbst, 
gemacht  sind.  Sie  sind  nicht  weich  und  fleischig  wie  der  30 


7 8  A  GERMAN  SCIENCE  READER. 

Muskel,  sondern    fest   und    steif.     Dies  sind   Sehnen.     Zu- 
weilen  sind  sie  breit  und  kurz,  zuweilen  diinn  und  lang. 

Zerren  wir  nun  diese  Muskeln  auseinander,  so  bemerken  wir 
kleine,  weisse,  zarte  Faden  die  zwischen 2  denselben  am  Bein 
5  entlang  laufen  und  sich  so  fein  verzweigen,  dass  man  die 
Enden  nicht  sehen  kann.  Dies  sind  die  N  e  r  v  e  n.  Zwischen 
den  Muskeln  sind  noch  andere  kleine,  rote  oder  rotlich 
schwarze  Faden,  aus  denen,  wenn  man  hinein  sticht,  ein  oder 
mehrere  Tropfen  Blut  heraustraufem.  Das  sind  die  Blutadern 

10  oder  Venen;  in  Wirklichkeit  keine  Strange  oder  Faden, 
sondern  mit  Blut  gefullte  hohle  Rohren.  Diesen 3  Venen  ent- 
lang laufen  andere  ahnliche,  diinne  Rohren,  welche  sehr  wenig 
oder  gar  kein  Blut  enthalten.  Das  sind  die  Schlagadern  4  oder 
Arterien.  Venen  und  Arterien  zusammen  werden 

15  Blutgefasse  genannt.  Wenn  wk  nun  zuletzt  die  Muskeln 
noch  mehr  zerteilen  und  zur  Seite  legen,  so  kommen  wir  auf 
den  harten  Knochen  in  der  Mitte  des  Beines,  und  fmden 
viele  der  Muskeln  an  diesem  Knochen  befestigt. 

Versuchen  wir  nun  Alles  wieder  an  seinen  Platz  zu  bringen, 

20  so  fmden  wir,  dass  es  nicht  gelingt,  obgleich  wir  weder  Mus- 
keln noch  Blutgefasse  oder  den  Knochen  zerrissen  oder  zer- 
schnitten  hatten.  Das  Ganze  erscheint  als  eine  ungeordnete 
Masse.  Dies  kommt  daher,s  dass  wir  zwar  weder  Muskeln 
noch  Blutgefasse,  aber  doch  etwas  zerrissen  haben,  das  Haut, 

25  Muskel,  Fett,  Blutgefasse  und  Knochen  miteinander  verbindet ; 
bei  genauer  Prufung  sehen  wir,  dass6  sich  zwischen  alien 
Teilen  eine  zarte,  faserige  Substanz  befmdet,  welche  alles  zu- 
sammen halt,  gerade  wie  die  Baumwolle  benutzt  wird,  um  darin 
zerbrechliche  Spielsachen  und  Instrumente  zu  verpacken. 

3°  Dieses  faserigev  Packmaterial,  dass  wir  auseinander  geteilt  und 


A    GERMAN    SCIENCE    READER.  79 

weggenommen  batten,  wird  Bindesubstanz  genannt,  well 
es  alle  jene  Teile  miteinander  verbindet. 

M.  FOSTER. 


XLVII.    WIE  SICH  DAS  BLUT  DER  VERBRAUCHTEN  STOFFE 
ENTLEDIGT. 

Wenn  das  Blut  fortwahrend  mit  neuen  Stoffen  bereichert 
wird,  muss  es  auch  fortwahrend  von  abgenutzten  Stoffen  befreit 
werden.  Die  Stoffe,  welche  das  Blut  ausscheidet,  sind  nicht  5 
dieselben,  welche  es  aufnahm.  Das  Blut  ist,  wie  schon  gesagt, 
Brennmaterial  der  Muskeln,  des  Gehirns  und  der  anderen 
Teile  des  Korpers.  Dieselben  verbrennen  das  Blut  durch 
Hitze,  aber  ohne  Lichtentwickelung.1  Aber,  wie  wir  aus  dem 
Elementarbuch  der  Chemie  lernten,  ist  Verbrennen  nur  Um-  10 
wandlung,  nicht  Zerstorung ;  wahrend  des  Verbrennens  geht 2 
nichts  verloren.  Verbrennt3  der-Muskel  Blut,  so  verbrennt  er 
es  zu  etwas;  dieses  Etwas,  welches  schon  verbrannt  wurde, 
kann  nicht  noch  einmal  verbrannt  und  muss  entfernt  werden. 

In  was   fur  Stoffe   verbrennt   der  Korper  wahrend   seiner  15 
Lebenszeit  ? 

Es  wurde  schon  gesagt,  dass,  wenn  man  ein  Stuck  Fleisch 
oder  etwas  Blut  nimmt,  es  trocknet  und  verbrennt,  man  finden 
wiirde,  dass  es  sich  in  viererlei  Stoffe  verwandelt  —  in  Wasser, 
Kohlensaure,  Ammoniak  und  Asche.  Der  Korper  besteht  aus  2o 
Stickstoff,  Kohlenstoff,  Wasserstoff  und  Sauerstoff  mit  Schwefel, 
Phosphor  und  einigen  anderen  Elementen.  Stickstoff  und 
Wasserstoff  bilden  Ammoniak,  Wasserstoff  mit  Sauerstoff  ver- 
bunden  bildet  Wasser ;  desgleichen  Kohlenstoff  —  Kohlen- 


8o  A   GERMAN   SCIENCE   READER. 

saure ;    Phosphor,  Schwefel  und  andere  Elemente  bilden  die 
sogenannten  Phosphate,  Sulphate  und  andere  Salze. 

Auf4  welche  Weise  der  Korper  auch  oxydiert: 
ob  er  mit  grosser  Schnelligkeit  in  einem  Ofen 
5  verbrennt,  ob  er  nach  dem  Tode  langsam  oxydiert 
wie  bei  dem  Vermodern,  entweder  unter  oder 
oberhalb  derErde,  ob  er  wahrend  der  Lebenszeit 
durch  lebendes  arterielles  Blut  schnell  oxydiert 
—  immer  werden  die  Stoffe,  zu  welchen  der  Kor- 

10  per  verbrannt  wird,  dieselben  sein.  Welches* 
auch  die  Wege  sein  mogen,  das  Ende  ist  immer 
Wasser,  Kohlensaure,  Ammoniak  und  Salze. 

Diese  Stoffe  werden  stets  im  Blute  durch  die  Oxydation  des 
Korpers  gebildet,  und  dieser6  Stoffe  muss  der  Korper  sich 

15  fortwahrend  entledigen. 

Zu  dem  Wasser,  welches  aus  der  Oxydation  der  festen  Teile 
im  Korper  hervorgeht,  nehmen  wir  immer  noch  eine  grosse 
Masse  Wasser  zu  uns ;  einerseits  ist  es  unbedingt  notwendig, 
dass  unser  Korper  innen  fortwahrend  feucht  erhalten  wird ; 

20  andrerseits  kann  die  Nahrung  nur  dann  in  das  Blut  gelangen, 
wenn  sie  in  Wasser  aufgelost  ist,  und  endlich  sind  wir  innen 
des  Waschens  ganz  ebenso  bediirftig  als  aussen ;  wenn  nicht 
fortwahrend  so  zu  sagen  ein  Strom  Wasser  durch  unsern 
Korper  ginge,  der  alle  Unreinlichkeiten  wegwiische,?  wiirden 

25  wir  bald  ersticken,  gerade  so,  wie  eine  Dampfmaschine  sich 
verstopft,  wenn  sie  nicht  von  Russ  und  Asche  befreit  und 
ordentlich  gereinigt  wird.  Unser  Korper  muss  also  taglich  von 
einer  grossen  Menge  Waschwasser  ausser  demjenigen,  welches 
aus  dem  Verbrennen  des  Wasserstoffes  unseres  Blutes  hervor- 

30  geht,  befreit  werden. 


A   GERMAN   SCIENCE    READER.  8 1 

Wir  haben  schon  gesehen,  dass  ein  grosser  Teil  Kohlensaure 
aus  den  Lungen  entweicht  zur8  selben  Zeit,  wo  Sauerstoff  hin- 
eindringt.  Eine  grosse  Menge  Wasser  entweicht  durch  den- 
selben  Kanal.  Bekanntlich  kommt  die  Luft,  die  wir  als  trocken 
einatmen,  nachher  feucht  wieder  heraus.  5 

Ferner  sahen  wir,  wie  das  Blut  Schweiss  in  die  Schweiss- 
driisen  und  durch  diese  aussen  auf  die  Haut  absondert.  Der 
Schweiss  besteht  hauptsachlich  aus  Wasser  mit  etwas  Salz.  Die 
Haut  tragt  daher  auch  zur  Reinignng  des  Blutes  bei,  indem  sie 
dasselbe  durch  die  Schweissdriisen  von  Wasser  und  etwas  Salz  10 
befreit.  Man  muss  bedenken,  dass  ein  grosser  Teil  Wasser 
sich  von  der  Haut  entfernt,  ohne  dass  wir  es  wissen.  Anstatt 
als  Schweisstropfen  an  der  Haut  hangen  zu  bleiben,  verwandelt 
es  sich  sogleich  in  Dampf.  Auch  etwas  Kohlensaure  entfernt 
sich  auf  diesem  Wege  aus  dem  Blute.  15 

Einstweilen9  geniigt  es  fur  unseren  jetzigen  Zweck,  zu  wissen, 
dass  eine.  Niere  aus  einem  Biindel  langer  rohrenartiger  Driisen   % 
besteht.     In  diese  Driisen  sondert  das  Blut  Harn  ab,  gerade 
so  wie  es  Schweiss  in  die  Schweissdriisen  absondert. 

Harn   ist  in  Wirklichkeit  Wasser,  welches  mehrere  aufge-  20 
loste   Salze,   und   besonders  eine    Quantitat   Ammoniak  ent- 
halt.     Der   Ammoniak   im    Harn   befindet   sich    gewohnlich 
in   einem   besonderen   Zustand,    in   dem   er   mit   ein   wenig 
Kohlensaure  verbunden  ist,  welche  Form  der  Zusammensetz- 
ung   Harnstoff  genannt   wird.     Wenn   Harnstoff  auch   nicht  25 
genau  Ammoniak  ist,  so  steht  er  ihm  doch  sehr  nahe. 

Die  drei  Kanale  also,  durch  welche  das  Blut  von  seinen 
schlechten  Stoffen  befreit  und  gereinigt  wird,  sind  die  Lungen, 
die  Nieren  und  die  Haut.  Durch  die  Lungen  entweicht 
Kohlensaure  und  Wasser;  durch  die  Nieren,  Wasser,  Am-  30 


82  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

moniak  in  Gestalt  von  Harnstoff  und  verschiedene  Salze  ;  durch 
die  Haut,  Wasser  und  ein  wenig  Salz.  Wahrend  das  Blut  durch 
die  Lungen,  die  Nieren  und  die  Haut  stromt,  entledigt  es  sich 
nach  und  nach  hier  oder  dort  der  Unreinigkeiten,  welche  es 
5  beschweren,  und  kehrt  von  da  reiner  und  frischer  zuriick. 
Das  Bediirfnis,  sich  der  Kohlensaure  zu  entledigen  und  einen 
frischen  Zufluss,  von  Sauerstoff  zu  erlangen,  ist  grosser,  als  das 
Bediirfnis,  sich  von  Ammoniak  oder  den  Salzen  zu  befreien. 
Wahrend  alles  Blut,  welches  die  linke  Herzkammer  verlasst, 

10  durch  die  Lungen  gehen  muss,  ehe  es  die  linke  Herzkammer 
wieder  erreicht,  geht  nur  ein  kleiner  Teil  desselben  durch  die 
Nieren ;  aber  gerade  genug,  um  die  kleinen  Arterien  die  nach 
jenen  Organen  hinfiihren  bei  jedem  Schlage  zu  fiillen.  Das  Blut 
verlangt  eine  grosse  Zufuhr  von  Sauerstoff  und  atmet  eine 

15  Menge  Kohlensaure  aus,  ist  aber  ganz  zufrieden  damit,10  sich 
von  dem  Ammoniak  und  den  Salzen  tropfenweise  nach  "  und 

nach  zu  befreien. 

/ 

Die  drei  Kana'le  besorgen   miteinander   das   Geschaft  der 

Blutreinigung,  indem  sie  tiichtig  arbeiten  und  viel  ausscheiden, 

20  wenn  der  Korper  viel  Nahrung  oder  Wasser  zu  sich  genommen 

hat  oder  in  grosser  Thatigkeit  war,  dagegen  langsamer  arbeiten, 

wenn  der  Korper  wenig  Nahrung  eingenommen  hat  oder  sich 

in  Ruhe  befindet. 

M.  FOSTER. 


XLVIII.   WIE  WIR  FUHLEN  UND  WOLLEN. 

Wie  wissen,  dass  wir  uns  bewegen,  weil  sich  die  Muskeln 

25  zusammenziehen,  und  dass  der  Muskel   sich  zusammenzieht, 

weil    ein    Etwas,    welches   durch    unseren   Willen   von    dem 


A  GERMAN   SCIENCE   READER.  83 

Gehirne  ausgeht,  sich  durch  eine  Strecke  im  Riickenmark 
bewegt,  von  dort  aus  durch  gewisse  Nerven  geht,  bis  es  den 
Muskel  erreicht.  Dieses1  Etwas,  welches  man  eine  Nerven- 
anregung  nennen  kann,  ist  es,  welches  den  Muskel  veranlasst, 
sich  zusammenzuziehen.  5 

Aber  was  gibt  den  ersten  Anstoss  zur  Nervenanregung  ? 

Nicht  alle  Nerven  enden  in  den  Muskeln.  Viele  enden  z.  B. 
in  der  Haut,  in  jenen  Papillen,2  von  denen  friiher  die  Rede  war. 
Diese  Nerven  konnen  nicht  dazu3  verwandt  werden,  eine 
Nervenanregung  aus  dem  Gehirn  in  die  Haut  zu  flihren.  10 
Durch  unsere  Willenskraft  konnen  wir  wohl  den  Muskel  ver- 
anlassen,  sich  zusammenzuziehen;  aber  umsonst  wird  der 
Versuch  sein,  irgend  welche  Anderung  in  der  Haut  hervor- 
zubringen. 

Welchem  Zwecke  dienen  denn  aber  diese  Nerven?  Bertihrt  15 
man  oder  sticht  man  sich  in  den  Finger,  so  fuhlt  man  die  Be- 
riihrung  oder  den  Stich ;  man  sagt,  es  ist  Empfindung  in 
dem  Finger.  Setzen*  wir  den  Fall,  wir  durchschnitten  die 
Nerven,  welche  aus  der  Haut  des  Fingers  durch  den  Arm 
hinauf  in  das  Gehirn  fiihren.  Was  wiirde  geschehen?  Wurde  20 
man  jetzt  den  Finger  beriihren  oder  hineinstechen,  so  wiirde 
man  nichts  empfinden.  Wir  wiirden  sagen,  dass  wir  alle  Em- 
pfindung im  Finger  verloren  hatten.  Diese  Nerven,  welche  im 
Finger  enden,  haben  also  einen  anderen  Zweck,  als  jene, 
welche  im  Muskel  enden.  Die  letzteren  fiihren  die  25 
Anregungen  des  Gehirnes  dem  Muskel  zu,  und 
werden,  da  sie  also  das  Werkzeug  sind,  welches 
Bewegungenverursacht,  Bewegungsnerven  ge- 
nannt.  Die  ersteren,  welche  die  Anregungen 
oder  Reize  der  Haut  nach  dem  Gehirn  fiihren,  30 


84  A   GERMAN   SCIENCE   READER. 

und     Werkzeuge     sind,    welche     Empfindungen 
fortpflanzen,  heissen  Empfindungsnerve  n. 

Alle  Teile  der  Haut  sind  mit  diesen  Empfindungsnerven 
versehen,  aber  nicht  in  derselben  Ausdehnung.  Jene  Stellen, 
5  wo  sie  im  Uberfluss  vorhanden  sind,  wie  an  den  Fingerspitzen, 
werden  als  sehr  empfindlich  bezeichnet;  andere  Stellen,  wo 
sie  sparlich  vorhanden  sind,  wie  an  der  Rlickseite  des  Rum- 
pfes,  werden  als  weniger  empfindlich  bezeichnet.  Noch  andere 
Teile  ausser  der  Haut  haben  Empfindungsnerven. 

10  Es  gibt  nur  eine  Art  von  Bewegungsnerven ;  sie  alle  haben 
nur  eine  bestimmte  Thatigkeit  zu  verrichten  —  namlich  das 
Zusammenziehen  der  Muskeln  zu  veranlassen.  Aber  es  gibt 
verschiedene  Empfindungsnerven,  wovon  jeder  seine  beson- 
dere  Arbeit  auszufuhren  hat.  Die  verschiedenen  Thatigkeiten, 

15  welche  diese  verschiedenen  Empfindungsnerven  zu  verrichten 
haben,  werden  die  Sinne  genannt. 

Die  Thatigkeit  der  Hautnerven  iiber  den  ganzen  Korper 
weg  heisst  der  T  a  s  t  s  i  n  n.  Durch  Tasten  kann  man  erfahren, 
ob  ein  Korper  rauh  oder  weich,  nass  oder  trocken,  heiss  oder 

20  kalt  u.  s.  w.  ist. 

Man  kann  jedoch  nicht  durch  Tasten  Salz  von  Zucker  un- 
terscheiden.  Bringt  man  aber  Salz  oder  Zucker  auf  die 
Zunge,  so  wird  man  augenblicklich  das  eine  vom  anderen  un- 
terscheiden,  weil  dann  Gefiihlsnerven  anderer  Art  in  Anwen- 

25  dung  gebracht  werden ;  namlich  Nerven,  welche  uns  den 
Geschmackssinn  geben.  Wir  besitzen  nun  noch  Ge- 
ruchs-,  Gehor-  und  Gesichtsnerven. 

Die  Empfindungsnerven  haben  manchmal  da  wo  sie  in  der 
Haut  enden,  oder  vielmehr  beginnen,  kleine  eigentiimliche 

3°  Organe,  welche  mit  ihnen  verbunden  sind,  die  Tastorgane. 


A    GERMAN    SCIENCE    READER.  85 

Und  auch  die  Geschmacks-  und  Geriichsnerven  beginnen  in 
eigentiimlicher  Art  und  Weise.  -Zu*  den  Nerven  des  Gehors 
und  des  Gesichts  iibergehend,  finden  wir,  dass  diese  in  sehr 
feinen,  edlen  und  verwickelten  Organen,  dem  Ohr  und  dem 
Auge,  beginnen.  5 

Eindriicke  der  Aussenwelt  werden  fortwahrend  durch  die 
Empfindungsnerven  clem  Gehirne  zugefiihrt;  dorthin  gelan- 
gen  auch  Eindriicke  aus  dem  Inneren  unseres  eigenen  Kor- 
pers,  welche  uns  mitteilen,  wo  sich  die  Glieder  befinden  und 
was  die  Muskeln  thun.  Im  Gehirn  verwandeln  sich  diese  10 
Eindriicke  in  Empfmdungen.  Sie  regen  das  Gehirn  zur  Tha- 
tigkeit  an ;  und  das  Gehirn  regiert,  indem  es  auf  uns  unbe- 
kanntem  Wege  mit6  ihnen  und  durch  sie  thatig  ist,  als  ein  be- 

wiisster,  verstandiger  Wille,  den  Korper. 

M.  FOSTER. 


XLIX.    KORPERLICHE  UBUNG. 

Der  eigentiimliche  Process  der  Ubung  wird  am  deutlichsten  15 
durch  die  Betrachtung  der  Muskeliibung.  Wir  wissen,  dass 
durch  die  Ubung  der  Muskel  wachst.  Jedes  arbeitende  Organ 
bewirkt  einen  starkeren  Blutstrom  zu  sich  selbst,  wodurch  die 
Moglichkeit  eines  starkeren  Ansatzes  von  Organsubstanz  ge- 
geben  ist.  Man  darf  sich  vorstellen,  dass  die  lebendigen  20 
Energien,  welche  die  Organzellen  wahrend  der  Arbeit  in  ge- 
steigertem  Masse  beleben,  fernerhin l  in  gewissem  Grade  ge- 
steigert  bleiben  und  durch  den  Vorgang  der  Arbeit  selbst 
geeignet  werden,  zur2  Bindung,  zur  Ein-  und  Anfiigung  neuer 
Substanz  zu  dienen.  Wie  die  Muskeln  selbst  und  die  Muskel-  25 


86  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

krafte  durch  die  allmalige  Ubung  anwachsen,  1st  jedermann 
aus  dem  alltaglichen  Leben  bekannt :  dieses  wesenlichste 
Problem  der  Diatetik  wird  durch  die  Erzahlung  von  Milo 
von  Kroton  hlibsch  illustrirt.  ,,Milo  hid  taglich  ein  Kalb 

5  auf  seine  Schultern,  trug  es  eine  gewisse  Strecke  fort,  und  da 
mit  der  zunehmenden  Grosse  und  Schwere  des  Kalbes  auch 
seine  eigenen  Krafte  wachsen  mussten,  so  brachte  er  es  end- 
lich  so  weit,  dass  er  vor  den  Augen  der  in  Olympia  versam- 
melten  Griechen  den  ausgewachsenen  Stier  auf  seinen  16'wen- 

10  starken  Nacken  legen  und  ihn  mit  Leichtigkeit  und  freiem 
Anstande  forttragen  konnte." 

Dass  die  Ubungsfahigkeit  und  das  damit  verbundene 
Wachsthum  der  Organe  natiirliche  Grenzen  hat,  kann  hier 
nur  angedeutet  werden.  Nicht  jeder,  der  ein  Kalb  tragen 

15  kann,  wird  es  zur  Hebung  des  Stieres  bringen.  Hier  treten 
die 3  dem  Individuum  in  Folge  der  Vererbung  und  der  Artge- 
setze  gezogenen  Schranken  ein;  wir  alle  miissen  uns  den 
grossen  Gesetzen  beugen,  welche  nur  das  zu  entwickeln  mog- 
lich  machen,  was  in  der  Anlage  bereits  potentiell  gegeben  ist, 

20  und  welche  mit  der  Entwicklung  der  individuellen  Selbstan- 
digkeit  und  mit  der  Moglichkeit  der  Fortpflanzung  und  durch 
diese  selbst  eine  allgemeine  unvermeidliche  allmalige  Ab- 
nahme  der  Lebensenergien  herbeifuhren.  Aber  innerhalb 
dieser  Grenzen  fiihrt  jede  Leistung  eines  Organs  zur  Ubung, 

25  d.  i.4  zum  Wachstum,  und  ich  trage  s  kein  Bedenken,  so  wie 
die  Muskeln  und  die  andern6  arbeitgewohnten  Organe  wach- 
sen, die  wichtigste  materielle  Grundlage  der  Gesundheitsbe- 
festigung  und  der  Lebensverlangerung  im  Wachstum  und  in 
der  Vervielfaltigung  der  Zellen  der  von  uns  sogenannten 

30  Lebensorgane  zu  suchen. 


A   GERMAN  SCIENCE   READER.  87 

Da  unter  den  Lebensorganen  das  der  Atmung  unmittelbar 
vom  Willen  beeinflusst  werden  kann,  so  7  1st  fur  geschwachte 
Individuen  eine  methodische  Ubung  im  Atmen  von  nicht  ge- 
ringer,  keineswegs  genligend  gewiirdigter  Bedeutung  fur  die 
Verlangerung  des  Lebens.  Hierher  gehort  die  heilsame  Wirk-  5 
ung  des  Lautlesens,  der  Sprechtibungen  und  insbesondere  des 
Singens,  deren  Effecte  bei  Weitem  nicht  vollstandig  verstanden 
werden,  wenn  man  sie,  wie  gebrauchlich,  von  der  Erweiterung 
des  Brustkastens  und  andern  peripheren  Veranderungen 
ableitet.  Im  Ubrigen  werden  fraglos  diejenigen  Korpertheile  10 
zur  Ubung  des  Lebensorgans  und  des  gesammten  Nervensy- 
stems  am  besten  dienen,  welche  alle  Krafte  am  nachhaltigsten 
anzuregen  vermogen.  In  dieser  Beziehung  ist  nun  fur  alle 
am8  leichtesten  zuganglich  die  Thatigkeit  der  Muskeln  und  — 
mehr  mittelbar  —  die  Belebung  der  Haut.  15 

Erstlich  sind  korperliche  Ubungen  am  besten  geeignet, 
wahrend  die  andern  Organe  in  verhaltnissmassiger  Ruhe  ver- 
harren  und  Spannkrafte  sammeln,  die  9  zur  Verfligung  stehen- 
den  Lebensenergien  zu  bethatigen.  So  kann  das  Grosshirn  zu 
angemessener  Zeit  ruhen  und  gewinnt  neue  Krafte,  wenn  wir  20 
es  nicht  trotz  grosserer  Muskelarbeit  zu  fortgesetzter  Denk- 
thatigkeit  zwingen.  Der  vielseitig  geiibte  Mensch  kann  die 
Energien  seiner  Organe  in  reichem  Wechsel  gebrauchen,  die 
Substanz  aller  dieser  Organe  liben  und  seine  Gesundheit  am 
sichersten  festhalten.  Ausser  dieser  directen  Entlastung  und  25 
Erholung  der  anderen  Organe,  insbesondere  des  Gehirns, 
kommt I0  aber  auch  die  Vermehrung  des  Blutes  in  Betracht, 
welche  durch  keine  anderen  Organgruppen  so  hochgradig  be- 
wirkt  wird,  wie  durch  die  Verdauungsdriisen.  Von  der  Masse 
der  Organe  hangt  die  Masse  des  Blutes  ab.  Der  arbeitende  30 


88  A   GERMAN   SCIENCE    READER. 

Muskel  verbraucht  zunachst  viel  Substanz  und  befordert  den 
Hunger  und  die  Verdauung.  Dass  hiermit  neue  Quellen  von 
Kraft  gegeben  sind,  geht  aus  unseren  friiheren  Betrachtungen 
hervor.  Auch  das  Gehirn  schafft11  durch  eine  nicht  zur  Er- 

5  schopfung  fiihrende  Arbeit  neues  Blut  den  anderen  Organen ; 
aber  ein  Blick  auf  die  relativen  Massen  zeigt  uns,  dass  die 
Muskeln  vorztiglich  geeignet  sind,  die  Ernahrung  der  iibrigen 
Thatigkeitscentren  im  Menschen  zu  unterhalten  und  zu  fbr- 
dern.  Der  Gelehrte,  welcher  seine  Ferien  zu  Fusstouren  be- 

10  ntitzt ;  das  Kind,  welches  den  freien  Nachmittag  korperlichen 
Spielen  und  Ubungen  widmet,  entlasten  nicht  nur  das  Gehirn, 
sie  beleben  nicht  nur  unmittelbar  die  Thatigkeit  der  Haut,  der 
Lungen,  des  Herzens,  gewinnen  nicht  nur  bessere  Brustform, 
starkere  Ausbildung  der  Muskeln  und  freiere  Haltung :  son- 

15  dern  sie  sorgen  auch  fur  bessere  Ernahrung  des  ganzen  Kor- 
pers,  fur  hohere  Krafte  zur  Verdauung  und  zu  neuer  leichterer 
Denkarbeit. 


L.    DER  ELEFANT. 

Der  Elefant  iibertrifft  alle  andern  Tiere  nicht  nur  an  Grosse, 
sondern  auch  an  geistigen  Fahigkeiten.  Er  bewohnt  das  siid- 

20  liche  Asien  und  einen  grossen  Teil  Afrikas.  Was  bei  diesem 
Tiere  am  meisten  in  die  Augen  fallt,  sind  seine  beiden  Stoss- 
zahne  und  sein  Riissel.  Die  Stosszahne  stehen  im  Oberkiefer 
zu  beiden  Seiten  des  Riissels ;  sie  werden  dritthalb  Meter  lang 
und  erreichen  ein  Gewicht  von  hundert  Kilogramm.  Sie 

25  liefern  das  Elfenbein.  Das  Merkwiirdigste  jedoch  ist  seine 
Nase,  die  sich  zu  einem  Riissel  verlangert.  Derselbe  ist 


A    GERMAN   SCIENCE    READER.  89 

ebenso  lang,  als  die  Stosszahne  und  besteht  ganz  aus  Hauten, 
Nerven  und  Muskeln,  Er  1st  das  Organ  des  feinsten  Geru- 
ches  und  Gefiihles.  Der  Elefant  macht  von  dem  Riissel  den 
namlichen  Gebrauch,  wie  der  Mensch  von  seiner  Hand.  Er 
kann  ihn  verlangern  oder  verkiirzen,  biegen  und  drehen,  wie  5 
er  will.  Er  besitzt  darin  eine  fast  unglaubliche  Kraft ;  iiber- 
dies  kann  er  auch  die  kleinsten  Gegenstande  damit  aufheben. 
Kurz,  der  Riissel  ist  das  vollkommenste  Organ,  dass  man 
kennt.  —  Die  Augen  des  Elefanten  sind  klein  und  lebhaft ; 
aber  sein  Korper  ist  plump,  und  seine  Beine  sind  dick  und  un-  10 
formlich ;  dessenungeachtet  geht  er  sehr  schnell.  Seine  Hatit 
ist  unbehaart.  Sie  ist  von  grauer  oder  schwarzbrauner  Farbe 
und  trotz  ihrer  Dicke  an  manchen  Stellen  weich  und  empfind- 
lich.  —  Der  Elefant  wachst  bis  zum  fiinf  und  zwanzigsten 
Jahre  und  kann  ein  Alter  von  mehr  als  hundert  Jahren  er-  15 
reichen. 

Die  Elefanten  na'hren  sich  ausschliesslich  von  Pflanzen- 
stoffen,  namlich  von  Krautern,  Blattern,  zarten  Baumzweigen, 
Kornern  und  Friichten.  Sie  richten  r  auf  den  Reisfeldern  oft 
grosse  Verwiistungen  an.  Am 2  liebsten  leben  sie  in  feuchten,  20 
schattigen  Gegenden,  in  der  Na'he  von  Fliissen,  in  welchen  sie 
fleissig  baden.  Sie  schwimmen  mit  grosser  Leichtigkeit. 
Gewohnlich  findet  man  die  Elefanten  im  Innern  der  Wa'lder, 
wo  sie  in  grossen  Herden  beisammen  leben.  —  Die  schonsten, 
grossten  und  kliigsten  findet  man  auf  der  Insel  Ceylon  und  in  25 
Cochinchina.  Im  Innern  Afrikas3  sollen  sie  noch  zahlreicher 
sein,  als  in  Asien.  —  Der  asiatische  Elefant  wird  fiinf  Meter 
hoch  und  erreicht  im  zwanzigsten  Jahr  ein  Gewicht  von  drei- 
tausend  funfhundert  Kilogramm.  Der  afrikanische  Elefant  ist 
viel  kleiner  und  wilder,  als  der  asiatische.  Er  lasst  sich  selten  30 


90  A   GERMAN   SCIENCE   READER. 

zahmen,  wahrend  der  asiatische  Elefant  nach  sechsmonatlicher 
Gefangenschaft  auf  seine  Freiheit  verzichtet  und  sich  zu  ver- 
schiedenen  Diensten  verwenden  lasst.  Jeder  gezahmte  Ele- 
fant hat  einen  Fiihrer,  der,  auf  des  Tieres  Nacken  sitzend,  ihn 

5  teils  mit  Wort  en,  teils  mit  einem  eisernen  Stabe  lenkt.  Der 
Preis  der  zahmen  Elefanten  1st  so  hoch,  dass  nur  Fiirsten  und 
sehr  reiche  Personen  solche  kaufen  und  unterhalten  konnen. 

Der  Elefant  1st  ein  geselliges,  sanftes  und  folgsames  Tier, 
das  grosse  Anhanglichkeit  fur  seinen  Fiihrer  und  Warter  zeigt. 

10  Strafe  und  Misshandlung  aber  machen  ihn  rachsiichtig^  und 
grausam.  In  kurzer  Zeit  lernt  er  die  Zeichen  seines  Herrn 
verstehen,  hort  seine  Befehle  mit  Aufmerksamkeit  an  und  voll- 
zieht  sie  mit  Eifer  und  Klugheit.  Er  lernt  leicht  nieder- 
knieen,  so  dass  man  ohne  Miihe  auf  seinen  Riicken  steigen 

15  kann.  Er  lasst  sich  anschirren  und  sieht  es  gern,  wenn  man 
ihn  mit  bunten  Decken  schmiickt.  Ein  einziger  Elefant  ar- 
beitet  so  viel,  als  sechs  starke  Pferde.  Als  Lasttier  zeigt  er 
ebenso  viel  Vorsicht  als  Klugheit.  Auf  seinem  Riicken  tragt 
er  sicher  und  geschickt  die  schwersten  Lasten  iiber  die  gross- 

20  ten  Strome.  In  den  alten  Zeiten,  vor  der  Erfindung  unserer 
Feuerwaffen,  bediente  man  sich  der  Elefanten  auch  im  Kriege. 

F.  RUENZLER. 


LI.    DIE  CEMEINE  AUSTER. 

• 

Diese  Molluske  findet  sich  nicht  nur  an  den  Kiisten  von  ganz 

Europa,  sondern  auch  der  iibrigen  Weltteile.     Fur  die  besten 

Austern   halt   man  selbst    in  Frankreich  die  britischen.     Sie 

25  kommen  an  den  Kiisten  Grossbritanniens  in  unermesslicher 


A   GERMAN  SCIENCE   READER.  gi 

Menge  vor  und  bilden  einen  sehr  bedeutenden  Handelsartikel. 
Die  siidostlichen  und  sudlichen  Kiisten  liefern  den  Haupt- 
bedarf.  Auch  in  einigen  Teilen  von  Milford  Haven  sind  uner- 
schopfliche  Austernlager  von  vorziiglicher  Giite.  Schottland 
besitzt  bedeutende  Lager  in  Ost  Lothian.  In  Irland  liefern  5 
der  Eingang  in  die  Bucht  von  Belfast  und  die  Seen  von  Strang- 
ford  und  Karlingford  viele  und  teuer  bezahlte  Austern. 
Langs  den  norwegischen  Kiisten  ziehen  sich  viele  Ba'nke  guter 
und  grosser  Austern  weit  nach  Norden  hinauf.  Schweden 
besitzt  vortreffliche  Austernbanke  an  der  Kiiste  von  Bahns  Lahn  10 
westlich  von  Stromstad.  In  Italien  gelten  die  venetianischen 
Austern,  die  sich  mit  dem  Schlamme  der  Lagunen  trefflich 
nahren,  fur  die  besten.  Die  Lukriner  Austern  waren  schon  im 
Altertum  beriihmt.  Die  alten  Romer  machten  von  diesen 
und  andern  einen  sehr  ausgiebigen  Gebrauch.  Auch  an  den  15 
Kiisten  von  Afrika  und  Amerika  werden  unendliche  Mengen 
von  Austern  gefunden. 

In  den  Augen  der  Epikuraer  ist r  der  Wert  der  Austern  durch 
die  Farbe  bedingt.  Griine  und  griinliche  Austern  werden 
besser  bezahlt  als  die  weissen  oder  gelben.  20 

Die  Austern  befestigen  ihre  Schalen  bald 2  an  Felsen,  bald  an 
Pfahlen  und  Holzern ;  fehlen  die  Mittel,  so  bilden  sich  Gruppen 
von  3-6  Stuck,  die  mehr  oder  weniger  unter  einander  ver- 
bunden  sind.  Wenn  die  Biindel  grosser  werden,  wird  die  freie 
Action  der  Schalen  behindert.  Zur  Ausbildung  der  Auster  sind  25 
wenigstens  drei  Jahre  erforderlich  j  aber  je  langer  sie  an  der 
urspriinglichen  Stelle  bleibt,  desto  fetter  und  wohlschmeckender 
wird  sie.  Mit 3  wenig  Wasser  bedeckte  Austernbanke  sind  in 
Gefahr,  bei  starker  Ebbe  trocken  gelegt  zu  werden.  Die  besten 
Austernbanke  befinden  sich  5-15  Faden  unter  dem  Meeres-  30 


92  A   GERMAN   SCIENCE   READER. 

spiegel.  Die  Fortpflanzung  der  Auster  findet  vom  April 
bis  September  statt,  wahrend  dieser  Zeit  ruht  die  Austern- 
fischerei.  Es  wird  jedoch  behauptet,  dass  die  Auster  im  Sommer 
ebenso  wohlschmeckend  sei  als  im  Winter. 

C.  P.  FALCK. 


Lll.    WUTKRANKHEIT. 

5  Der  Hund,  der  treue  Begleiter  des  Menschen,  besitzt,  wie 
dieser  selbst,  eine  kosmopolitische  Verbreitung,  und  da  er 
iiberall,  in  alien  Landern  und  unter  alien  Volkern  wutkrank 
werden  kann  und  nachweisbar  auch  so  geworden  ist,  so  darf 
die  Wutkrankheit  des  Hundes  zu  den  kosmopolitischen 

10  gezahlt  werden.  Hiermit  soil  durchaus  nicht  behauptet  werden, 
dass  die  Hundswut  in  alien  Landern  gleichmassig  vorkomme. 
In  dieser  Hinsicht  kommen  Unterschiede  vor,  die  aus  ver- 
schiedenen  Grunden  schwer  festzustellen  sind.  Bleiben  wir 
bei  der  Betrachtung  eines  kleinen  Staats  oder  einer  grosseren 

15  Stadt  stehen  und  verfolgen  nur  die  Haufigkeit  des  Vorkommens 
unserer  Krankheit,  so  bemerken  wir  schwer *  verstandliche 
Unterschiede.  In  Hamburg  herrschte  die  Wutkrankheit  des 
Hundes  wahrend  der  Jahre  1851-56  mit  ungefahr  600 
nachgewiesenen  Fallen,  wahrend  vorher  23  Jahre  hindurch 

20  kein  Fall  von  Wut  vorgekommen  war.  Die  Hundswut  wurde 
in  den  verschiedensten  Landern,  in  den  verschiedensten  Kli- 
maten  beobachtet,  auf  trockenem  und  feuchtem,  auf  warmen 
und  kaltem  Boden,  auf  hohen  Gebirgen  und  an  den  Meeres- 
kiisten.  Wodurch  wird  die  Wutkrankheit  des  Hundes  veran- 

30  lasst?     Ist  es  zulassig,  dabei  von  einer  spontanen  Entstehung 


A  GERMAN   SCIENCE    READER.  93 

zu  reden?  Wenn  man  bedenkt,  dass  die  Krankheit  hier  und 
dort  epidemieartig  auftritt,  dass  sie  selbst  unter  den  wilden 
Tieren  der  Gattimg  ,,Hund,"  also  unter  den  Fiichsen,  Wolfen 
u.  s.  w.  vorkommt,  so  fiihlt  man  sich  versucht,  als  Verteidiger 
der  spontanen  Entstehung  aufzutreten.  Die  Wutkrankheit  der  5 
Hunde,  iiberhaupt  der  Tiere,  entsteht  nicht  spontan,  sondern 
dadurch,  dass  ein  wutkrankes  Tier  unmittelbar  oder  mittelbar 
(durch  Zwischentrager,  als  Flohe  und  andere  Parasiten)  auf  ein 
anderes  gesundes  Tier  so  einwirkt,  dass  das  Wutgift  zur  Ein- 
impfung  gelangt.  Die  Zahne  des  wutkranken  Hundes  sind  in  10 
der  Mehrzahl  der  Falle  die  Werkzeuge,  mit  welchen  das  Gift 
eingeimpft  wird.  Aber  nicht  jeder  Biss,  den  der  wutkranke 
Hund  einem  gesunden  versetzt,  hat  die  Wutkrankheit2  zur 
Folge.  Dass  der  Mundspeichel  des  wutkranken  Hundes 
einen  Ansteckungsstoff  enthalt,  ist  nicht  schwer  darzuthun.  15 
Zahlreiche  und  geschickte  Experimentatoren  haben  mit 
dem  Speichel  Impfversuche  ausgefuhrt.  Sie  brachten  den 
Speichel  des  lebenden  oder  eben  eingegangenen  wutkranken 
Hundes  durch  eine  eben  gebildete,  kleineWunde  in  denKorper 
eines  gesunden  Hundes.  Nicht  alle  solche  Impfungen  waren  20 
von  Erfolg,  aber  viele.  Auch  mit  dem  Blute  des  wutkranken 
Hundes  hat  man  erfolgreiche  Impfungen  ausgefuhrt.  Nach 
sehr  miihsamen  und  gefahrlichen  Arbeiten  ist  man  zu  der 
Einsicht  gelangt,  dass  die  Hundswut  die  Folge  der  tiber- 
tragung  des  Wutgifts  ist.  Das  Gift  ist,  wie  es  scheint,  im  25 
ganzen  Korper  verbreitet.  Die  Beimischung  des  Giftes  in  den 
Speichel  ist  um  deswillen  besonders  verhangnisvoll,  weil  der 
wutkranke  Hund  zu  einer  gewissen  Zeit  an 3  Beisssucht  leidet 
und  dann  von  seinen  Zahnen  einen  sehr  haufigen  und  gefahr- 
lichen Gebrauch  macht.  Das  Wutgift  ist,  wie  man  genau  weiss,  3° 


94  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

kein  fliichtiges,  sondern  ein  fixes  Gift.  Es  wirkt  nur  dann, 
wenn  es  eingeimpft  wird.  Auf  die  unverletzte  Haut  eines 
Hundes  oder  eines  Menschen  gestrichen,  ist  es  unwirksam. 

Die  Wutkrankheit  des  Menschen,  die  schon  die  alten  Romer 
5  kannten,  entsteht  nie  spontan,  sondern  immer  durch  den  Biss 
wutkranker  Tiere.  Nicht  alle  applicirten  Bisse  sind  wuter- 
zeugend.4  Ob  eine  besondere  Disposition  zur  Krankheit  notig 
ist,  weiss  man  nicht,  aber  nach  der  Analogic  der  Hunde  wahr- 
scheinlich.  Wird  der  Speichel  des  wutkranken  Menschen  auf 

10  den  Hund  verimpft,  so  entsteht  die  Hundswut  mit  alien  cha- 
rakterisierenden  Erscheinungen.  Sie  beginnt  mit  einem  unver- 
kennbaren  Widerwillen  gegen  Fliissigkeiten.  Das  paralytische 
Stadium  der  Krankheit  fallt  ofter  aus,  weil  die  Patienten  friiher 
sterben.  Bei  der  Behandlung  hat  man  sich  an  den  Gebrauch 

15  des  Chloroforms,  des  Chlorals,  des  Morphins  und  des  Curare 
zu  halten.  Leider  hat  die  Therapie  keine  glanzenden  Erfolge 
aufzuweisen.  Die  Krankheit  verlief  bisher  immer  todlich. 

C.  P.  FALCK. 


Llll.    DIE  WAHRE  AUFGABE  DER  PHYSIOLOCIE. 

Hundertfaltig J  wurde  es  wiederholt :  „  Die  Materie  ist  tot ! " 

„  Sie  fiihlt  nicht,"  und  die  Krafte  der  Physik  und  Chemie  sind 

20  immer  aufs  neue  zwar2  als  gesetzmassig  und  ausnahmslos  wir- 

kend  bezeichnet  worden,  aber  nur  fur  die  Erklarung  der  anor- 

ganischen  Natur  wurden  sie  erdacht. 

Zu  der  Zeit,  als  ich  Naturwissenschaften  studierte,  ging  sogar 

das  beste  Lehrbuch  der  Physik  von  dem  Satze  aus,  sie  sei  die 

25  Wissenschaft  von  den  Ursachen  oder  Kraften,  welche  die  in 


A    GERMAN    SCIENCE    READER.  95 

der  anorganischen  Natur  vorsichgehenden 3  Erscheinungen  und 
Veranderungen  bedingen.  So  steht  es  zu  lesen  in  der  achten 
Auflage  des  Lehrbuchs  von  Eisenlohr.  Die  Chemie  hat,  nach 
der  trefflichen  Definition  von  Kopp,  die  Aufgabe  festzustellen, 
wie4  die  Korper  zusammengesetzt  sind,  und  wie  sie  zusam-  5 
mengesetzt  werden,  namlich  aus  den  Elementen. 

Und  mit  diesen  beiden  Disziplinen,  mit  den  Kraften  der 
Physik,  also  Schwerkraft,  Elektrizitat  und  anderen  bekannten 
Erklarungsmitteln,  und  mit  den  Grundstoffen  der  Chemie,  also 
Kohlenstoff,  Sauerstoff,  Stickstoff  u.  s.  w.  soil  es  moglich  sein,  10 
das  Leben  zu  verstehen  ?  Weil  es  gelingt,  mit  ihrer  Hilfe  viel 
zu  erklaren,  soil  auf  demselben  Wege  alles  erklart  werden, 
auch  das  Geheimnis  der  Entwicklung,  die  Vererbung,  die 
tierische  Bewegung,  vielleicht  auch  die  Leidenschaft  ?  Das* 
geht  nicht  an.  Wenn  wirklich  die  Physiologic  nichts  anderes  15 
ware,  als  auf  die  Lebensvorgange  angewandte  Physik  und 
Chemie,  dann  ware  sie  keine  Wissenschaft  fur  sich,  dann 
gliche6  sie  der  Technologic  und  Maschinenbaukunde  und  son- 
stigen  angewandten  Disziplinen.  Dass?  es  iiberhaupt  dahin 
kommen  konnte,  sie  geradezu  als  die  Physik  der  Organismen  20 
oder  die  Lehre  vom  Mechanismus  und  Chemismus  der  leben- 
den  Korper  anzusehen  und  zu  definiren,  ist  eine  historisch 
wichtige  Thatsache.  Der  grosse  Irrtum  entstand  durch  die8 
erst  in  diesem  Jahrhundert,  zumal  in  den  letzten  Jahrzehnten, 
sich  haufenden  physikalischen  Erklarungen  einzelner  Lebens-  25 
erscheinungen  und  durch  die  vielen  kiinstlichen  Nachbil- 
dungen  chemischer  Erzeugnisse  des  Tier-  und  Pflanzenstoff- 
wechsels. 

Die  Lehre  von  der  Bewegung  des  Blutes  im  Herzen  und  in 
den  Adern  ist  ein  Stuck  angewandter  Hydrodynamik  die  Lehre  30 


96  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

von  der  Atmung  zum9  Teil  angewandte  Arodynamik,  viele 
Vorgange  bei  der  Nahrungsaufnahme,  wie  Beissen,  Kauen, 
Saugen,  Schlucken  sind  als  einfache  Mechanismen  erkannt, 
Filtrationen,  Diffusionen,  welche  im  lebenden  Organ  stattfin- 

5  den,  genau10  nachgeahmt  worden.  Die  Lehre  von  der  tie- 
rischen  Warme,  die  physiologische  Thermometrie  und  Calori- 
metrie,  sind  durchaus  physikalisch,  die  Elektrophysiologie 
nichts  anderes  als  angewandte  Elektrizitatslehre,  und  in  der 
Lehre  von  der  tierischen  Bewegung  sind  einige  Abschnitte  un- 

10  mittelbar"  verwertete  Mechanik,  z.  B.  der  von  der  Beweglich- 
keit  der  Gelenke.  Die  Wege  des  Lichtstrahls  im  Auge,  des 
Schallstrahls  im  Ohre,  sind  durch  physikalische  Untersuch- 
ungen  ermittelt  worden.  Viele  physikalische  Apparate  sind 
zugleich  physiologische  Apparate. 

15  Und  die  Chemie  !  Nicht  allein  hat  sie  gelehrt,  dass  man 
aus  jedem  beliebigen  Teile  irgend  eines  lebenden  Korpers 
ganz  dieselben  unzerlegbaren  Urstoffe  durch  Analyse  darstellen 
kann,  wie  aus  den  Mineralien,  sie  zeigt  auch,  dass  dieselben 
chemischen  Verbindungen  der  Urstoffe  grossenteils  ausserhalb 

20  der  Pflanzen  und  Tiere  gerade  so  sich  vorfinden,  wie  innerhalb 
der  lebenden  Organismen.  Das  Kochsalz,  die  Kohlensaure, 
das  Wasser  im  Meere  sind  identisch  mit  dem  Kochsalz,  der 
Kohlensaure,  dem  Wasser  des  Menschengehirns ;  und  noch 
viel  verwickeltere  Verbindungen,  welche  die  lebendige  Zelle 

25  fabrizirt,  sind  in  nicht  geringer  Anzahl  kiinstlich  aus  ihren 
Elementen  zusammengesetzt  worden,  so  die  Ameisensaure, 
das I2  Allantoin,  Cholin.  Sogar  chemische  Umwandlungen  der 
Nahrungsbestandtheile,  wie  sie  wahrend  der  Verdauung  statt- 
finden,  lassen  sich  mit  demselben  Endergebnis  kiinstlich 

30  erzielen.     Die  Starke  wird  mittelst  verdiinnter  Schwefelsaure 


A    GERMAN    SCIENCE    READER.  97 

in  denselben  Zucker,  das  Eiweiss  mittelst  des  iiberhitzten  Was- 
serdampfes  in  dieselben  Peptone  verwandelt,  wie  durch  die 
tierischen  Verdauungsfermente. 

Kurz,  die   durch   Physik   und   Chemie  dem  Verstandnisse 
naher  gebrachten  Lebensvorgange  sind  zahlreich  und  fur  die  5 
Erforschung  der  noch  unverstandenen  Erscheimmgen  beider 
Wissenschaften  unerlasslich. 

Niemand  bezweifelt,  dass  ohne  fortwahrende  Verwertung, 
Anwendung  und  Ausbildung  physikalischer  und  chemischer 
Grund-  und  Lehrsatze  die  Erforschung  der  Lebensvorgange  10 
nicht  fortschreiten  kann.  Daraus  folgt  aber  durchaus  nicht, 
dass  die  Lebenslehre  weiter  nichts  als  Physik  und  Chemie  der 
lebenden  Korper  sei :  ganz  und  gar  nicht.  In  einer  solchen 
Behauptung  steckt  ein  logischer  Fehler.  ,,Weil  viele  Vor- 
gange  in  lebenden  Wesen  sich13  als  mechanische  und  che-  15 
mische  erkennen  und  befriedigend  erklaren  lassen,  deshalb  ist 
man  berechtigt,  alle,  auch  die  noch  unerklarten  Lebensvor- 
gange, fur  mechanisch  und  chemisch  erklarbar  anzusehen," 
ist  ein  Fehlschluss. 

Wenn  ich  den  Embryo  des  Land  salamanders,  viele  Monate  20 
vor  dem  normalen  Zeitpunkt  seines  Eintritts  in  die  Welt,  aus 
dem  Ei  nehme,  in  sauerstoffreichem  Wasser  nicht  zu  warm, 
nicht  zu  kalt,  nicht  zu  hell,  nicht  zu  dunkel  halte  und  mit 
kleinen  lebenden  Wassertieren  reichlich  fiittere,  so  zwar,  dass 
ihm  das  Verlassen  des  Wassers  unmoglich  gemacht  wird,  dann  25 
bildet  sich  das  Tier  um.  Es  hat  das  Bedurmis,  den  Sauer- 
stoff,  welcher  im  Wasser  aufgelost  ist,  einzuatmen,  nicht,  wie 
seine  mit  Lungen  atmenden  Eltern,  den1*  der  Luft.  Seine 
Lungen  bleiben  daher  verkiimmert,  aber  es  entwickeln  sich 
statt  dessen  machtige  Kiemen  zu  beiden  Seiten  des  Kopfes.  30 


98  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

Die  anfanglich  sehr  schwache  Function  der  Kiemenatmung 
schafft  sich,  den  gesteigerten  Anforderungen  des  wachsenden 
Korpers  entsprechend,  ein  neues  Organ,  oder  ruft  eines  der 
Urahnen  zuriick.  Ferner  hat  das  Tier  das  Bediirfnis  zU 
5  schwimmen,  nicht  wie  seine  auf  dem  Lande  lebenden  Eltern 
zu  kriechen.  Seine  vier  Extremitaten  werden  daher  rudimen- 
tar,  blosse  Anhangsel,  wogegen  ein  gewaltiger  Ruderschwanz 
sich  ausbildet.  Die  Function  des  Schwimmens  ruft  die  Flos- 
sen,  neue  Organe,  hervor,  welche  den  Eltern  fehlen. 
10  In  dieser  Weise  stelle  ich  ein  ganz  neues  Tier -her,  das  in 
der  freien  Natur  nicht  existirt,  und  zeigt,  wie  xs  durch  die  Ent- 
wicklung  neuer  Functionen  neue  Organe  entstehen  oder  in 
friiheren  Generationen  vorhanden  gewesene  gleichsam  aufer- 

stehen. 

W.  PREYER. 


LIV.    DIE  MODERNE  PHRENOLOCIE. 

15  Der  Raum  der  Schadelhohle  wird  bei  dem  Menschen  und 
den  hoheren  Tieren  hauptsachlich  von  einem  Hirnteil  ausge- 
fiillt,  welchen  wir  Grosshirn  nennen.  Dasselbe  bietet  beim 
Menschen  und  vielen  Tieren  merkwurdig  gestaltete  Wiilste 
dar,  die  in  Windungen  verlaufen  und  durch  mehr  oder  weni- 

20  ger  tiefe  Furchen  getrennt  sind.  Durchschneidet  man  die 
Masse  des  Grosshirns,  so  findet  man,  dass  dasselbe  aus  zweier- 
lei  Substanzen  besteht :  der  grauen,  vorzugsweise  aus  Zellen 
bestehenden  Substanz,  und  der  weissen  Substanz,  die  aus 
Fasern  zusammengesetzt  ist.  Die  oberflachlichste  Schicht  der 

25  Masse  des  Grosshirns,  d.  i.  die   Rinde    des  Organs,  besteht 


A    GERMAN    SCIENCE    READER.  99 

ausschliesslich  aus  grauer  Substanz.     Im  Innern  des  Grosshirns 
herrscht  die  weisse  Substanz  vor. 

Die  moderne  Phrenologie  behauptet  nun,  dass  die  graue 
Rinde  des  Grosshirns  aus  lauter  l  scharf  umschriebenen  Be- 
zirken  zusammengesetzt  ist,  deren  jeder  eine  bestimmte  5 
Function  besitzt.  So  soil  z.  B.  ein  solcher  Bezirk  ausschliess- 
lich dem  Gehorsinn,  ein  anderer  der  Bewegung  der  Hand,  ein 
dritter  der  Bewegung  des  Fusses  u.  s.  w.  dienen.  Nach  dieser 
Lehre  besteht  demnach  die  Rinde  des  Grosshirns  aus  vielen 
physiologisch  vollstandig  getrennten  Organen,  die  nur  anato-  10 
misch  an  einander  gefugt  und  durch  Leitungsfasern  mit  einan- 
der  verbunden  sind.  Die 2  Grosshirnrinde  soil  also  in  ahnlicher 
Weise  aus  aneinander  gereihten  Einzelhirnen  zusammengesetzt 
sein,  wie  etwa  eine  grobe  Mosaik  aus  Steinen  verschiedener 
Form  und  Farbe  zusammengesetzt  wird.  15 

Lernen 3  wir  nunmehr  eine  Reihe  von  Thatsachen  kennen, 
um  daran  die  Priifung  zu  kniipfen,  wie  weit  die  soeben  ange- 
gebene  Lehre  berechtigt  ist. 

Die  sicherste  Methode,  die  Bedeutung  eines  Organs  aufzu- 
klaren,  ist  die,  zu  beobachten,  wie  sich  ein  Geschopf  verhalt,  20 
welches  das  *  betreffende  Organ  eingebiisst  hat.  Wiissten  wir 
z.  B.  noch  nicht,  welches  die  Bedeutung  unserer  Augen  ist,  so 
wiirde  uns  die  Beobachtung  von  Menschen  oder  Tieren,  welche 
die  Augen  verloren  haben,  sofort  dahin  belehren,  dass  diese 
Organe  dem  Sehen  dienen.  So  sind  denn  nun  auch  die  Be-  25 
obachtungen,  die  man  an  Tieren  gemacht  hat,  welche  das 
gesammte  Grosshirn  eingebiisst  hatten,  ausserst  lehrreich  ge- 
wesen.  Eine  Taube  kann  viele  Monate  hindurch  nach  voll- 
standiger  Zerstorung  des  Grosshirns  am  Leben  bleiben.  Ein 
solches  Tier  kann  sich  in  ahnlicher  Weise  bewegen,  wie  eine  3° 


100  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

ganz  gesunde  unversehrte  Taube.  Wirft  man  sie  in  die  Luft, 
so  fliegt  sie  durch  das  Zimmer  oder  setzt  sich  auf  ein  Sims 
oder  einen  beliebigen  anderen  Gegenstand  nieder.  Man  kann 
sich,  ohne  dass  die  Taube  irgend  welche  Furcht  aussert,  ihr 
5  nahern  und  sie  ergreifen.  Setzt  man  sie  auf  cine  Stuhllehne, 
so  weiss  das  Tier,  wenn  man  den  Stuhl  bin-  und  herbewegt, 
durch  zweckmassige  Neigungen  des  Korpers  und  des  Schwanzes, 
wie  auch  der  Fliigel,  das  Gleichgewicht  in  ebenso  geschickter 
Weise  zu  behaupten,  wie  ein  unversehrter  Vogel.  Sich  selbst 

10  iiberlassen  macht  die  Taube  ohne  Grosshirn  nur  selten  freiwil- 
lige  Bewegungen.  Von  Zeit  zu  Zeit  kratzt  sie  sich  wie  ein  ge- 
sundes  Tier,  oder  putzt  sich  die  Federn  mit  dem  Schnabel. 
Auch  blaht  sie  mitunter  die  Federn  auf  und  steckt  den  Kopf 
unter  einen  Fliigel,  wie  schlafende  Vogel  zu  thun  pflegen.  Ein 

15  Laie,  der  ein  solches  Tier  betrachtet,  wird  es  auf  den  ersten 
Blick  von  einer  unversehrten  Taube  kaum  unterscheiden  kon- 
nen.  Bei  eingehender  Beobachtung  fallen  aber  die  Einbussen 
an  Functionen,  die  die  grosshirHlose  Taube  zeigt,  sehr  auf. 
Wie  schon  gesagt,  a'ussert  das  Tier  keine  Furcht,  wenn  man 

20  sich  ihm  nahert  und  es  beriihrt.  Ebenso  gleichgiiltig  bleibt  es 
beim  Anblick  eines  Hundes  oder  Raubvogels.  Flourens,  der 
zuerst  ausfuhrliche  Beobachtungen  an  Tieren  mit  verstummel- 
tem  Gehirn  machte,  schloss  hieraus,  dass  Tiere  ohne  Grosshirn 
stockblind  werden.  Dies  ist  indess  entschieden  unrichtig. 

25  Stosst  man  die  Taube  an  und  bringt  sie  zum  Gehen,  so.  weiss 
sie  alien  Hindernissen  sorgfaltig  auszubiegen.  Bald  schreitet 
sie  um  einen  im  Wege  stehenden  Gegenstand  herum,  bald 
steigt  *ie  iiber  inn  hiniiber.  Einems  lebenden  Tiere  gegen- 
iiber  verhalt  sie  sich  nicht  anders,  als  gegeniiber  einem  todten 

30  Gegenstande.     Uber  einen  Hund  oder  ein  Kaninchen  schreitet 


A    GERMAN    SCIENCE    READER.  IOI 

sie  gleichmlitig  hinweg.       Auch   im  Fluge  weiss   die  Taube 
ohne   Grosshirn  alien  Hindernissen  auszuweichen  und  einen 
Gegenstand  zu  finden,  auf  dem  sie  sich  .nieti'e/Us^n  kanri:,  ; 
Es6  kommt  ihr  dabei  nicht  darauf  an,  si,ell-auf  den,  Kppf  ^i,ne,s 
fremden  Menschen  zu  setzen.     Aus   dieseii'Tiiat^cheji' ig^ljt"  5  ' 
offenbar  hervor,  dass  ein  solches  Tier  nicht  vollstandig  blind 
sein  kann,  da  es  ja  seine  Gesichtseindriicke  richtig  verwerthet, 
um  Hindernisse  zu  vermeiden.     Dagegen  ist  seine  Fahigkeit, 
Gesichtswahrnehmungen   zu    machen,    zweifellos   geschadigt; 
denn  es  bleibt  gleichgiiltig  beim  Anblicke  eines  Raubvogels  10 
oder  bei  Bedrohungen  durch  eine   menschliche  Hand.      So 
wenig  wie  solche  Tiere  blind  sind,  sind?  sie  etwa  taub.     Bei 
jedem  lauten  Gerausch  macht  die  grosshirnlose  Taube  eine  Be- 
wegung  mit  dem  Kopfe.    Fluchtbewegungen  aber,  oder  sonstige 
deutliche  Ausserungen  des  Schreckens,  sind  nicht  zu  beobach-  15 
ten,  selbst  wenn  ein  heftiger  Knall  erschallt.     Sehr  merkwiirdig 
ist  ferner,  dass  solche  des  Grosshirns  beraubte  Tiere  niemals 
freiwillig  Nahrung  zu  sich  nehmen,  obwohl  sie  ja  im  Stande 
sind,  den  Kopf  und  den  Schnabel  zu  bewegen.     Die  gross- 
hirnlose Taube  wiirde   neben  einem   Wassernapf  verdursten,  20 
auf  einem  Erbsenhaufen  sitzend  verhungern.     Man  muss  dem- 
nach   solche   Tiere,   wenn   man  sie  am  Leben  erhalten  will, 
klinstlich 8  fiittern  und  tranken.     Dazu  genugt  es  nicht,  der 
hungernden  Taube  eine  Erbse  ganz  vorn  in  den  geoffneten 
Schnabel  zu  legen.     Man  muss  dem  Tiere  die  Nahrung  weiter  25 
nach  hinten  in  die  Mundhohle  schieben,  wenn  sie  regelrecht 
verschluckt  werden  soil.     Des  Grosshirns  beraubte  Geschopfe 
suchen  nicht  mehr  ihre  Genossen  auf,  bekummern  sich  nicht 
mehr  um  die  Lockrufe  anderer  und  aussern  keine  Spur  von 
Geschlechtstrieb.  FRIEDRICH  CLOTZ.       3° 


IO2  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

LV.    DIE  CESCHWINDICKEIT  DES  LIGHTS, 

-Romer,  eia  dani-jcher  Astronom,  war  der  erste,  welcher  die 
Geschwindi^keit  erfnittelte,  mit  welcher  das  Licht  den  Raum 
du-rchlaufti  Um  die's  zu  verstehen,  wollen1  wir  uns  an  das 
erinnern,  was  stattfindet,  wenn  ein  femes  Geschiitz  abgefeuert 
5  wird.  Wir  sehen  einen  Blitz  und  einige  Sekunden  spater 
horen  wir  einen  Knall.  Augenscheinlich  erreicht  also  der 
Knall  das  Ohr  nicht  in  demselben  Augenblick,  in  dem  das 
Geschiitz  abgefeuert  wird,  weil  er  hinter  dem  Licht  zuriick- 
bleibt.  Aber  erreicht  denn  das  Licht  uns  momentan  ?  Kann 

10  es  nicht  sein,  dass  Licht  und  Schall  zu  gleicher  Zeit  von  der 
Kanone  ausgehen,  beide  etwas  Zeit  brauchen,  um  zu  uns  zu 
gelangen  und  das  Licht  den  Wettlauf2  gewinnt  und  zuerst 
ankommt?  Dieser  Punkt  kann  nur  durch  Beobachtung  oder 
Versuch  entschieden  werden,  und  Romer  entschied  ihn  durch 

15  Beobachtung. 

Es  gibt  einen  grossen  Planeten,  Jupiter  genannt,  der  zu- 
weilen  sehr  weit  von  uns  entfernt  und  uns  zuweilen  verhaltnis- 
massig  nahe  ist.  Dieser  grosse  Planet  hat  mehrere  Trabanten 
oder  kleine  Begleiter,  von3  denen  einer  in  regelmassigen 

20  Zwischenraumen  an  der  Scheibe  oder  der  Oberflache  des 
Jupiter  voriiberzieht,  und  durch  ein  starkes  Fernrohr  konnen 
wir  sehen,  wie  der  kleine  Trabant  die  grosse  Scheibe  des 
Planeten  durchkreuzt.  Nun  fand  Romer,  dass  zu  einer  Zeit, 
wo  der  Jupiter  sehr  weit  von  uns  entfernt  war,  der  Trabant 

25  spater  als  er  sollte,  hindurchging,  und  schloss^  daraus,  dass 
wir  auf  der  Erde  den  Durchgang  des  Trabanten  liber  die 
Scheibe  des  Jupiter  nicht  in  demselben  Augenblick,  in  dem  er 
stattfindet,  sehen,  sondern  dass  das  Licht  Zeit  braucht,  um 


A   GERMAN   SCIENCE    READER.  103 

vom  Jupiter  zu  unserm  Auge  zu  gelangen,  gerade  so  wie  der 
Knall  eines  fernen  Geschiitzes  nach  dem  Abfeuern  Zeit  braucht, 
um  zu  unserm  Ohr  zu  gelangen. 

Wir  sehen  also,  dass  das  Licht,  ebenso  wie  der  Schall,  Zeit 
braucht,  um  sich  fortzupflanzen,  nur  geht  das  Licht  viel  schnel-  5 
ler  als  der  Schall.     Das  Licht  durcheilt  den   Raum  mit  der 
ungeheuern  Geschwindigkeit  von  40,400  Meilen  s  in  der  Se- 
kunde,  wahrend  sich  der  Schall  mit  einer  Geschwindigkeit  von 
340  Metern  in  derselben  Zeit  fortpflanzt.     Das  Licht  braucht 
nur  8f  Minuten,  um  von  der  Sonne  zu  uns  zu  kommen,  ob-  10 
gleich  ihre  Entfernung  von  uns  beinahe  2 1   Millionen  Meilen 
betragt.     Wiirde  also  die  Sonne  plotzlich  erloschen,  so  wiirden 
wir  dies  erst  8f  Minuten  spater  bemerken. 

Wir  diirfen  uns  aber  nicht  vorsteilen,  dass  das  Licht  aus 
kleinen  Teilchen  bestehe,  die  von  heissen  Korpern  ausgewor-  15 
fen  werden  und  mit  der  ungeheuern  Geschwindigkeit  von 
40,000  Meilen  in  der  Sekunde  durch  den  Raum  fliegen. 
Wenn  das  der  Fall  ware,  wiirden  wir  von  einem  Lichtstrahl 
umgeworfen  werden.  Wenn  man  sagt,  ein  Lichtstrahl  falle  ins 
Auge,  so  meint  man  damit  etwas  Ahnliches,  wie  wenn  man  20 
sagt,  ein  Schall  trete  ins  Ohr.  Wir  haben  schon  erklart,  dass, 
wenn  wir  den  Knall  eines  Geschiitzes  horen,  dies6  nicht  so  zu 
denken  ist,  dass  kleine  Luftteilchen  den  ganzen  Weg  von  dem 
Geschiitz  zu  unserm  Ohr  durchlaufen.  Ebenso,  wenn  wir 
einen  Lichtstrahl  sehen,  so  ist  dies  nicht  so  zu  denken,  dass  25 
ein  kleines  Teilchen  von  dem  leuchtenden  Korper  in  7  unser 
Auge  geworfen  wiirde.  In  beiden  Fallen  geht  ein  Stoss  oder 
eine  Welle  iiber  das  Medium  zwischen  uns  und  dem  Korper 
hin,  und  der  Stoss  geht8  weiter  von  Teilchen  zu  Teilchen. 

C.  MARBURG. 


104  A   GERMAN   SCIENCE    READER. 


LVI.      DIE    PENNSYLVANISCHE    GRADMESSUNG   VON    MASON 
UNO  DIXON  (1764-1768). 

Die  Namen  Mason  und  Dixon  rufen  bei  verschiedenen 
Leuten  verschiedene  Gedanken  hervor,  mit  einer  seltsamen 
Mischung  von  Wahrheit  und  Dichttmg. 

Die  Wahrheit  ist : 

5       i )   Mason  und  Dixon  bestimmten  die  La'nge  eines  Meridian- 
Grades  in  Amerika  durch  unmittelbare  Messung. 

2)  Sie  stellten  die  Grenzlinie  zwischen  Maryland  auf  der 
einen,  und  Delaware  und  Pennsylvania  auf  der  andern  Seite 
fest. 

10  Dies  sind  Thatsachen ;  doch  der  Volksglaube  fiigt  die  eine 
oder  die  andere  der  folgenden  Vorstellungen  hinzu : 

a.  Sie  sollen  deh  Bogen,  nach  welchem  sie  die  J  Lange  des 
Grades  feststellten,  gleichzeitig  mit  Fixirung  der  Grenzlinie  ge- 
messen  haben. 

15  b.  Man  sagt,  die  Grenze,  welche  sie  zwischen  Maryland  und 
Pennsylvania  bestimmten,  sei  die  nordliche  Scheidelinie  der 
Sklaverei,  die  durch  den  Compromiss  von  Missouri  im  Jahre 
1820  festgesetzt  wurde. 

Die  erste  irrtumliche  Vorstellung  wird  in  dem  Folgenden 
20  berichtigt  werden,  und  was  die  Sklaverei- Grenze  betrifft,  so 
wird  jene  Vorstellung    durch  die    Thatsache    widerlegt,  dass 
die  Linie,  iiber  welche    der  Compromiss   entschieden   hatte, 
unter2  der  Breite  36°  3O/  lag,  wahrend  die  west-ostliche  Mary- 
land-Pennsylvania- Grenzlinie   unter   der  Breite  39°  43'  i8//3 
25  oder  39°  43'  26,  3"  liegt,  wie  es  von  Oberst  Graham  im  Jahre 
1850  gefunden  wurde. 


A    GERMAN    SCIENCE    READER.  105 

Die  thatsachlich  praktische  Bedeutung  dieser  Arbeit  ist  ver- 
schiedenartig  geschatzt  worden.  Maskelyne  sah  4  sie  als  eine 
fur  die  Gradmessung  wertvolle  Zugabe  an,  besonders  da  die 
ebene  Beschaffenheit  des  Bodens  nordlich  und  siidlich  von  der 
Linie  eine  Lotabweichung  unwahrscheinlich  machte.  Caven-  5 
dish  andererseits  stellt  die  Vermutung  auf,  dass  das  Alleghany- 
Gebirge  den  Grad  um  60  oder  100  Toisen  verkiirzt  haben 
moge.  Airy  hielt  die  Gradmessung  fur  genau  genug,  um  in 
der  Bestimmung  der  Figur  der  Erde  gebraucht  zu  werden, 
desgleichens  Schubert,  Listing  und  Laplace.  Bessel  nahm  10 
diesen  Bogen  nicht  in  seiner  Ausgleichung  auf,  weshalb  6  er  in 
Bessels  Schluss-Ergebnis  sich  nicht  geltend  macht.  Ein 
Grad  in  der  Breite,  in  welcher  diese  Vermessung  vorgenommen 
wurde,  ist  nach  Bessels  Formel  56,956  Toisen,  d.  h.  51,5 
Toisen  langer  als  Mason  und  Dixon's  erste  Wertangabe  und  67  15 
Toisen  mehr  als  ihre  zweite  Angabe,  dieses  ist  ein  grosserer 
Widerspruch  als  zwischen  irgend  einem  nordlich  gemessenen 
und  berechneten  Grad  nach  Bessel  besteht.  Clarke  lasst  die- 
sen  Bogen  gleichfalls  aus  seiner  Untersuchung  fort ;  seine  For- 
mel giebt  diesem  Grad  467  Fuss  oder  73  Toisen  grosser  als  ihm  20 
die  Messung  gab. 

Wenn  die  Langenmessung  und  die  Amplitude  dieses 
Bogens  zuverlassig  ist,  so  7  ergiebt  sich  auf  Grund  der  Hypo- 
these,  die  Erde  sei  ein  Rotationskorper,  dass  Bessels  Spharoid 
der  Genauigkeit  naher  kommt  als  Clarkes.  In  der  Arbeit  25 
der  U.  S.  Geodetic  Survey  ist  jedoch  gefunden  worden,  dass 
Clarkes  Spharoid  sich  den  amerikanischen  Messungen  am 
besten  fiigt,  woraus  wir  entnehmen  konnen,  dass  die  Arbeit 
von  Mason  und  Dixon  heute  wenig  Wert  mehr  hat,  obgleich 
die  Messung  in  ihrer  Art  genau  war.  30 


106  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

Indessen,    wir   miissen   warten   bis   wir    in    der  westlichen 

Hemisphere  Bogen  haben,  die  gut  genug  sind,  um  in  der  Be- 

stimmung  der  Figur  der  Erde  in  8  Betracht  kommen  zu  kon- 

nen,  ehe  wir  definitiv  iiber  den  Charakter  dieser  der  ersten 

5  geodatischen  Unternehmung  entscheiden. 

J.   HOWARD  GORE. 


LVII.    BORDENS  VERMESSUNG  VON  MASSACHUSETTS. 

Der l  urspriingliche  Zweck  dieser  Vermessung  bestand  zu- 
nachst  nur  darin,  eine  genaue  Karte  von  Massachusetts  zu 
entwerfen ;  der  trigonometrische  Teil  derselben  wurde  indes- 
sen  in  so  umfassender  Weise  angelegt  und  in  so  sorgfaltiger 

10  Weise  ausgefuhrt,  dass  die  Resultate  auch  als 2  geeignet  fur 
Erdmessungszwecke  angesehen  werden  konnen.  Das  Werk 
war  in  Folge  zweier  Beschliisse  des  Gerichtshofes  3  von  Massa- 
chusetts wahrend  der  Sitzung  von  1829-1880  ausgefuhrt  wor- 
den;  der  eine  forderte  von  jedem  Stadtbezirke  des  Staats 

15  bei  dem  Amte  des  Staatsministers  eine  genaue  Karte  seines 
Gebietes  in  dem  Maassstabe  von  100  Ruthen  zu  einem  Zoll, 
der  andere  bevollmachtigte  den  Gouverneur,  einen  Vermesser 
nebst  Assistenten  anzustellen,  um*  eine  von  astronomischen 
Betrachtungen  begleitete  trigonometrische  Vermessung  des 

20'  Staates  herzustellen.  Robert  Treat  Paine  aus  Boston  wurde 
zum  Ober-Ingenieur,  Herr  Stevens  aus  Newport  zum  Assisten- 
ten gewahlt,  und  Simeon  Borden  beauftragt,  die  Instrumente, 
welche  das  ,,Coast-Survey-Amt"  der  Vereinigten  Staaten  ge- 
liehen  hatte,  in  guten  Stand  zu  setzen  und  einen  Basisapparat 

25  zu  construiren. 


A    GERMAN    SCIENCE    READER.  toy 

Die  astronomischen  Beobachtungen  und  die  Ubertragung 
der  Chronometer  fur  die  Bestimmung  der  Langenunterschiede 
wurden  von  Herrn  Paine  im  Friihling  des  Jahres  1831  begon- 
nen,  gleichzeitig  die  Triangulation  durch  Herrn  Stevens  mit 
Hiilfe  des  Herrn  Borden.  Im  Jahre  1834  trat  Stevens  zuriick,  5 
wodurch  die  trigonometrische  Arbeit  Herrn  Borden  zufiel,  und 
als  im  Jahre  1838  Paine  ebenfalls  sich  zuriickzog,  wurde 
Borden  mit  der  ganzen  Vermessung  beauftragt,  welche  Stellung 
er  bis  zur  Vollendung  derselben  behielt. 

Der  Basisapparat  warims  Wesentlichen  nach  demjenigen,  10 
welcher  zuerst  von  Colby  im  Jahre  1827  wahrend  derMessung 
der  „  Lough  Foyle  "  Basis  benutzt  wurde,  gebaut  worden.     Er 
war  fiinfzig  Fuss  lang  und  bestand  aus  zwei  Stangen  f  Zoll  im 
Durchmesser,  von  welchen  die  eine  aus  Stahl,  die  andere  aus 
Messing  bestand.     Jede  Stange  war  aus  vier  nahezu  gleichen  15 
Teilen  zusammengesetzt,  deren  Enden  durch  in  6  einander  pas- 
sende  Kastchen   dergestalt  verbunden  werden  konnten,  dass 
die  Enden  von  zwei  Teilen  vollkommen  in  Beruhrung  gebracht 
und  in  beriihrender  Stellung  gehalten  wurden.     Alles  zu  den 
Stangen   gehorige  Gerat   bestand  aus   demselben  Metall  wie  2o 
die  Stangen  selbst. 

Wir  verdanken  Borden  mehr  an  Methoden  als  an  Resulta- 
ten ;  sein  Beobachtungszelt,  Signal,  und  die  Sorgfalt,  mit  wel- 
cher er  die  Zeitpunkte  zum  Ablesen  der  Winkel  wahlte,  sind 
Vorbilder  fur  alle  geodatischen  Arbeiten  geworden,  die  seit  25 
seiner  Zeit  in  diesem  Lande  ausgefuhrt  worden  sind.  Der 
Theodolit  mit  hohem  unterstiitzenden  Gestell  und  das  Repeti- 
tionsverfahren,  nach  der  ,,Coast  Survey"  und  ,,Ordnance  Sur- 
vey", ist  seitdem  langst  aufgegeben  worden,  ebenso  wie  der 
compensirende  Basisapparat.  Es  hat  sich  auch  gezeigt,  dass  30 


Io8  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

die  Biegung  in  einer  so  langen  Stange  ernstliche  7  Fehler  her- 
vorrufen  wtirde,  so  dass  wir  jetzt  niemals  einen  Apparat  von 
mehr  als  der  Halfte  der  Lange  desjenigen  von  Borden  finden, 
wahrend  viele  nicht  mehr  als  ein  Viertel  so  lang  sind. 
5  Man  kann  wohl  sagen,  dass  keine  erste  trigonometrisch- 
geodatische  Arbeit  in  einem  Lande  so  erfolgreich  ausgeflihrt 
wurde,  wie  dieser  erste  Beitrag  von  Amerika. 

J.  HOWARD   GORE. 


LVIII.    ENERGIE  IN   DER  RUHE, 

Es  1st  leicht  einzusehen,  dass  ein  lebhaft  bewegter  Korper 
das  Vermogen  besitzt,  Arbeit1  zu  leisten.  Aber  auch  ruhende 

10  Korper  konnen  Energie  besitzen,  ebenso  wie  ein  Mensch 
ruhen  und  dabei  doch  imstande  sein  kann,  sehr  viel  Arbeit  zu 
leisten.  Angenommen,2  zwei  gleich  starke  Manner  kampfen 
mit  einander,  jeder  mit  einem  Haufen  von  Steinen,  mit3  wel- 
chen  sie  sich  werfen ;  nur  steht  der  eine  mit  seinem  Stein- 

15  haufen  auf  dem  Dach  eines  Hauses,  wahrend  der  andere  mit 
seinem  Haufen  am  Fusse  desselben  steht.  Man  braucht  nicht  4 
erst  zu  fragen,  welcher  von  den  beiden  siegen  wird,  jeder  sagt 
gleich  :  der  Mann  auf  dem  Dache.  Wodurchs  ist  nun  dieser 
im  Vorteil?  Er  ist  nicht  starker  oder  energischer  als  der 

20  andere,  sein  Vorteil  liegt  also  in  den  Steinen,  einfach,  weil 
sein  Steinhaufen  hoch  liegt.  Er  selbst  besitzt  nicht  mehr 
Energie  als  der  untenstehende  Mann,  aber  sein  Steinhaufen 
besitzt  mehr  Energie  als  der  Steinhaufen  des  untenstehenden 
Mannes.  Wir  sehen  also,  dass  die  Steine  Energie  besitzen, 

30  die6  von  der   hohen    Lage  herriihrt,  in  welche  sie  gebracht 


A   GERMAN   SCIENCE   READER.  109 

sind;  denn  sie  sind  imstande,  Arbeit  zu  leisten,  mag  7  es  nun 
die  sehr  unniitze  Arbeit  sein,  einen  Menschen  niederzuwerfen, 
oder  die  sehr  niitzliche  Arbeit,  einen  Pfahl  einzutreiben. 
Stellen  wir  uns  zwei  Wassermiihlen  vor,  von8  denen  der  einen 
Wasser  durch  einen  hochgelegenen  Teich  geliefert  wird,  5 
wahrend  der 9  andern  ein  Teich  zu  Gebote  steht,  der  tiefer 
liegt  als  die  Miihle.  Auf  die  Frage,  welche  dieser  beiden 
Miihlen  arbeiten  wird,  antworten  wir  auf  der  Stelle :  die  mit 
dem  hochliegenden  Teiche,  weil  der  Fall  des  Wassers  das  Rad 
tr.eibt.  Wir  konnen  also  sehr  viel  Arbeit  erhalten  von  einem  10 
hochliegenden  Wasserbehalter  oderMiihlenteich,  und  es  kann10 
diese  Arbeit  zu  niitzlichen  Zwecken  verwendet  werden,  wie  z. 
B.  zum  Mahlen  oder  Dreschen,  zum  Drechseln  oder  Sagen. 
Andererseits  kann  man  gar  keine  Arbeit  von  einem  tiefliegen- 
den  Teich  erhalten.  15 

Vergleichen  wir  weiter  eine11  mittels  eines  Mtihlenteichs 
getriebene  Wassermtihle  mit  einer  Windmtihle,  die  vom  Wind 
getrieben  wird.  Der  Wind  ist  der  Kanonenkugel  zu  ver- 
gleichen,  wenn  er  sich  auch  nicht  so  schnell  bewegt ;  seine 
Energie  ist  die  eines  Korpers,  der  in  Bewegung  ist :  er  fahrt  20 
gegen  die  Fliigel  der  Miihle  und  dreht  sie  herum,  ebenso  wie 
eine  Feder  oder  ein  Strohhalm,  den  wir  wahrend  eines 
starken  Sturmes  in  die  Hohe  werfen,  vom  Sturmwind  wegge- 
trieben  wird.  Aber  eine  Wassermiihle  hat  einen  entschiede- 
nen  Vorteil  vor I2  einer  Windmiihle ;  denn  bei  einer  Wind-  25 
miihle  miissen  wir  auf  den  Wind  warten ;  wenn  wir  aber  eine 
Wassermiihle  mit  einem  guten  Miihlenteich  haben,  so  konnen 
wir  das  Wasser  absperren  und  zulassen,  wann  wir  wollen. 
Wir  konnen  unsern  Energievorrat  aufsparen  und  etwas  davon 
nehmen,  wann  wir  Lust  dazu  haben.  Die  Energie  eines  be-  30 


110  A   GERMAN   SCIENCE    READER. 

wegten  Korpers  1st  daher  wie  bares  Geld,  das  wir  im  Begriff 
sind  auszugeben,  aber  die  Energie  eines  Miihlenteiches  oder 
irgend  eines  hochliegenden  Korpers  ist  dem  Geld  in  einer 
Bank  zu  vergleichen,  das  wir  holen,  so  oft  wir  es  brauchen. 

C.  MARBURG. 


LIX.    DIE  BEDEUTUNC  VON  CEWICHT. 

5  Zunachst  wollen  wir  die  Eigenschaften  des  Gewichtes  be- 
trachten.  Wir  sagen,  dass  ein  Gegenstand  Gewicht  besitzt, 
wenn  wir  uns  anstrengen  miissen,  urn  ihn  aufzuheben  oder 
in  der  Hand  zu  halten.  Oder  wenn  ein  Gegenstand,  der  in 
gewisser  Hohe  vom  Boden  durch r  eine  Stlitze  gehalten  wird, 

10  auf  den  Boden  fallt,  sobald  diese  Stiitze  entfernt  wird,  so  sagen 
wir,  derselbe  hat  Gewicht  Mit 2  dem  Boden  ist  einfach  die 
Oberflache  der  Erde  gemeint,  und  da  alle  schweren  Korper 
sofort  auf  die  Oberflache  der  Erde  fallen,  wenn  sie  nicht 
irgend  ein  Stiitzpunkt  von  derselben  zuriickhalt,  so  konnen  wir 

15  sagen,  dass  alle  Korper,  welche  Gewicht  besitzen,  geneigt  sind, 
in  jener  Richtung  zu  fallen.  Es3  kommt  nicht  darauf  an,  auf 
welcher  Stelle  der  Erdoberflache  wir  diesen  Versuch  machen. 
Regen  besteht  aus  Wassertropfen,  und  es  ist  ganz  einerlei/  wo 
wir  bei  ruhigem  Wetter  einen  Regenschauer  beobachten,  ob 

20  hier  oder  in  America,  die  Tropfen  fallen  stets  senkrecht  zur 
Erde.  Wir  wissen  jedoch,  dass  die  Erde  eine  Kugel  ist,  und 
dass  Amerika  auf  der  Deutschland  entgegengesetzten  Seite  der 
Erdkugel  liegt.  Wenn  daher  zu  gleicher  Zeit  zwei  Regen- 
schauer fallen,  einer  hier  und  einer  in  Amerika,  so  miissen  die 

25  Tropfen  in  entgegengesetzter  Richtung  gegen  einander  fallen, 


A   GERMAN    SCIENCE    READER.  Ill 

d.  h.  nach  dem  Mittelpunkt  der  Erde  zu,  welcher  zwischen 
ihnen  liegt.  In  der  That  haben  alle  schweren  Korper  das 
Bestreben,  in  der  Richtung  des  Mittelpunktes  der  Erde  zu 
fallen,  d.  h.  sie  fallen  in  dieser  Richtung,  wenn  5  sie  nicht 
durch  etwas  daran  verhindert  werden ;  sprechen  wir  von  5 
Gewicht,  so  meinen  wir  damit  diese  Neigung  zum  Fallen. 
Einen  Gegenstand  als  schwer  bezeichnen,  ist  dasselbe,  als  die 
Erwartung  aussprechen,  dass  derselbe  zur  Erde  fallt,  wenn  er 
keinen  Stiitzpunkt  hat ;  oder  dass,  wenn  wir  den  Gegenstand 
stiitzen,  wir  uns  einer  Anstrengung  bewusst  sind.  10 

Aus  DEM  ENGLISCHEN  VON  HUXLEY. 


LX.    ZUR  ASTHETIK  DER  TONKUNST. 

Da  die  Tonkunst  thatsachlich  nur  eine  der  Formen  ist,  in 
denen  das  Gefiihl  als  asthetisches  zum  Ausdruck  gelangt,  da 
es  immer  doch  nur  das  asthetische  Gefiihl  ist,  was  das  An- 
schauungsbild  in  alien  Kiinsten  zur  asthetischen  Anschauung 
erhebt,  so  kann  man  nicht  die  Tonkunst  allein  als  die  ,,Kunst  15 
des  Gefiihls"  bezeichnen.  Ebenso  wenig  kann  die  Tonkunst 
allein  als  ,,Kunst  der  seelischen  Innerlichkeit"  bezeichnet 
werden,  da  jede  Kunst  erst  durch '  das  Moment  der  seelischen 
Innerlichkeit  zur  wahren  Kunst  wird.  „  Kunst  der  Empfin- 
dung,"  im  Gegensatz  zu  den  Kiinsten  der  anschaulichen  20 
Wahrnehmung  der  anschauenden  Phantasie,  ist  die  Tonkunst 
nur  insofern,  als  man  nicht  auf  ihren  idealen  Gehalt,  sondern 
auf  ihr  sinnliches  Ausdrucksmaterial  reflectirt ;  denn  dieses 
erschopft  sich  in  sinnlichen  Empfindungen  und  Combinationen 


112  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

von  solchen,  ohne2  zur  Anschauung  im  engeren,  die  Raum- 
lichkeit  einschliessenden  Sinne  des  Worts  aufzusteigen. 
,,Kunst  des  Gefiihls"  dagegen  1st  die  Musik  nicht  im  aus- 
schliessenden,  sondern  nur  im  eminenten  Sinne,  d.  h.  so  ver- 

5  standen,  dass  das  Gefiihl  sich  in  ihr  um  so  reicher  und  inten- 

siver  entfaltet,  je  weniger  sie  befahigt  ist,  mit  ihren  Darstel- 

lungsmitteln  einen  bestimmten  geistigen  Gehalt  auszudriicken. 

Das3  auf  sich  beschrankte  Gefuhl  wird  zur  Vertiefung  und 

Verfeinerung  in  sich  selbst  hingedrangt,  wie  der  Blinde  darauf 

10  hingedrangt  ist,  Gehor  und  Tastsinn  feiner  und  scharfer  aus- 
zubilden;  so  wird  die  Armut  der  Musik,  ihr  Mangel  an  be- 
stimmtem  geistigen  Gehalt  und  an  bestimmter  Anschauung, 
zum  Quell  ihres  Reichtums,  d.  h.  ihrer  Ftille  und  Intensitat 
von  Gefiihlen  und  Gefuhlsveranderungen  und  ihrer  Ausdrucks- 

15  fahigkeit  fur  dieselben.  Sie  ist  nicht  ,,die  Seele  aller  Kiinste," 
sondern  sie  hat  nur  einseitig  die  seelische  Seite  der  asthe- 
tischen  Idee  cultivirt,  weil  ihr  die  geistige  Seite  derselben 
durch  ihren  Mangel  anschaulicher  Ausdrucksmittel  verschlos- 
sen  ist.  Sie  ist  nicht  die  ,,Kunst  der  Subjectivitat"  schlecht- 

20  hin,  sondern  nur  diejenige  Kunst,  in  4  welcher  das  alien  Kiin- 

.  sten  gemeinsame  Moment  der  Subjectivitat  zur  vorwiegenden 
Ausbildung  gelangt.  Gegen  die  Behauptung  der  Subjectivitat 
der  Musik  bei  Hegel  und  seiner  Schule  hat  besonders  Kirch- 
mann  Verwahrung  eingelegt,  und  darauf  hingewiesen,  dass  die 

25  Objectivitat  des  Tones  oder  der  Schallschwingungen  ganz  die- 
selbe  ist  wie  diejenige  der  Farbe  oder  der  Lichtschwingungen, 
und  dass  die  Deutung  der  Tonwahrnehmungen  auf  ihren  see- 
lischen  Gehalt  eine  ebenso  mittelbare  ist,  wie  die  Deutung  der 
bildlichen  Form  auf  ihren  seelischen  Gehalt.  Kirchmann 

30  verfallt  dabei  nur  in  den  entgegengesetzten  Fehler,  die  relative 


A  GERMAN    SCIENCE    READER.  113 

Subjectivitat  der  Musik  im  Vergleich  zur  relativen  Objectivitat 
der  bildenden  Kiinste  mit  s  zu  leugnen. 

Je  weniger  die  Musik  im  Stande  ist,  den  Intellect  zu  be- 
friedigen,  desto  mehr  ergreift,  desto  tiefer  erregt  sie  den 
Willen  (natiirlich  nur  im  asthetischen  Sinn)  ;  je  weniger  sie  5 
einen  bestimmten  Bewusstseinsinhalt  auszudrucken  vermag, 
desto  tiefer  taucht  sie  in  jene  Spharen  des  unbewussten  See- 
lenlebens  hinab,  die6  den  andern  Kiinsten,  welche  den  Geist 
beschaftigen,  weit  schwerer  erreichbar  sind.  Vischers  Aus- 
sagen  liber  die  Inhaltlosigkeit  und  den  Inhalt  des  Gefuhls  sind  10 
im  Allgemeinen  ebenso  richtig  wie  diejenigen  iiber  die  Stel- 
lung  des  Gefuhls  im  Geistesleben,  aber  Vischer  vermag  das 
Schweben,  ahnungsvolle  Auftauchen  und  unfassbare  Wieder- 
versinken  des  Inhalts  nicht  zu  erklaren,  weil  er  die  Stellung 
des  Gefuhls  zum  Willen  und  zur  unbewussten  Vorstellung  nicht  15 
begriffen  hat,  obwohl?  die  Anerkennung  des  Gefuhls  als  Lust 
und  Unlust  ihm  wenigstens  das  Verstandniss  seines  Verhalt- 
nisses  zum  Willen  nahe  genug  gelegt  hatte. 

EDUARD  VON  HARTMANN. 


LXI.    AUSGRABUNCEN    IN  BABYLONIEN. 

Unter  den  gewaltigen  Errungenschaften,  welche  die  Ge- 
schichtswissenschaft  in  unserem  Jahrhundert  gewonnen  hat,  ist  20 
vielleicht  keine  grossartiger  in  ihrem  Wesen  wie  in  ihren  Fol- 
gen,  als  die  Erweiterung  ihres  Gebiets  nach  oben,  die  Ausdeh- 
nung  historischer  Kenntnis  auf  Jahrhunderte  und  Jahr- 
tausende,  die  friiher  fur  ewig  vom  Dunkel  der  Nacht  bedeckt 
schienen.  Noch  vor  wenigen  Jahrzehnten  gait  die  Zeit  der I  25 


114  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

Richter  in  Israel,  der  dorischen  Wanderung  in  Griechenland 
so  ziemlich  fiir  die  fernste,  die  in 2  die  geschichtliche  Forschung 
sich  hineinwagen  konne.  Man  empfand  zwar,  dass  es  bei  den 
Agyptern  und  Phoniciern,  bei  den  Syrern  und  Babyloniern 

5  eine  hohe  Cultur  gegeben  habe,  die  in  weit  altere  Zeit  hinauf- 
ragte  und  in  mancherlei  Zeugnissen  und  Denkmalern  zu  Tage 
trat ;  aber  wo  sollte  man  den  Faden  finden,  der  durch  das 
wirre  Labyrinth  der  griechischen  Nachrichten  und  Legenden 
fiihrte,  wo  den  Schliissel  zu  den  seltsamen  Denkmalern,  welche 

10  Agypten  und  Vorderasien  3  bargen  ?  Jeder  Versuch,  hier  vor- 
zudringen,  musste  notwendig  zu  den  schwersten  Missgriffen 
und  Irrtiimern  fiihren ;  Resignation  war  das  einzige,  was  einer 
gewissenhaften  Forschung  zustand. 

Wie  anders  heute  !     Bis  hoch  ins  dritte  vorchristliche  Jahr- 

15  tausend  konnen  wir  jetzt  die  Geschichte  unserer  Cultur  zurtick- 
verfolgen.  Die  Tempel  Babyloniens,  die  Palaste  Assyriens 
sind  aus  dem  Schutt  ans  Tageslicht  getreten,  die  Cultur  der 
syrischen  Landschaften  beginnt  in  greifbarer  Gestalt  hervorzu- 
treten,  die  Denkmaler,  die  Sprache,  die  Literatur  des  alten 

20  Agyptens  sind  uns  verstandlich,  in  der  Epoche,  da  die  Pyra- 
miden  gebaut  wurden,  fiihlen  wir  uns  heimisch  —  und  *  doch 
liegt  diese  Zeit  von  der  Erbauung  des  Parthenons  mindestens 
ebenso  weit  ab,  wie  letztere  von  der  Gegenwart !  Und  welche 
Umwandlungen  haben  unsere  Kenntnisse  auch  in  den  spateren 

25  Epochen  erfahren  !  Die  Geschichte  der  Israeliten,  die  einzige, 
die  uns  fruher  genauer  bekannt  war,  ist  in  ein  ganz  neues  Licht 
geriickt,  sie  ordnet  sich  ein  in  einen  vorher  ungeahnten  politi- 
schen  Zusammenhang.  Was  das  assyrische  Reich  zu  bedeuten 
hatte,  konnte  s  nach  den  phantastischen  Erzahlungen  der 

3°  Griechen  und  den  wenigen  im  Alten  Testamente  geretteten 


A    GERMAN    SCIENCE    READER.  115 

Notizen  niemand  ahnen ;  jetzt  liegt  die  Geschichte  seiner 
Entwicklung  klar  vor  uns,  wir  folgen  den  Herrschern  von 
Ninive  auf  ihren  glanzenden,  blutigen  Siegesziigen,6  in  scharfen 
Umrissen  tritt  uns  die  gewaltige  Bedeutung  des  Weltensturmes 
entgegen,  der  von  Assur  ausging,  die  alten  Volker  vernichtete  5 
und  Vorderasien  eine  neue  Gestaltung  gab,  dessen  Nachwirk- 
ungen  bis  auf  den  heutigen  Tag  fortdauern.  Und  wie  die 
Assyrierkonige,  Tiglatpileser,  Sargon,  Sanherib,  Assarhaddon 
sind  auch  die  grossen  Herrscher  der  Folgezeit,  Nebukadnezar, 
Kyros,  Darius  greifbare  Gestalten  von  Fleisch  und  Blut  gewor-  10 
den,  deren  Worte  wir  noch  jetzt  vernehmen,  deren  Gedanken 
wir  aus  authentischen  Urkunden  herauslesen  konnen  und  nicht 
mehr  in  den  schwankenden  Umrissen  der  Sage,  der  Volkstra- 
dition  zu  suchen  brauchen. 

Und  doch  sind  die  ausseren  Thatsachen  der  politischen  und  15 
Volkergeschichte  nur   ein  Bruchteil,  und  vielleicht  nicht  der 
wichtigste,  des  neuen  Materials,  das  uns  so  reichlich  zugestromt 
ist.     Die  Literatur,  die  Kunst,  die  Religion  der  alten  Reiche 
Vorderasiens  und  des  Nilthals  sind  neu  erstanden,  wir  gewin- 
nen  ein  Bild  ihrer  Culturentwicklung,  wir  beginnen  zu  erkennen,  20 
wie  sie  sich  gegenseitig  beeinflusst  und  ihre  Errungenschaften 
ausgetauscht  haben,  wie  dann  weiter  die  Civilisation  des  Ostens 
nach  Westen  getragen  worden  ist. 

Welche  Bedeutung  vor  Alters  Babylonien  gehabt  hat,  ist 
jedem  Leser,  wenn  7  nicht  sonst,  so  aus  den  Erzahlungen  des  25 
Alten  Testaments  bekannt.  Das  Land  gilt  den  Hebraern  als 
die  Heimat,  aus  der  ihre  Ahnen  ausgewandert  sind ;  die  heid- 
nischen  Dienste,  gegen  welche  die  Propheten  eifern,  sind  zum 
guten  Teil  von  hier  ausgegangen,  die  Sagen  vom  Turmbau  zu 
Babel,  von  Nimrod;  dem  ersten  Konige,  spiegeln  das  Ansehen  30 


Il6  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

der  grossen  Stadt  am  Euphrat  wieder.  Seit  zwolf  Jahren  be- 
sitzen  wir  ein  keilschriftliches  Heldengedicht,  aus  dem  wir  die 
babylonische  Version  der  Sage  von  der  grossen  Flut  kennen 
lernen,  welche  alle  Menschen  vernichtete,  und  nicht  nur  in  den 

5  allgemeinen  Umrissen,  sondern  vielfach  bis  ins  kleinste  Detail 
stimmt  dieselbe  mit  der  biblischen  Version  iiberein;  sogar 
solche  Ziige  wie  die  von  der  Aussendung  der  Vogel  aus  der 
Arche,  als  die  Wasser  sich  zu  verlaufen  beginnen,  sind  beiden 
gemeinsam.  Auch  in  der  Erzahlung  vom  Paradiese  hat  man 

10  wohl  mit  Recht  babylonische  Einfliisse  zu  erkennen  geglaubt. 
Im  tibrigen  geniigt  es,  an  Nebukadnezar  und  die  Zerstorung 
Jerusalems  zu  erinnern,  um  die  Bedeutung  Babylons  fur  die 
Geschichte  des  jiidischen  Volkes  zu  bezeichnen. 

Neben  diese  Reihe  von  Thatsachen  stellt  sich  eine  zweite. 

15  Wenn  wir  die  Stunde  in  sechzig  Minuten,  die  Minute  in  sech- 
zig  Sekunden  teilen,  so  stammt  das  aus  Babylon  ;  es  9  bewahrt 
sich  darin  gewissermassen  rudimentar  eine  Nachwirkung  des 
Sexagesimalsystems,  d.  h.  des  in  Babylonien  iiblichen  Zahlen- 
systems,  in  dem  die  Zahl  sechzig  dieselbe  Rolle  spielte  wie 

20  bei  uns  hundert.     Den  gleichen  Ursprung  hat  die  Einteilung 

des  Kreises,  zunachst  des  Himmelsaquators,  in  360  Grade. 

Die  zwolf  Zeichen  des  Tierkreises,   die  siebentagige  Woche 

/stammen  aus  Babylon,  ebenso  gebrauchen  die  Juden  bis  auf 

den  heutigen  Tag  die  Monatsnamen,  die  sie  in  Babel  im  Exil 

25  angenommen  haben.  Ja  diejenige  Wissenschaft,  die  hinsicht- 
lich  der  Grossartigkeit  ihres  Objects  und  ihrer  Resultate  unter 
alien  die  erste  Stelle  einnimmt,  die  Astronomic,  ist  von  den 
alten  Chaldaern  geschaffen.  Sie  ist  erwachsen  im  engsten 
Zusammenhang  mit  der  babylonischen  Religion,  die  in  den 

3°  Gestirnen  den  Sitz  der  Machte  sah,  welche  die  Welt  bewegen 


A    GERMAN    SCIENCE    READER.  1 17 

und  die  Geschicke  der  Menschen  lenken;  sie  1st  daher  in 
ihrem  Ursprung  unzertrennlich  von  der  Astrologie,  und  auch 
diese  phantastische  Weisheit,  die  mehr  denn I0  anderthalb 
Jahrtausende  im  Orient  und  Occident,  bei  Christen  und  Mos- 
lemin,  die  Weltanschauung  beherrscht  und  die  hochsten  5 
Geister  umzaubert  hat,  geht  zuriick  auf  die  Lehren  und  Forsch- 
ungen  der  Weisen  und  Priester  von  Babel.  Doch  mit  und  aus 
dem  Irrtum  erwachst  die  Wissenschaft :  eben11  ihr  Glaube, 
dadurch  das  Geschick  ergriinden  zu  konnen,  veranlasste  die 
Chaldaer  zu  sorgfaltiger  Beobachtung  der  Himmelserscheinun-  10 
gen.  Ihre  Aufzeichnungen  enthielten  ein  reiches  Material  an 
Thatsachen  und  Lehrsatzen,  das  fur  die  Griechen  wie  fur  die 
Neueren  die  Grundlage  geblieben  ist,  auf  welcher  der  stolze 
Bau  der  Wissenschaft  errichtet  wurde. 

Und  noch  auf  einem  ganz  andern  Gebiet  greifen I2  babylo-  15 
nische  Anschauungen,  uns  vollig  unbewusst,  unmittelbar  in  die 
Gegenwart  hinein.  Wenn  wir  einen  Fries  oder  eine  Draperie 
mit  Greifen,  Einhornern  und  ahnlichen  Fabelgestalten  decorie- 
ren,  so  bilden  wir  Gestalten,  die  dem  babylonischen  Geister- 
glauben  entstammen,  die  von  chaldaischen  Kiinstlern  zuerst  20 

geschaffen  sind. 

EDUARD  MEYER. 


LXII.     SMITHSONIAN-INSTITUTION    UND   DAS    NATIONAL- 
MUSEUM. 

Es  ist  wohlbekannt,  dass  das  Testament  von  Smithson,  in 
welchem  die  Griindung  des  Smithsonian-Instituts  bestimmt  war, 
nur  ein  Proviso  betreffs  seiner  Organisation  enthielt :  ,,Zur 


Il8  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

Vermehrung  und  Verbreitung  der  Wissenschaft."  Die  friihe  Ge- 
schichte  des  Institutes  ist  den  wissenschaftlichen  Mannern  nicht 
fremd  und  mit  Vergniigen  sehen r  sie  seiner  stets  wachsenden 
Niitzlichkeit  zu.  Die  Einrichtung  eines  Museums  war  die 
5  Folge  rein  zufalliger  Umstande.  Exemplare  begleiteten  haufig 
an  das  Institut  eingesandte  Fragen;  jene  wurden  aufbewahrt, 
dann  ward  die  Sammlung  von  Vogeln,  die  Professor  B  a  i  r  d  von 
der  Pacific  Railroad-Expedition  mitgebracht  hatte,  hinzuge- 
fiigt  und  so  der  Kernpunkt  eines  Museums  gebildet.  Diese 

10  bei  der  Riickkehr  jeder  Expedition  sich  vermehrenden  Gegen- 
stande  von  Interesse  wurden  im  Smithsonian-Gebaude  unter- 
gebracht,  bis  die  umfangreichen  Schenkungen,  die  von  vielen 
fremden  Regierungen  und  Privatausstellern  der  Philadelphia 
Exposition  im  Jahre  1876  gemacht  wurden,  die  Einrichtung 

15  eines  besonderen  Gebaudes  erforderten,  das  jetzt  als  das 
Nationalmuseum  bekannt  ist.  Die  Wahl  des  Herrn  Professor 
Goode  als  Direktor  war  eine  iiberaus  gliicklicke.  Er  sam- 
melte  ein  freiwilliges  Corps  von  Mitarbeitern  zur  Erganzung 
des  vorhandenen  Corps  um  sich,  brachte 2  unter  ihrem  Beistand 

20  einen  sorgfaltig  ausgearbeitetem  Plan  zur  Reife,  dessen  Ergeb- 
nis  man  mit  dem  Namen  eines  Anthropologischen  Kindergar- 
tens bezeichnen  konnte.  Professor  Goode  betrachtet  als 
Mittelpunkt  den3  Menschen,  so  weit  wie  moglich  den  Ent- 
wicklungsgang  alles  *  dessen  darstellend,  was  zu  seiner  Wohl- 

25  fahrt,  Bequemlichkeit  und  seinem  Vergniigen  beitragt,  ihm 
schadlich  oder  nlitzlich  ist  und  seine  moralische  und  asthetische 
Natur  beeinflusst.  Monstrositaten  und  Gegenstande  sentimen- 
taler  Associationen  finden  daselbst  keinen  Platz. 

Die  Regierung  macht  keine  Geldbewilligung  5  fur  den  Ankauf 

30  von  Exemplaren,  so  dass  das  Museum  auf  die  folgenden  Hilfs- 
quellen  angewiesen  ist : 


A    GERMAN   SCIENCE   READER.  Iig 

1.  Die  Schenkungen  oder  zur  Aufbewahrung   gegebenen 
Schatze   der  Sammler.     Unter  unserm  Volke   herrscht   eine 
grosse   Freigebigkeit   in  dieser   Beziehung;   wir   haben  viele 
wertvolle  Gaben  erhalten. 

2.  Das  Gesetz  fordert  von  alien  Beamten  der  Armee,  der  5 
Marine,  des   Hydrographischen   Bureaus,  der  Coast   Survey, 
Geological  Survey,  Bureau  of  Ethnology,  von  den  Konsulaten 
und   anderen   Beamten,  welche   Material   sammeln,    es   dem 
Nationalmuseum  zu  geben. 

3.  Alle  offentlichen  Ausstellungen  lassen  nach  ihrem  Ab-  10 
schluss  die  offentlichen   Schenkungen   dem   Nationalmuseum 
zukommen. 

4.  Als    Anerkennung    fur    internationale    Hoflichkeiten, 
welche  es  in  so  grossmiitiger  Weise  erteilt  hat,  empfangt  das 
Smithsonian- Institution    fortwahrend    Geschenke    aus    alien  15 
Teilen  der  Welt. 

Das  sich  so  anhaufende  Material  wird  ebenso  schnell  em- 
pfangen  als  die6  Verwalter  des  Museums  iiber  dasselbe  ver- 
fugen  konnen,  und  das  beispiellose  Wachstum  unseres  Insti- 
tutes verdanken  wir  der  Freigebigkeit  einer  grossmiitigen  Re-  20 
gierung  und  der  uneigenniitzigen  Liebe  unserer  Mitbiirger. 

J.  HOWARD  GORE. 


LXIII.    UBER  VERERBUNG  INDIVIDUELL  ERWORBENER 
EICENSCHAFTEN. 

Es  gibt  wohl  heutzutage  kaum  einen  Naturforscher  von 
Bedeutung,  der  nicht  ganz  und  voll  auf  dem  Boden  des  Trans- 
formismus  steht.  Dass  ein  genetischer  Zusammenhang  der 


120  A    GERMAN   SCIENCE    READER. 

organischen  Welt  besteht,  dariiber  herrscht  wohl  kaum  ein 
Zweifel;  wie  aber  dieser  genetische  Zusammenhang  sich  im 
Einzelnen  gestaltet,  welches  die  wirksamsten  Faktoren  bei  der 
Ausgestaltung  des  Reichtums  organischer  Formen  gewesen 
5  sind,  ob  wir  in  den  von  Darwin  aufgestellten  Einwirkungen 
der  Variation,  des1  Kampfes  urns  Dasein,  der  natiirlichen 
Zuchtwahl  die  einzigen,  oder  auch  nur  die  Hauptfaktoren  des 
Transformismus  zu  erblicken  haben,  dartiber  gehen  die  Mei- 
nungen  weit  auseinander.  Innerhalb  des  grossen  Gebietes 

10  des  Transformismus  wird  aber  gerade  in  neuester  Zeit  kaum 
irgend  cine  andere  Frage  mit  grosserer  Lebhaftigkeit  erortert, 
stehen  sich  die  Meinungen  schroffer  gegeniiber,  als  in  der- 
jenigen  der  Vererbung.  Konnen  wahrend  des  individuellen 
Lebens  erworbene  Eigenschaften,  individuelle  Anpassungen 

15  auf  die  Nachkommen  iibertragen  und  durch  Weiter- Vererbung 
fixirt  werden?  Oder  beruht  alle  Weiterentwicklung  organi- 
scher Formen  nur  auf  der2  dem  Keim  innewohnenden,  schon 
bei  der  Geburt  vorhandenen  und  darum  durch  spatere  aussere 
Einwirkungen  unbeeinflussten  Anlage  zur  Variation?  Uralt 

20  ist  der  Gegensatz  der  Anschauungen  liber  diese  Frage,  die 
durch  die  Darwin'sche  Theorie  von  Neuem  in  den  Vorder- 
grund  geriickt  worden  ist.  Der  Begriinder  der3  natiirlichen 
Auslese  durch  den  Kampf  urns  Dasein  suchte  in  seiner  Hy- 
pothese  einer  Pangenesis  ein  causales  Verstandnis  zu  gewin- 

25  nen  fur  die  schon  im  Altertum  aufgestellte  Ansicht,  dass  sich 
individuell  erworbene  Eigenschaften  auf  die  Nachkommen 
vererben  konnten,  wahrend  die  entgegengesetzte  Meinung, 
dass  nur  die  Variation  des  Keimes,  nicht  aber  die  erworbenen 
Veranderungen  des  librigen  Korpers  fur  die  Weiterentwicke- 

30  lung  organischer  Formen  von  Beqleutung  seien,  ihren  scharf- 


A  GERMAN  SCIENCE   READER.  121 

sten  Ausdruck  in  der  Vererbungstheorie  von  Weismann  ge- 
funden  hat. 

Der  Grund,  dass  diese  Ansichten  sich  so  diametral  gegen- 
iiberstehen,  keine  die  andere  widerlegend  oder  ijberzeugend, 
liegt  wohl  darin,  dass  diese  Theorien  bis  jetzt  zu  sehr  speku-  5 
lativer  Natur  gewesen  sind,  dass  der  feste  Grund  der  That- 
sachen  bisher^  noch  zu  beschrankt  und  zu  unsicher  geblieben 
1st.  Hat  man  auf  der  einen  Seite  wohl  zu  raschs  ungeniigend 
beobachtete  Thatsachen  zur  Stiitze  der  Theorie  herbeigezogen, 
so  ist  die  entgegengesetzte  Meinung  vielleicht  nicht  ganz  von  10 
dem  Vorwurf  freizusprechen,  dass  sie  entgegenstehende  That- 
sachen von  vornherein  als  unmoglich  erklart  und  als  Ammen- 
marchen  angesehen  hat. 

Bei  dieser  Lage  der  Dinge  bleibt  nichts  iibrig,  als  sich  zu- 
nachst  nach  Thatsachen  umzusehen  und  diese  ruhig  und  par-  15 
teilos  zu  priifen.     Findet  sich  eine  einzige  sichere  Beobach- 
tung,  die  nicht  anders  gedeutet  werden  kann,  als  durch  Verer- 
bung  erworbener  Eigenschaften,  so  ist  damit  die  Moglichkeit 
eines  solchen  Vorganges  erwiesen  und  diese  eine  Thatsache 
wiegt  schwerer,  als  tausende  und  hunderttausende  negativer  20 
Beobachtungen. 

Diese  allgemeinen  biologischen  Fragen  sind  auch  fur  die 
Anthropologie  im  hochsten  Grade  bedeutungsvoll.  Sehen  wir 
doch  bei  keinem  anderen  Organismus  die  Wirkung  der  indi- 
viduellen  Ubung  so  machtig  hervortreten,  als  gerade  beim  25 
Menschen.  Darum  ist  auch  bei  ihm  die  Frage  ganz  beson- 
ders  wMitig,  ob  das  individuell  Erworbene  auch  wieder  den 
Nachkommen,  also  dem  ganzen  Menschengeschlecht  zu  Gute 
kommt,  oder  ob  die  Weiterentwickelung  des  letzteren  durch 
individuelle  Vervollkommnung  gar  nicht  tangirt  wird,  sondern  30 


122  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

lediglich  abhangig  ist  von  der  schon  bei  der  ersten  Anlage  ge- 
gebenen  Variabilitat  des  Keimes,  ohne  Einwirkung  des  iibrigen 
Korpers  auf  den  letzteren  ?  Ganz  besonders  aber  miissen  den 
Anthropologen  diejenigen  Falle  interessiren,  wo6  der  Mensch 
5  selbst  Beweismaterial  fur  die  Frage  nach  der  Vererbung  er- 

worbener  Charaktere  liefert. 

EMIL  SCHMIDT. 


LXIV,    DARWINISMUS  UNO   ETHIK. 

Das  Prinzip  der  Natural  Selection  regulirt  nicht  nur  das 
Leben  der  Einzelnen,  es  richtet  auch  iiber  das  Leben  der  Ge- 
nerationen  und  iiber  das  Leben  der  Volker.  Wohl  kann  es 

10  geschehen,  dass  es  in  einem  Gemeinwesen  ein  Mittel  zum  Er- 
folge  ist,  als  x  Religion  zu  haben  :  „£  s.  d."  Wohl  konnen  in 
einer  Gesellschaft  Selbstsucht,  List  und  Verschlagenheit  und 
unterdriickende  Gewalthatigkeit,  oder  kriechende  Unterwiir- 
figkeit  und  Gesinnungslosigkeit,  oder  Schwelgerei  und  Prunk- 

15  sucht  gute  Chancen  fiir  das  Emporkommen  oder  das  ,,Carriere- 
Machen" 2  sein ;  wohl  konnen  Menschen  von  solchen  Eigen- 
schaften  in  einem  Staate  die  beste  Aussicht  haben,  sich  und 
ihre  Familie  zu  erhalten ;  —  wahrend  der,  welcher  die  Unge- 
rechtigkeit,  die  Luge  und  Heuchelei,  die  Gemeinheit  hasst, 

20  untergeht.  Aber  doch  giebt  es,  um  mit  Matthew  Arnold  zu 
reden,  ,,eine  ewige  Macht,  nicht  wir,  die  fiir  Gerechtigkeit 
wirkt.",  Eigenschaften,  es  ist  wahr,  vererben  sich ;  aber  nicht 
in  def  namlichen  Combination,  wie  sie  beim  Vater  oder  bei 
der  Mutter  vorhanden  waren :  unmoralische  Eigenschaften, 

25  wie  3  die  genannten,  sind  nicht  immer  in  jener  passenclen  Ver- 


A   GERMAN   SCIENCE   READER.  123 

bindung,  die  4  bei  einer  gewissen  Gesellschaftsverfassung  den 
Erfolg  verbiirgt.  Lassen  wir,  in  Folge  der  Vererbung  oder  der 
Erziehung,  noch  eine  gewisse  andere  Eigenschaft  in  die  Com- 
position des  Charakters  eintreten,  oder  lassen  wir  eine  be- 
stimmte  Eigenschaft  ausfallen,  so  kann  jenes  ,,gliickliche  5 
Gleichgewicht"  ganzlich  dahin  sein,  das  den  Erfolg  sicherte. 
Die  Chancen,  dass  die  Nachkommen  von  Menschen,  welche 
Charaktereigenschaften  wie  die  genannten  besassen,  lange  er- 
halten  bleiben,  —  dass  sie  nicht  liber  kurz  oder  lang  in  Folge 
von  Collisionen  mit  der  ,,physischen,  legalen  oder  socialen  10 
Sanction,"  mit  den  Gesetzen  der  Gesundheit  oder  den  Ge- 
setzen  des  Staates  oder  den  Anforderungen  der  Gesellschaft, 
zu  Grunde  gehen,  —  diese  Chancen  sind  nicht  sehr  gross. 

Aber  die  ,,ewige  Macht,  nicht  wir,  die  fiir  Gerechtigkeit 
wirkt,"  bethatigt  sich  noch  in  einer  weit  grossartigeren  Weise.  15 
Wir  haben  bisher  nur  das  Leben  der  Individuen  und  einzelner 
Generationen  beriicksichtigt,  wir  mtissen  aber  auch  das  Leben 
der  Volker  betrachten.  Und  in  diesem  Gesammtleben  offen- 
bart  es  sich  in  ungleich  hoherem  Masse  als  im  Einzelleben, 
dass  ,,ders  Tod  der  Sunde  Sold"  ist.  ,,Die  eine  Ge-  20 
sellschaft,"  sagt  Everett,  ,,wird  die  Entwicklung  von  Recht- 
schaffenheit  und  Ehre  begiinstigen,  eine  andere  die  von 
Arglist  und  Heuchelei.  In  der  einen  wiirden  Vollerei  und 
Sinnlichkeit  und  verwandte  Laster  einen  Menschen  in  die 
niedrigste  Sphare  der  Gesellschaft  hinabsinken  machen,  in  einer  25 
andern  wiirden  sie  ihn  emporheben,  so  dass  er  sich  in  der 
hochsten  erhalt.  Aber  hier  wenigstens  haben  wir  ein  Prinzip, 
dem  diese  socialen  Zustande  selbst  verantwortlich  sind.  Die 
eine  Gesellschaft  wird  den  einen  Charaktertypus  entwickeln, 
eine  andere  einen  anderen  :  aber  gemass6  dem  Charaktertypus,  30 


124  A  GERMAN  SCIENCE  READER. 

den  sie  beglinstigt,  wird  sie  stehen  oder  fallen.  Hier  finden 
wir  durch  die  Thatsachen  der  Geschichte  eine  Anerkennung 
der  fundamentalen  Unterscheidung  von  Recht  und  Unrecht. 
Was  wir  Gerechtigkeit  nennen,  ist  die  allein  dauernde  Basis, 
5  auf  der  die  Gesellschaft  ruhen  kann.  .  .  .  Die  Nationen, 
welche  Unrecht  thun  und  die  Gerechtigkeit  verachten,  welche 
sich  im  Sinnenrausch  verlieren,  werden  zuletzt  zu  Stiicken  zer- 
schmettert  gleich  dem  Thon  eines  Topfers,  und  ein  reinerer, 
starkerer,  nicht  so  verderbter  Stamm  nimmt  ihre  Stelle  ein." 

10  Sollte  in  einer  Gesellschaft  die  Meinung  uberhand  neh- 
men,  der  ,,Kampf  urns  Dasein"  rechtfertige  oder  fordere 
gar  eine  Unterdriickung  und  Ausmerzung  der  Schwachen 
durch  die  Starken,  eine  ,,Vernichtung  ^  des  Leidens  durch 
Vernichtung  der  Leidenden,"  eine  Entwurzelung  der  Natur- 

I5  stimme  des  Mitleids  in  uns,  die  gegen  ein  solches  Thun 
Protest  einlegen  wiirde ;  sollte  in  einer  Gesellschaft  physische 
Starke  und  raffinirte  Klugheit  das  hochste  Ideal  und  in  dieser 
Weise  die  Selbstsucht  fortgeziichtet  werden :  so  wiirden  die 
Tage  eines  solchen  Gemeinwesens  gezahlt  sein ;  denn  es  hat 

20  an  seiner  eigenen  Auflosung  gearbeitet,  durch  Autorisation 
eines  »bellum  omnium  contra  omnes,"  eines  ,,Kampfes  Aller 
gegen  Alle,"  der,  seinen  Normen  zufolge,  in  jedem  Moment 
eintreten  darf,  in  welchem  eine  Gemeinschaft  der  Interessen 
nicht  stattfindet.  Mogen  8  Zeiten  der  Not  und  Gefahr,  Zeiten 

25  des  nationalen  Krieges  eintreten,  und  wir  werden  sehen,  was 
das  Schicksal  einer  Gesellschaft  sein  wird,  in  welcher  Vater- 
landsliebe,  Aufopferung,  idealer  Sinn,  Ehrfurcht  vor  Treue  und 
Gerechtigkeit  nur  ein  Gegenstand  des  Spottes  war.  ,,Die 
Weltgeschichte  ist  das  Weltgericht ." 

GEORG  VON  GIZYCKI. 


A    GERMAN    SCIENCE    READER.  125 

LXV.    USER  DEN  RUCKSCHRITT    IN    DER    NATUR. 

Wenn  von  der  Entwickelung  des  Tier-  und  Pflanzenreichs 
gesprochen  wird,  so  denkt  man  wohl  meistens  an  eine  vom 
Niedern  zum  Hohern  gerichtete  und  ununterbrochene  voran- 
schreitende  Entwicklung.  Dies  trifft  aber  nicht  zu ;  im 
Gegenteil  spielt  der  Riickschritt  dabei  eine  sehr  bedeutende  5 
Rolle,  und  fassen  wir  die  Erscheinungen  der  Riickbildung 
scharf  ins  Auge,  so  gestatten  sie  uns  fast  noch  mehr  als  dieje- 
nigen  der  Fortbildung,  zu  den  Ursachen  hinab  zu  dringen, 
welche  die  Umwandlungen  in  der  lebenden  Natur  hervorrufen. 
Sie  sind  deshalb  von  hohem  Interesse.  10 

Dahin  gehort  z.  B.  der  Verlust  des  Fluchtinstinktes  bei 
domesticierten  Tieren.  Fast  alle  Tiere  der  Wildnis,  Saugetiere 
sowohl  als  Vogel,  besitzen  den  Instinkt  des  Fliichtens;  sie 
sind  nicht  nur  ausserst  aufmerksam  auf  jedes  Gerausch,  jeden 
Geruch,  jeden  sich  bewegenden  Punkt  in  ihrem  Gesichtsfeld,  15 
sondern  alle,  die  l  Rauber  nicht  ausgeschlossen,  sind  unausge- 
setzt  auf  ihre  Sicherheit  bedacht.  Sie  sind  das2  aber  nicht 
bloss  bewusst  durch  Denken,  sondern  in  vielleicht  noch  weit 
hoherem  Grade  unbewusst,  instinktiv.  Ein  wilder  Vogel 
fliegt  bei  dem  leisesten  Gerausch  davon,  ein  iiberraschter  und  20 
zusammengekugelter  3  I  g  e  1  wartet  lange,  ehe  er  sich  wieder 
aufrollt,  um  davon  zu  laufen,  und  wenn  er  nur  den  geringsten 
verdachtigen  Ton  hort,  so  rollt  er  sich  sofort  wieder  fester  zu- 
sammen.  Das  geschieht  nicht  durch  Reflexion,  sondern 
rein  instinctiv  in  der  Weise,  dass  durch  das  Horen  eines  Ge-  25 
rausches  von  selbst  schon  die  Bewegung  des  Zusammenrollens 
ausgelost  wird,  gewissermassen  ehe  das  Tier  noch  Zeit  gehabt 
hat,  iiber  die  Bedeutung  des  Gerausches  nachzudenken  — 


126  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

blitzschnell,  ganz  so  wie  wir  momentan  das  Auge  schliessen, 
sobald  irgend  etwas  gegen  dasselbe  fa' hit.  Sicherlich  be- 
herrscht  das  Bewusstsein  bei  den  hoheren  Tieren  diese  instink- 
tiven  Bewegungen,  d.  h.  sie  konnen  unterdruckt  warden,  und 
5  darauf  beruht  es,  dass  die  Tiere  in  der  Gefangenschaft  sich  das 
ewige  Erschrecken  und  Fliichten  abgewohnen.  Aber  es  sitzt 
doch  tief  in  ihnen,  und  es  bedarf  einer  langen  Reihe  von 
Generationen,  die  4  alle  in  Gefangenschaft  gelebt  haben,  ehe 
diese  natiirliche  Furchtsamkeit  sich  ganz  verliert.  Ich  glaube, 

10  dass  dies  grosstenteils  auf  dem  Nachlass  der  Naturziichtung 
beruht,  und  s  auf  einer  in  Folge  davon  eintretenden  allmaligen 
Verktimmerung  dieses  Instinktes.  Allerdings  ist  es  schwer  zu 
sagen,  wie  weit  hier  nicht  etwa  die  Gewohnung  des  einzelnen 
Individuums  mitspielt ;  aber  es  ist  doch  wohl  als  sicher  anzu- 

15  nehmen,  dass  die  Jungen  unserer  zahmen  Hiihner,  Ganse, 
Enten  viel  von  dem  Fliichtungstrieb  ihrer  wilden  Vorfahren 
verloren  haben  und  nicht  wieder  zur  vollen  Scheu  der  Wildheit 
zuriickkehren  wiirden,  konnte  6  man  sie  auch  von  Beginn  ihres 
Lebens  an  unter  die  Fiihrung  einer  wilden  Mutter  stellen. 

20  Wie  langsam  aber  diese  passive  Wildheit,  wie  man  den 
Fliichtungstrieb  nennen  konnte,  durch  die  Domestication  ver- 
loren geht,  sieht  man  z.  B.  an  den  Meerschweinchen.  Erst 
seit  der  Entdeckung  Stidamerika's  sind  sie  dem  Haushalt  des 
Menschen  einverlebt  worden,  also  seit  etwa  vierhundert  Jahren, 

25  und  diese  Zeit  hat  nicht  ausgereicht,  ihre  natiirliche  Furcht- 
samkeit zu  beseitigen.  Bei  jedem  starken  Gerausch  schrecken 
sie  heftig  zusammen  und  suchen  zu  fliichten,  auch  wenn  sie 
noch  niemals  in  ihrem  Leben  eine  schlechte  Erfahrung  ge- 
macht  haben,  ja7  schon  kurze  Zeit  nach  der  Geburt.  Hier, 

30  wie  bei  den  verschiedenen  Arten   von  Fasanen,  die  in  dem 


A   GERMAN   SCIENCE    READER.  127 

Hiihnerhof  Aufhahme  gefunden  haben,  sind  gerade  die 
jungen  Tiere  die  wildesten.  Der  Fluchtungstrieb  wird  also 
hier  noch  ziemlich  unverkiirzt  vererbt,  und  die  Zahmung  muss 
bei  jedem  einzelnen  Individuum  von  neuem  beginnen.  Die 
Zahmheit  des  erwachsenen  Tiers  ist  hier  noch  eine  ,,erwor-  5 
bene,"  d.  h.  im  Einzelleben  erworbene  Eigenschaft,  sie  ist 
noch  nicht  in  die  Keimesanlage  iibergegangen,  oder  besser : 
sie  riihrt  noch  nicht  von  einer  Veranderung  der  Keimesanlage 
her,  wie  sie  durch  Allgemein-Kreuzung  allmalig  eintreten 
muss,  sondern  sie  entsteht  ganz  so,  wie  bei  einem  Jung  einge-  10 
fangenen  wilden  Tier,  einem  Fuchs,  Wolf,  oder  einer  Ratte, 
die8  sich  ja  alle  bis  zu  einem  gewissen  Grad  zahmen  las- 
sen,  d.  h.  an  das  Fehlen  von  Feinden  gewohnen. 

Hier  ist  also,  wie  bei  jenen  jungen  Vogeln,  der  Trieb  der 
Nahrungssuche  und  die  Fahigkeit,  die  Nahrung  mit  dem  Auge  15 
zu  erkennen,  verkiimmert,  und  offenbar  in  Zusammenhang 
damit,  dass  er  nicht  mehr  gebraucht  wurde.  Da  in  einem 
Staate  rotlicher  Ameisen  stets  Sklaven  in  grosser  Zahl  vorhan- 
den  sind,  und  da  diese  ihre  Herren  stets  mit  Nahrung  ver- 
sorgen,  so  wurde  der  Trieb  der  Nahrungssuche  bei  diesen  20 
Letzteren  iiberfliissig,  wurde  nicht  mehr  durch  Naturzlichtung 
auf  seiner  urspriinglichen  Hohe  erhalten,  sondern  verkiim- 
merte  allmalig.  Auch  andere  Triebe  sind  bei  diesen  rotlichen 
Ameisen  durch  Nichtgebrauch  in  Folge  ihrer  Sklavenhaltung 
ganz  oder  teilweise  verschwunden.  Das  Bauen  ihrer  Woh-  25 
nungen  z.  B.  scheinen  sie  ganz  verlernt  zu  haben  und  die 
Sorge  fur  ihre  Brut  wenigstens  zum  grossten  Teil.  Andere 
Ameisen  widmen  ihren  Puppen  unausgesetzt  die  grosste  Sorg- 
falt,  tragen  sie  zeitweise  an  andere  bessere  Stellen  des  Baues, 
manchmal  auch  heraus  ins  Freie  und  an  die  Sonne,  wie  sie  3° 


128  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

denn  auch  ihre  Larven  mit  der  grossten  Emsigkeit  fiittern. 
Von  alle  dem  1st  bei  den  rotlichen  Sklavenhaltern  wenig  zu 
bemerken ;  sie  warden  nicht  mehr  im  Stande  sein,  ihre  eigene 
Brut  gross  9  zu  ziehen  und  die  Art  miisste10  somit  aussterben, 
5  wenn  sie  plotzlich  ihrer  Sklaven  beraubt  wiirden.  Also  nicht 
nur  unter  den  Menschen  liegt  ein  Fluch  auf  der  Sklavenhal- 
terei,  auch  die  Tiere  verkommen  und  entarten  unter  ihrem 
Einfluss. 

Es  sind  noch  andere  Arten  von  sklavenhaltenden  Ameisen 

10  bekannt  und  genau  studiert  worden,  und  bei  diesen  geht  die 
Entartung  der  Herren  noch  weiter  und  bezieht  sich  auch  auf 
die  Korperstarke.  Doch  ist  gerade  im  Leben  dieser  Arten  noch 
manches  Dunkel  zu  lichten,  und  ich  mochte  deshalb  hier  von 
ihnen  absehen,  so  "  ausserordentlich  merkwiirdig  auch  die  bis- 

15  her  an  ihnen  beobachteten  Erscheinungen  sind.  Alle  diese 
Falle  bilden  iibrigens  eine  weitere  Bestatigung  fiir  die  Richtig- 
keit  unserer  Erklarung  der  Riickbildungsprozesse  in  Folge  von 
Nichtgebrauch ;  denn  alle  diese  Verkiimmerungen  von  Instink- 
ten  beziehen  sich  auf  Arbeiterinnen,  d.  h.  auf  Tiere,  die 

20  keine  Nachkommen  hervorbringen.  Das  Schwinden 
der  betreffenden  Triebe  kann  also  nicht  wohl  dadurch  zu 
Stande  gekommen  sein,  dass  das  einzelne  Tier  sich  z.  B.  daran 
gewohnte,  seine  Nahrung  nicht  mehr  selbst  zu  suchen,  und 
dass  diese  Gewohnheit  sich  auf  seine  Nachkommen  in  irgend 

25  einem  Grade  iibertrug. 

In  den  bis  jetzt  angefiihrten  Fallen  ist  nicht  der  ganze 
Nahrungstrieb  riickgebildet,  sondern  nur  ein  Teil  desselben, 
der  Trieb  zum  Aufsuchen  und  die  Fahigkeit  zum  Erkennen 
der  Nahrung.  Es  fehlt  aber  auch  nicht  an  Beispielen,  in  wel- 

30  chen  der  Nahrungstrieb  uberhaupt  verkummert  ist,  so I2  zwar, 


A    GERMAN    SCIENCE    READER.  1 29 

dass  kein  Hunger  empfunden  und  keinerlei  Nahrung  aufge- 
nommen  wird.  Das  klingt  sehr  sonderbar,  findet  aber  seine 
Erklarung  darin,  dass  solchen  Tieren  aus13  ihrer  fruheren 
Lebenzeit  her  so  viel  Nahrungsstoffe  in  ihrem  eigenen  Korper 
mitgegeben  werden,  als  sie  fur  die  Dauer  ihres  Lebens  5 
brauchen.  Zahlreiche  Nachtschmetterlinge,  besonders  Spin- 
ner, besitzen  mehr  oder  weniger  verkiimmerte  Mundteile, 
ebenso  die  Eintagsfliegen,  und  beide  nehmen  auch  wirklich 
keinerlei  Nahrung  zu  sich.  Bei  den  Mannchen  der  Rader- 
tiere  fehlt  sogar  der  ganze  Nahrungskanal ;  sie  haben  weder  10 
Mund,  noch  Magen,  noch  Darm ;  ihr  Leben  braucht  nur  so 
kurze  Zeit  zu  dauern,  dass  sie  mit  dem  Stoff,  den  sie  im  Ei 
mitbekommen  haben,  gerade  ausreichen.  Die  Natur  treibt 
eben  keinen  Luxus ;  kein  Trieb  und  kein  Organ  des  Korpers 
hat  Bestand,  wenn  es  nicht  durchaus  nothig  ist  fur  die  Erhal-  15 
tung  der  Art.  Panmixie  —  oder  wenn  man  lieber  will  —  Aus- 
fall  der  Naturziichtung  sorgt  dafiir,  dass  alles  Uberfliissige  auf 
das  bloss  Notwendige  allmalig  herabgesetzt  wird. 

Da  scheint  es  denn  freilich,  als x*  konne  eine  Entwicklung 
in  solcher  Richtung  unmoglich  als  ein  Fortschritt  bezeichnet  20 
werden.  In  Beziehung  auf  das  einzelne  Organ,  das  schwindet, 
ist  es  auch  sicherlich  ein  Riickschritt,  allein  fur  das  ganze 
Tier  steht  die  Sache  anders.  Denn  wenn  von  Ziel  und  Zweck 
bei  lebenden  Wesen  gesprochen's  werden  soil,  so  kann  der 
Zweck  immer  nur  das  Dasein  selbst  sein ;  in  welcher  Form,  25 
in  welcher  Complicirtheit  des  Baues,  in  welcher  absoluten 
Hohe  der  Leistungen  der  Organismus  ausgefuhrt  ist,  das 
kommt  dabei  zunachst  gar  nicht  in  Betracht,  vielmehr  nur, 
wie  die  Art  existenzfahig  bleibt ;  denn  weniger  darf  sie 
nicht  sein,  sonst  geht  sie  unter,  mehr  kann  sie  nicht  sein,  3° 


130  A   GERMAN   SCIENCE   READER. 

well  ihr  die  Mittel  dazu  fehlen,  sich  hoher  emporzuschwingen 
als  eben  gerade  zur  Existenzfahigkeit.  Der  so  ungemein 
pessimistisch  gemeinte  Satz  Schopenhauer's,  dass  diese  Welt 
so  schlecht  sei  als  rmr  irgend  moglich,  und  dass  sie  zu  Grunde 
5  gehen  miisste,  ware l6  sie  noch  ein  klein  wenig  schlechter,  ist 
genau  ebenso  wahr  und  besagt  genau  dasselbe,  als  wenn  man 
ihn  ins  Optimistische  umkehrt  und  sagt :  die  Welt  ist  so  vor- 
trefflich,  als  es  iiberhaupt  moglich  war,  dass  sie  werde  auf 
Grund  der  einmal  gegebenen  Krafte,  es  ist  nicht  denkbar, 

10  dass  sie  auch  nur  um  einen  Grad  vortrefflicher  hatten  ausfallen 
konnen.  Die  Organismenwelt  beweist  uns,  dass  dem  so  ist ; 
denn  bis  ins  Einzelnste  hinein  sehen  wir  jede  lebende  Art  sich 
zweckmassig  gestalten  und  sich  den  speciellen  Lebensbeding- 
ungen  anpassen,  denen  sie  unterworfen  ist.  Aber  nur  so  weit 

15  passt  sie  sich  an,  als  es  unumganglich  notwendig  ist,  um  sie 
existenzfahig  zu  erhalten,  nicht  um  ein  Minimum  mehr.  Das 
Auge  des  Frosches  ist  ein  sehr  unvollkommenes  Sehorgan 
gegeniiber  dem  Auge  des  Falken  oder  des  Menschen,  aber  es 
geniigt,  um  die  krabbelnde  Fliege  oder  den  sich  kriimmenden 

20  Wurm  zu  sehen  und  es  sichert  die  ausreichende  Ernahrung 
der  Art.  Aber  auch  das  Auge  des  Falken  ist  kein  absolut 
vollkommenes  Sehwerkzeug  im  rein  optischen  Sinn,  es  reicht 
aber  gerade  aus,  um  den  Vogel  seine  Beute  aus x?  hoher  Luft 
herab  mit  Sicherheit  entdecken  zu  lassen,  und  das  gentigt  zur 

25  Existenz  der  Art  und  schliesst  deshalb  eine  jede  weitere  Stei- 
gerung  der  Augengiite  auf  dem  Wege  der  Naturziichtung  voll- 
kommen  aus.  Nicht  immer  aber  wird  das  Ziel  aller  Umwand- 
lungen :  die  Existenzfahigkeit  der  Art  nur  durch  eine  gestei- 
gerte  Verfeinerung  des  Baues  im  Ganzen  oder  eines  einzelnen 

3°  Organes  erreicht,  nicht  immer  fiigt18  sich  neuer  Besitz  dem 


A    GERMAN    SCIENCE    READER.  131 

alten  hinzu,  sondern  sehr  oft  wird  alter  Besitz  im  Laufe  der 
Zeiten  iiberfliissig  und  muss  entfernt  werden.  Und  auch  dies 
geschieht  nicht  in  idealer  Vollkommenheit,  plotzlich,  wie  auf 
ein  Zauberwort  hin,  sondern  langsam,  wie  es  den  zur  Verfii- 
gung  stehenden  Kraften  entspricht,  also1?  lange  Zeitraume  5 
hindurch  nur  unvollkommen.  Aber  schliesslich  wird  doch 
das  nicht  mehr  zum  Leben  unentbehrliche  Organ  ganz  besei- 
tigt,  und  so  das  voile  Gleichgewicht  zwischen  dem  Bau  des 
Korpers  und  seinen  Leistungen  wieder  hergestellt,  und  auch  in 
diesem  Sinne  ist  also  der  Riickschritt  ein  Teil  des  Fortschritts.  10 

AUGUST  WEISMANN. 


NOTES. 


(133) 


NOTES. 


The  note  numbers  follow  the  first  word  annotated. 


I.  DAS  MESSEN  DER  KRYSTALLE. 

i.  an  Krystallen,  in  crystals,  2.  deren  Winkeln,  their  angles.  3. 
wiirde — bestimmen  wollen,  would  not  wish  to  determine.  4.  z.  B. 
(zum  Beispiel),  for  example.  5.  abwechselnd  .  .  .,  alternately  equal  in 
length.  6.  zu  drei  und  drei,  three  and  three.  7.  d.  h.  (das  heisst), 
that  is.  8.  in  die  Lage,  into  a  position,  have  been  enabled.  9.  unterein- 
ander,  with  one  another.  10.  jene  von  ihnen,  those  of  them.  Supply 
ones  after  flachenreichen.  n.  Dabei  kommt  .  .  darauf  an,  for  that 
it  makes  no  difference.  12.  deutet  .  .  .  an,  shows.  13.  verglichen,  can 
be  compared. 

II.   DIE  KAPILLARITAT. 

i.  hierdurch,  by  this  means.  2.  steigt  auf,  ascends.  3.  verhalten  .  . . 
gegen,  act  differently  with  respect  to.  4.  hinreichend  .  .  .  um,  sufficiently 
—  to.  5.  haftet .  .  .  an,  it  attaches  itself.  6.  Silber-  Oder  Goldflache,  the 
surface  of  silver  or  gold.  7.  Anziehung  auf  .  .  .  ausuben,  exert  attraction 
upon. 

III.    ElNFACHE   MlSCHUNG. 

I.  Hinzufugen  .  .  .  gefarbt,  colored  by  the  addition.  2.  vermischen 
sich,  mix  with  one  another.  3.  die  des,  that  of  the.  4.  der  Summe  — 
gleich,  equal  to  the  sum.  5.  zerstreuen  sich,  are  scattered.  6.  den  .  . . , 
which  they  originally  occupy.  7.  soviel  wir  auch,  however  much  we.  8. 
gethan  wurden,  were  placed.  9.  selbst,  even. 

135 


136  A   GERMAN   SCIENCE    READER. 

IV.     MOLEKEL   UND    ATOME. 

I.  lassen  .  .  .,  can  be  made  smaller.  2.  gelingt  .  .  .,  the  separation  is 
easily  accomplished.  3.  u.  s.  W.,  (und  so  welter),  and  so  forth.  4.  kaum, 
. . .  ,  scarcely  visibly  any  longer.  5.  fahig  erscheiiien,  appear  capable  of. 
6.  erreichen  lasst,  can  be  reached.  7.  von  den  . .  .,  dependent  upon  the 
means  at  hand.  8.  wird  sich  —  vorstellen  konnen,  can  imagine.  9. 
denkbar  kleinsten,  smallest  conceivable.  10.  hatte  man  —  benutzt, 
if  one  had  used.  1 1 .  diese  .  .  .  Molekels,  these  parts  of  a  molecule  ob- 
tained by  chemical  action.  See  introduction,  §2. 

V.    DAS   SCHWIMMEN. 

I.  was  .  .  .,  what  follows,  (daraus  refers  to  what  precedes  —  omitted  here.) 
2,  und  ein  . .  .  derselben,  whose  volume.  3.  in  dem  Fall,  in  the  case. 
(Referring  to  something  omitted  here.)  4.  Rauminhalts  an  Wasser, 
volume  of  water.  5.  der  durch  .  .  . ,  which  is  caused  by  the  buoyancy  of  the 
water,  in  die  Hohe,  itpwards.  7.  jeder  .  . .  every  body  placed  in  water. 
8.  soviel,  just  as  much.  9.  als  .  .  .  betragt,  as  the  weight  of  its  own  vol- 
ume of  water.  10.  iiif  olge  hiervon,  in  consequence  of  this. 

VI.   DIE  ORDNUNG  DER  NATUR. 

i.  dieselbe  .  .  .produce  the  same  effect.  2.  werden  geboren,  are 
brought  forth.  3.  Bestandigkeit .  .  . ,  continuance  in  the  relation  of  cause 
and  effect.  4.  als  .  .  .  Ordnung,  as  an  order  more  difficult  to  recognize. 
5.  Umschreibende  .  .  . ,  evasive  acknowledgements ;  6.  Wind  .  .  .  aus- 
iibt,  wind  exerts  on  the  surface  exposed  to  it. 

VII.    PSYCHOLOGIE. 

i  z.  B.  (zum  Beispiel)  for  example.  2.  Federn  .  .  .  an,  feathers  feel 
soft.  3.  Verwandtschaft  .  .  .  Wirkung,  relation  of  cause  and  effect.  4. 
zwischen  .  . . ,  relations  existing  between  them. 


NOTES.  137 

VIII.  DIE  HELLIGKEIT  DER  STERNE. 

i.  Betrachten  wir,  if  we  observe.  2.  so  dass  .  .  .  so  that  size  as  well  as 
distance  must  be  considered.  3.  iiach  —  je  iiach  .  .  .,  into  classes  of 
magnitude  according  to  the  degree  of  brilliancy.  4.  Der  .  .  .,  the  feeblest  star 
visible  on  a  dark  night  to  a  naked  eye.  5.  Man  .  .  .,  let  it  not  be  supposed. 
6.  einer,  the  same.  7.  unbewaffneten,  tmaided.  8.  Wir  wollen  uns 
vorstellen,  let  us  imagine.  9.  an  eine  Seite,  to  one  side.  10.  am  .  .  . , 
appear  to  stand  the  thickest. 

IX.  MERKUR. 

i.  bewegt  sich  um,  revolves  around.  2.  der  der,  that  of  the.  3. 
durchlaufen,  to  complete.  4.  schwach  —  geneigt,  slightly  inclined.  5. 
wird  —  erhaben  sein,  will  be  elevated  above.  6.  Lichtwechsel  .  .  ., 
is  subject  to  the  same  phases,  or  change,  of  light.  7.  wahrend  .  .  .,  while 
completing  his  orbit.  8.  wenn  .  .  .,  if  there  are  any  there. 

X.  SATURN. 

i.  ausser  .  .  .,in  addition  to  eight  moons.  2.  einigermassen,  some- 
what. 3.  ausgedehnten,  extensive.  4.  wodurch  .  .  .  ,  in  consequence  of 
which,  as  with  Jupiter,  bands  are  formed.  5.  schief  erfarbeiie,  slate-colored. 
6.  Verfinsterungen,  eclipses.  7.  Bedeckungen,  occupations. 

XI.  DIE  ERDE  DREHT  SICH  WIE  EIN  KREISEL. 

i.  ala  .  .  . ,  accept  as  demonstrated.  2.  hervorgebracht,  produced.  3. 
denken  .  .  . ,  let  ^^s  think  about  it.  4.  lasst  sich  —  auffinden,  can  there 
not  be  discovered.  5.  verursacht,  caused.  6.  was  .  .  .  ,  whatever  else  there 
may  be.  7.  ferner,  further.  8.  als  .  .  . ,  from  that.  9.  Schluss  .  .  . ,  to 
draw  this  conclusion,  i  o.  seien  sie,  be  they. 

XII.  DIE  URSACHE  DER  SCHWERE. 

i.  eng  .  .  .  verbunden,  closely  connected.  2.  bei  .  .  .  Korpern,  with 
the  mutually  attracting  bodies.  3.  Ferner .  .  .  gesprochen,  hereafter 


138  A   GERMAN   SCIENCE   READER. 

gravity  -will  be  spoken  of  as  a  force.  4.  dadurch  —  dass  —  wirf t,  by 
throwing.  5.  sich  um  —  handelt,  refers  to.  6.  nach  —  zu,  towards.  7. 
wird  —  angerichtet,  is  occasioned.  8.  welche  .  .  .  von,  -which  existed 
independently  of.  9.  der  Miihe  wert,  worth  the  trouble.  10.  irgend- 
welche  Zwei,  any  two  whatever,  n.  im  Verhaltniss  steht,  stands  in 
relation. 

XIII.  WAS  GEWICHT  IST. 

i.  genau  ...,//  can  be  accurately  computed,  z.  zu  irgend  .  .  . ,  at  any 
later  time  whatever.  3.  Die  Alten  .  .  . ,  ancients  believed  .  .  .  to  be,  literally, 
thought  to  themselves.  4.  1st  —  gewichen,  has  yielded  to.  5.  Zweif  els- 
ohne — wir  —  werfen — fallen  sehen,  without  doubt  we  have  seen  — 
thrown  and  fall.  6.  lage,  would  lie  near  at  hand.  7.  verhalt  sich  wie, 
is  in  proportion  to.  8.  sich  in  nichts  .  .  .,  is  not  changed  by  gravity.  9. 
ermitteln,  to  determine.  10.  betragt,  amounts  to. 

XIV.  WIE  DIE  OBERFLACHE  DER  ERDE  VERWITTERT. 

i.  gehohlt,  hollowed.  2.  nagenden  .  .  .  ,  this  appearance  of  old 
masonry,  which  bears  on  itself  the  traces  of  gnawing  time.  3.  um  so  —  je 
hoher,  so  much  the  more  .  .  .  the  greater.  4.  verewigen,  to  immortalize. 

5.  wahrnehmen,  observe.    6.  Bildhauerarbeiten,  sculptured  works.    7. 
entlang  gehen,  go  along.    8.  des  in  den  Poren  .  .  . ,  of  the  water  con- 
tained in  the  pores.     9.  sind  .  .  .  erwahnt  worden,  have  been  mentioned  as 
the  passage  for  the  water  coming  from  above.     10.  ein  kaum  .  .  .,  a  mis- 
fortime  scarcely  explainable.    \  i .  hangeii . . .  Nahrung  —  ab,  we  depend,  in 
respect  to  our  food,  upon. 

XV.  DIE  GLETSCHER. 

i.  muss  sich  —  hoher  auftiirmen,  must  pile  up  higher  and  higher  — 
2.  bis  in  den,  tip  to.  3.  Abfluss,  diminution.  4.  darunter,  cold  snow 
lying  under.  5.  wie  —  geneigt  ware,  as  we  might  be  disposed  to  assume. 

6.  oder  .  .  .  Kalte,  or  it  is  so  only  at  a  high  degree  of  cold.    7.  werden  .  .  . 
schriinden,  become  gaping  cracks.    8.  gleichlaufender,  parallel.    9.  zu 
Thai,  downwards.     10.  Der  .  .    ausgesetzt,  stibjected  to  the  higher  tern- 


NOTES.  139 

perature  of  the  air  and  of  the  underlying  earth.     1 1 .  umgekehrten,  inverse. 
1 2.  ins  Auge  f  assen,  take  into  view. 

XVI.   TAU. 

i.  des  Morgens,  in  the  morning.  2.  iioch,  nor.  3.  durch  Verdich- 
tung,  by  condensation.  4.  Die  .  .  .  Luf  t,  the  air  lying  nearest  to. 

XVII.  FROST. 

i.  die .  . .  lasst,  causes  the  window-pane  to  appear.  2.  Vergrosserungs- 
glass,  magnify  ing -glass.  3.  zu  .  .  .  sind,  are  put  together  in  fixed  patterns. 
4.  mit .  .  .  durch  —  gewonnenem  .  .  .  gemischt,  mixed  with  almost  as 
much  water  obtained  by.  5.  als  sich  —  erhalten  kann,  as  can  be  held.  6. 
Stiickcheu  .  .  .  gleichen,  resemble  bits  of  glass. 

XVIII.  DIE  TEMPERATUR  DER  LUFT. 

i.  nimmt  —  ab  und  zu,  decreases  and  increases.  2.  halten  —  ab,  keep 
off.  3.  vor,/ra«.  4.  nach  und  nach,  gradually  improving  on.  5.  auf..., 

for  long  in  advance.     6.  geschickt,  adapted. 

XIX.  WARUM  IST  DAS  MEER  SALZIG? 

i.  insofern,  so  far.  2.  da  .  . .,  since  those  cannot  be  evaporated.  3.  eine 
so  geringe,  such  a  small  quantity.  4.  seit  es  sich  —  verdichtete,  since 
it  was  condensed.  5.  einer  ist,  is  one.  6.  Das  —  Salz,  the  salt  carried. 

XX.   WAS  IST  SEDIMENT? 

i.  passender,  more  fitting.  2.  zahlen  wir  zu,  we  count  as.  3.  solche, 
those.  4.  vornherein,  in  advance.  5.  der  Reihe  nach,  in  order.  6. 
solchem,  welches,  that  which.  7.  lang  .  .  .  bleibt,  remains  quiet  long 
enough.  8.  so  lang  bis,  until.  9.  demselben,  it  (water). 

XXI.    WIE  DIE  GESTEINE  DER  KRUSTE  DIE  GESCHICHTE  DER  ERDE 

ERZAHLEN. 

i.  was  —  nun,  whatever.  2.  gleichzeitige,  cotemporaneous.  3.  wah- 
rend  .  .  .  kann,  while  regarding  some  points  possibly  he  can  find  hardly  any 


140  A    GERMAN    SCIENCE    READER. 

satisfactory  information.  4.  zur  Geniige,  satisfactorily.  5.  iibrigge- 
bliebenen,  remaining.  6.  Erst  lange  nach,  not  until  long  after.  7.  aus- 
gehend,  starting.  8.  abgesehen,  see  Introduction,  §  2.  9.  gleich  .  .  . 
kann,  can  be  at  once  assigned  to  its  definite  part,  etc.  10.  ihnen  . . .  friihere, 
they  were  preceded  by  others,  and  then  again  by  those  still  earlier.  1 1.  indem 
er  lernt,  by  learning. 

XXII.  ERUPTIVE  GESTEINE. 

i.  verdanken . . .  der,  owe  their  origin  to  the.  2.  verbal tnismassige . . . 
Vergleich,  relative  rarity  in  comparison.  3.  nach,  for.  4.  durch  und 
durch,  thoroughly.  5.  Beim  Erkalten,  while  chilling.  6.  zerreiben 
sich  gegenseitig,  grind  each  other  mutually  away.  7.  fanden  wir,  we 
should  find.  8.  voller  Locher,  porous,  literally,  full  of  holes.  9.  indem . . . 
bringt,  by  putting  some  starch  in  warm  water.  10.  Pflanzen-  oder  Tier- 
reste,  vegetable  or  animal  remains. 

XXIII.  DIE  ENTSTEHUNG  DER  GEBIRGE. 

I.  sie  .  .  .  gehoren,  they  however  do  not  belong  to  the  beginning  of  things. 
2.  kann  .  .  .  gelten,  can  doubtless  be  regarded  the  long  mountain  chain.  3. 
zwei  .  .  .  Linien,  two  lines  separating  from  one  another.  4.  sein  musste, 
must  have  been.  5.  nicht  eiiimal,  not  even.  6.  nach  oben,  upwards.  7. 
dadurch  .  .  .  hinausgetrieben,  thereby  pushed  up  above  the  surrounding 
parts.  8.  dieser  .  .  .  Gesteine,  of  these  stones  disturbed  from  their  resting 
place. 

XXIV.     ROGENSTEIN. 

i.  miter,  amongst.  2.  am  .  .  .  Thalchens,  at  the  bottom  of  a  little  valley 
shut  in  by  granite  rocks.  3.  widrigeiif  alls,  if  this  were  not  the  case.  4. 
batten  .  .  .  mussen,  must  have  drowned. 

XXV.    DER  DIAMANT. 

i.  lenkt .  .  .  bewirken,  refracts  the  light  more  than  any  other  crystal.  2. 
es  begreift  sicb,  it  is  understood.  3.  versteht .  .  .  selbst,  is  self-evident 


NOTES.  141 

because  of  its  hardness.  4.  1st ...  dass  gefunden  . . .  kann,  ist  sufficiently 
perfect  to  be  found.  5.  in  ...  Plachen,  into  several  triangular  and  quad- 
rangular surfaces  to  be  produced  by  grinding.  6.  wie  .  .  .  unterhalb  — an- 
gebracht  .  .  .  sollen,  according  as  they  are  to  be  applied  above  or  below. 

XXVI.  DER  BERNSTEIN. 

i.  vorgeschichtlicher  Zeit,  prehistoric  time.  2.  wie  gering.  .., 
however  small  the  amount  of  salt  which  may  be  in  the  water  of  the  Baltic.  3. 
der  .  .  . ,  which  furnishes  a  resin  quite  similar  to  the  amber.  4.  iibergiebt, 
yields. 

XXVII.     DIE  ZURUCKWERFUNG  DES   SCHALLES. 

i.  leite  man,  let  one  conduct.  2.  betragt,  amounts  to.  3.  so  ... 
zurlick,  the  sound  going  to  and  fro  passes  over  a  distance  of  two  times  eighteen 
or  thirty  six  feet.  4.  bewirken  .  .  .  ,  produce  in  this  manner  an  increase  of 
sound.  5.  aua  Blech  gearbeitete,  made  of  tin  two  to  three  centimeters 
thick. 

XXVIII.  DAS  IN  DER  NATUR  VORKOMMENDE  WASSER. 

I.  schwebend  .  .  . ,  are  held  in  suspension.  2.  Regenhohe,  rain-fall. 
3.  undurchlassig,  impenetrable.  4.  Dem  Geschmacke  nach  .  ..  Ac- 
cording to  taste,  the  mineral  waters  are  called.  5.  dieselben  werden  — 
ermittelt,  these  are  ascertained. 

XXIX.   DER  VERBRENNUNGSPROCESS. 

i.  wird  .  .  . ,  heat  is  set  free.  2.  zum  Teil,  partly.  3.  erst .  .  .  ,  not 
until.  4.  bereits  vorher  ausserhalb,  previously  outside  of.  5.  nimmt 

—  nicht  Teil,  takes  no  part.    6.  ist  .  .  . ,  see  Introduction,  §2.     7.  findet 

—  plotzlich  —  statt,  there  takes  place  suddenly. 

XXX.    BUTTERSAURE. 

i.  dauernden  .  .  .,  lasting  grease-spot.  2.  der  dem  der  —  gleicht, 
which  resembles  that  of.  3.  lost .  .  .,  it  is  still  harder  to  dissolve.  4.  die ... 
Alkalieu,  those  alkaline  salts  of  less  specific  gravity.  5.  zeigen  —  das 
recht .  .  . ,  show  the  very  striking  characteristic. 


142  A    GERMAN   SCIENCE   READER. 

XXXI.   WASSERSTOFF. 

i.  geraten  —  in  das  .  .  . ,  present  the  most  vivid  glow.  2.  darf  .  .  .  , 
there  must  be  no  previous  mixing  of.  3.  zu  Versuchen,/0r  experiments. 

XXXII.     KOHLENSTOFF. 

i.  Herstellung,  manufacture.  2.  statt  dessen,  instead  of  this.  3. 
iricht  .  .  .,not  something-  else.  4.  ergiebt  sich,  it  is  evident.  5.  ver- 
schiedenartiges,  different.  6.  unter  Luftabschluss,  with  the  air  ex- 
cluded. 7.  weissen  Zucker,  of  white  sugar.  8.  Versetzen  wir,  if  we 
dilute. 

XXXIII.   DER  SCHWEFEL. 

i.  fangt  —  Feuer,  takes  fire.  2.  vereinigt ...,//  unites  with  the  oxygen 
of  the  air,  forming  an  oxide  of  sulphur.  3.  Streichholzer,  matches.  4. 
betreffenden  Metalle,  metals  in  question. 

XXXIV.    VERWENDUNG  DER  STEINKOHLE. 

i.  Sitze,  seats.  2.  Ackerbau  treiben,  engage  in  agriculture.  3.  Ge- 
treidebau  .  .  .  ,  cultivation  of  grain  and  stock-raising. 

XXXV.    ALBUMIN. 

i.  je  .  .  besitzen,  it  may  possess  according  to  its  origin.  2.  die — be- 
dingen,  which  condition  (or  determine).  3.  dergleichen  —  gewonnen, 
obtained  from  .  .  .  and  similar  substances.  4.  Es  lasst  sich  —  aufloseii, 
it  can  be  dissolved.  5.  je  .  .  .  ein,  with  a  facility  depending  upon  the  greater 
or  less  concentration.  6.  entsprechend,  proportionately.  7.  zu  .  .  .  kaim, 
to  which,  according  to  what  has  preceded,  it  can  give  occasion. 

XXXVI.     DAS   SCHWEISSEN    VON   ElSEN    UND    STAHL. 

i.  dass — so  formt,  by  so  forming.  2.  Zweck,  purpose  of.  3.  kommt 
—  zu  stehen,  is,  or  costs.  4.  zu  Pulver  zerfallener,  pulverized.  5. 
moglichst  fein,  as  fine  as  possible.  6.  das  .  .  .  Schweissmittel,  the 
flux  most  worthy  of  commendation. 


NOTES.  143 

XXXVII.    PAPIERMACHE. 

i.  je  .  .  .  sollen,  according  to  the  fineness  of  the  articles  to  be  prepared.  2. 
in  ...  Kessel,  in  a  pot,  the  best  for  the  purpose  is  an  enameled  iron  one.  3. 
unter  .  .  .  Wassermasse,  with  the  addition  of  the  proper  quantity  of  water. 
4.  lasst  gut  abtropfen,  allows  it  to  drip  well.  5.  Behufs  Formens,  to 
give  the  form.  6.  wobei  .  .  .  hat,  during  which  one  must  see  to  it  that.  7. 
besteht  darin,  dass  man  —  spaltet,  consists  in  splitting. 

XXXVIII.    DIE  ELEKTRISIERMASCHINE. 

i.  vor  alien,  first  of  all.  2.  wird  .  .  .  herumgedreht,  if  the  glass  disk 
is  revolved.  3.  sind  —  los  geworden,  have  freed.  4.  der  .  .  .  Stangen, 
rods  near  the  glass  disk.  5.  dadurch  dass  wir  —  drehen,  by  turning. 

XXXIX.   DAS  GEWITTER. 
i.  Drachen  . . .  lieas,  sent  up  a  kite.    2.  Dem  Gewitter  geht  —  voran, 

the  storm  is  preceded  by.  3.  -f-  E, — E,  positive  electricity,  negative  electricity. 
4.  ist  —  zu  vergleichen,  is  to  be  compared.  5.  das  .  .  .  Schalles,  the  in- 
crease and  decrease  of  the  sound.  6.  sind  —  zu  verwenden,  must  be  used. 
7.  gut  leitend,  as  a  good  conductor. 

XL.    DER  ELEKTROPHOR. 

i.  beliebig  oft,  as  often  as  you  like.  2.  halt  en  .  .  .  Gleichgewicht, 
retain  equilibrium.  3.  aufgehoben,  destroyed.  4.  3  —  4  (drei  bis  vier), 
three  to  four.  5.  zwei  .  .  .  Zinkscheiben,  two  zink  disks  soldered  together 
around  the  edges. 

XLI.   DIE  ERNAHRUNG  DER  PFLANZEN. 

i.  aus  .  .  .  machen,  to  make  something  out  of  nothing.  2.  die  .  .  .,  those 
already  at  hand.  3.  Zwischen  —  oder  Einlagerung,  deposition  between 
or  within.  4.  seine  .  .  . ,  see  Introduction,  §  2.  5.  linden  .  .  .  Erschei- 
nung,  are  to  be  found  phenomena  corresponding  to  what  has  been  said.  6. 
noch  so  verschieden,  however  different.  7.  durch  .  .  .  Eigenschaften, 
by  what  general  characteristics.  8.  jene  . . .  lassen,  those  distinctive  features 
fail. 


144  A   GERMAN   SCIENCE    READER. 

XLII.     ElNWIRKUNG   DER  TlERE   UND    PFLANZEN   AUF  DIE   LUFT. 

i.  Augenblick  —  verweilen,  dwell  another  moment  upon.  2.  vor  sich 
gehen,  take  place.  3.  eines  jeden  .  .  .,  of  every  animal — existing.  4. 
Hergang,  procedure.  5.  in  ...  leben,  live  together  in  a  globe  from  which 
the  air  is  excluded.  6.  der .  .  .  Sauerstoff ,  the  oxygen  given  off  at  the  same 
time. 

XLIII.   DIE  KARTOFFEL. 

i.  regelmassig  . . . ,  regularly  distributed  depressions.  2.  Lichtmangels, 
want  of  light.  3.  Die  .  .  .  sind,  those  that  are  foimd  above  ground  are.  4. 
ihm  gleiche,  similar  to  itself.  5.  Dickezuuahme,  increase  in  thickness. 
6.  wird  .  .  .  angelegt,  of  each  a  shoot  is  attached.  7.  nach  aussen, 
outwardly.  8.  im  Gange,  in  progress.  9.  gehen  —  zu  Grunde,  disappear. 
10.  bis  auf,  except,  n.  von  neuem,anew.  12.  den  "Winter  iiber,  over 
winter. 

XLIV.    MOOSE. 

i.  das  grune,  the  green  moss  (inverted  for  emphasis}.  2.  macheii  — 
Ausnahme,  are  an  exception.  3.  etwa  wie,  somewhat  like.  4.  die- 
selben — Organe,  the  same  organs  comparable  to  —  (but  not  like).  5.  ge- 
stielten,  with  a  long  stem.  6.  je  nach  —  verschieden,  each  according  to 
—  quite  different.  7.  Keimblatter,  germinal  leaves.  8.  der  Quere  nach, 
transversely.  9.  feucht  liegen,  lie  in  moisture. 

XLV.    PILZE. 

i.  die  .  .  .  zusammen,  all  the  other  families  together.  2.  welche,  some. 
3.  abfarbendem,  changing.  4.  verhalt  es  sich,  so  is  it.  5.  nicht . . . 

kann,  cannot  distinguish  them  individually.     6.  ihrer  .  .  . ,  there  is  room  for 
about  i  jo  of  them  side  by  side. 

XLVI.   DIE  BESTANDTEILE  UNSERES  KORPERS. 

i.  zerlegten  .  .  .,  if  we  should  take  them  apart.  2.  die  .  .  .  laufen, 
which  run  along  on  the  leg  between  them  (the  muscles').  3.  Diesen  .  .  .  ahn- 
liche,  along  these  veins  run  other  similar.  4.  Schlagadern,  arteries.  5. 


NOTES.  145 

daher,  daaB,/rom  the  fact  that.    6.  dass  ,. .  .  befindet,  that  there  is  between 
the  parts,  a  fine  fibrous  substance. 

XLVII.    WIE  SICH  DAS  BLUT  DER  VERBRAUCHTEN  STOFFE  ENTLEDIGT. 
(How  the  blood  frees  itself  of  waste  material}. 

i.  Lichtentwickelung,  developing  light.  2.  geht .  .  .,  nothing  is  lost. 
3.  verbrennt .  .  .  etwas,  if  muscle  consumes  blood,  it  consumes  it  into  some- 
thing. 4.  Auf  welche  —  auch,  in  whatever  way  —  ,  whether.  5.  Wel- 
ches . . .  mogen,  whatever  may  be  the  ways.  6.  dieser  .  .  . ,  of  these  . . .  the 
body  must  incessantly  free  itself.  7.  wegwiische,  should  wash  away.  8. 
zur  .  .  .  wo,  at  the  same  time  when.  9.  Eiiistweilen,  for  the  present. 
10.  damit  —  zu  befreien,  with  freeing  itself,  n.  nach  und  nach, 
gradually. 

XLVIII.     WlE  WIR  FUHLEN   UND   WOLLEN. 

i.  Dieses  Etwas,  welches  —1st  es,  welches,  this  something  it  is, 
that.  2.  Fapillen,  the  ultimate  expansion  of  nerves.  3.  dazu  —  werden 

—  zu  ftihren,  be  utilized  in  transmitting.     4.  setzen  . . .  Fall,  suppose  (the 
case).    5.   Zu —  iibergehend,  passing  to.     6.  mit .  .  .  sie,  with  them  and 
through  them. 

XLIX.     KORPERLICHE   (JBUNG. 

i.  fernerhin,  henceforward.  2.  zur  .  .  .  dienen,  to  serve  in  uniting,  in- 
troducing and  adding  new  substance.  3.  die  .  .  .  Schranken,  the  limits 
fixed  in  the  individual  through  inheritance  and  racial  laws.  4.  d.  i.  (das  ist), 
that  is.  5.  trage  kein  Bedenkeu — zu  suchen,  do  not  hesitate  . .  .to 
seek.  6.  arbeitgewohnten,  accustomed  to  work.  7.  so  ...  Lebens,  a 
methodical  exercise  in  breathing  is  of  no  slight  importance  to  weakened  in- 
dividuals, nor  is  its  importance  sufficiently  appreciated.  8.  am  .  .  .  zugang- 
lich,  most  accessible.  9.  die  .  .  .  steheuden,  the  disposable.  10.  kommt 

—  in  Betracht,  come  into  consideration,     n.  Schafft .  .  .  Organen,  gives 
to    the  other  organs    new  blood  through  exercise  which    does  not  produce 
exhaustion. 


146  A    GERMAN   SCIENCE    READER. 

L.    DER  ELEFANT. 

i.  richten  ...  an,  do  great  damage  to  the  rice  fields.  2.  Am  .  .  .  leben, 
they  prefer  to  live.  3.  sollen  sie,  they  are  said.  4.  rachsuchtig  und 
grausam,  revengeful  and  cruel. 

LI.     DIE  GEMEINE  AUSTER. 

i.  1st  —  durch  . .  . ,  depends  upon  the  color.  2.  bald  —  bald,  sometimes 
—  sometimes.  3.  Mit  .  .  .  werden,  oyster  beds  covered  with  but  little  -water 
are  in  danger  of  being  left  dry  during  a  strong  ebb-tide. 

LII.      WUTKRANKHEIT. 

i.  schwer  .  .  .,  differences  hard  to  understand.  2.  zur  Folge,  as  a 
result.  3.  an ...  leidet,  suffers  from  a  desire  to  bite.  4.  wuterzeugend, 

productive  of  rabies. 

LIII.     DIE  WAHRE  AUFGABE   DER  PHYSIOLOGIE. 

i.  Himdertfaltig  .  .  .,  it  has  been  repeated  hundreds  of  times.  2.  zwar, 
even.  3.  vorsichgehenden,  occurring.  4.  wie  .  .  .  werden,  how  bodies 
are  composed,  and  how  their  composition  takes  place.  5.  Das  .  .  .,  that  is  not 
possible.  6.  gliche . . . ,  it  would  resemble  technology  and  mechanical  engineer- 
ing and  other  applied  sciences.  7.  Dass  .  .  .  koimte,  that  it  can  go  far 
enough  to.  8.  die  .  .  .  Erklarung,  the  physical  explanations  repeated  first  in 
this  century  and  especially  during  the  past  decades.  9.  zum  Teil,  partly. 
10.  genau  .  .  . ,  have  been  perfectly  imitated,  n.  unmittelbar,  simply. 
12.  das  Allantoin,  Cholin,  allantoin  and  cholin.  13.  sich  .  ..  lassen, 
can  be  recognized  as  mechanical  and  chemical,  and  can  be  satisfactorily 
explained  as  such.  14.  den  der  Luft,  that  (oxygen]  of  the  air.  15.  wie. . ., 
how  through  the  development  of  new  functions,  new  organs  arise,  or  those 
which  were  present  in  former  generations  again  come  forth. 

LIV.    DIE  MODERNE  PHRENOLOGIE. 

i.  lauter,  mere.  2.  Die  .  .  .  sind,  the  skull  is  said  to  be  formed  of  a 
number  of  individual  vertebrae  arranged  in  rows  one  upon  another.  ^jr 


NOTES.  147 

Lernen . . .  kennen,  Let  us  now  learn  a,  series  of  facts.  4.  das  betreff  ende 
Organ,  the  organ  in  question.  5.  Eineni  .  .  . ,  with  respect  to  a  living 
animal,  she  acts  as  if  it  were  a  dead  object.  6.  Es  .  .  .  an,  in  doing  so  she 
does  care  if.  7.  sind  . . .  taub,  are  they  at  all  deaf.  8.  kiinstlich  fiittern, 
m  echanically  feed. 

LV.    DIE  GESCHWINDIGKEIT  DES  LICHTES. 

i.  wollen  .  .  .  findet,  let  us  recall  what  takes  place.  2.  Wettlauf,  race. 
3.  von  .  .  .  voruberzieht,  one  of  which  passes  over  the  disc  of  Jupiter  at 
regular  intervals.  4.  schloss  daraus,  concluded  from  that.  5.  40,400 
German  miles  are  equal,  approximately,  to  186,500  English  miles.  6.  dies... 
1st,  we  must  not  think.  7.  in  ...  wiirde,  was  cast  into  our  eye.  8.  geht 
.  .  . ,  passes  on  from  atom  to  atom. 

LVI.   PENNSYLVANISCHE  GRADMESSUNG. 

i .  die  .  .  • ,  determined  the  length  of  a  degree,  at  the  same  time  that  they 
fixed  the  boundary.  2.  unter  der  Breite,  in  latitude.  3.  39°  43'  18", 
39  Grad,  43  Minuten,  18  Sekunden.  4.  sah  sie  —  an,  regarded  it.  5.  des- 
gleichen,  likewise.  6.  weshalb  .  .  . ,  consequently  it  does  not  affect  or  enter 
into  BesseVs  results.  7.  so  ...  Rotationskorper,  it  appears,  upon  the 
hypothesis  that  the  earth  is  a  figure  of  rotation.  8.  in ...  kb'nnen,  to  be  taken 
into  consideration. 

LVII.  BORDEN'S  VERMESSUNG  VON  MASSACHUSETTS. 
i.  Der  .  .  .  darin  —  zu  entwerfen,  the  original  purpose  of  this  survey 
was  first,  only  to  make.  2.  als  . . . ,  can  be  regarded  as  suitable  for  the  purpose 
of  earth-measurement.  3.  Gerichtshof  es,  of  the  General  Court  (the  ante- 
cedent of  the  General  Assembly}.  4.  um  .  .  . ,  to  complete  a  trigonometric 
survey  of  the  state  resting  upon  astronomic  observations.  5.  im . . . ,  welcher, 
was  built  essentially  like  the  one,  which.  6.  in  .  .  . ,  see  Introduction,  §  2. 
7.  ernstliche,  serious. 

LVIII.   ENERGIE  IN  DER  RUHE. 

i.  Arbeit  zu  leisten,  to  perform  work.  2.  Angenommen,  suppose. 
3.  mit .  .  .  werf  en,  which  they  throw  at  one  another.  4.  nicht  erst,  not 


148  A    GERMAN   SCIENCE   READER. 

even.  5.  wodurch  .  .  . ,  "wherein  has  this  one  the  advantage  ?  6.  die  .  .  . 
herruhrt,  which  comes  from  the  elevated  position.  7.  mag  . . .  sein,  -whether 
it  be  the  useless  work.  8.  von  .  .  .  einen,  to  one  of  which.  9.  der . . .  steht, 
the  other  has  the  control  of  a  pond.  10.  es  .  .  .  werden,  this  work  can  be 
applied  to  useful  purposes.  1 1.  eine  . . .  Wassermuhle,  a  water  mill  driven 
by  a  mill  race.  12.  vor,  over. 

LIX.    DIE  BEDEUTUNG  VON  GEWICHT. 

i.  durch  .  .  .  wird,  is  held  by  a  support.  2.  Mit  dem  Boden,  by  the 
term  ground.  3.  Es  .  .  .  an,  it  makes  no  difference.  4.  einerlei,  the  same. 
5.  wenn  .  . .  werden,  if  they  are  not  prevented  by  something. 

LX.     ZUR  ASTHETIK  DER  TONKUNST. 

i.  durch  . .  .  wird,  becomes  true  art  through  the  momentum  of  subjectivity. 
2.  ohne  .  .  . ,  without  ascending  to  perception  in  the  narrower  sense  of  the 
word,  which  includes  space.  3.  Das  ...  Gefiihl,  the  feeling  restricted  to 
itself.  4.  in  .  .  . ,  in  which  the  momentiim  of  subjectivity  common  to  all  arts 
reaches  the  preponderating  development.  5.  mit,  also.  6.  die  . . . ,  which  are 
much  more  inaccessible  to  those  arts  which  engage  the  intellect.  7.  obwohl . . . , 
although  the  recognition  of  feeling  as  desire  and  dislike  had  brought  near 
enough  to  him  at  least  the  understanding  of  its  relationship  to  the  will. 

LXI.     AUSGRABUNGEN    IN    BABYLONIEN. 

i.  der  Richter,  of  the  Judges.  2.  in  .  .  .,  into  which  historic  investigation 
could  dare  to  enter.  3.  Vorderasien,  anterior,  or  western  Asia.  4.  und . . . , 
and  yet  this  time  lies  at  least  as  far  separated  from  the  time  of  the  building  of 
the  Parthenon  as  does  the  latter  from  the  present.  5.  konnte  .  .  .  ahnen, 
no  one  could  suspect  from  the  visionary  narratives  of  the  Greeks  and  the 
meagre  notices  preserved  in  the  Old  Testament.  6.  Siegesziigen,  victorimis 
campaigns.  7 .  wenn  .  .  . ,  if  not  from  other  sources,  from  the  narratives  of 
the  Old  Testament.  8.  keilschrif  tliches  Heldengedicht,  cuneiform  epic. 
9.  es  .  .  .  rudimentar,  there  is  preserved,  in  a  somewhat  rudimentary  stage, 
it  is  true.  10.  denn,  than.  n.  eben  .  .  .  ,  even  their  faith  in  their  ability 


NOTES.  149 

to  base  fate  (or  fortune]  upon  celestial  phenomena  caused  the  Chaldeans  to  care- 
fully observe  them.     12.  greifen  —  hinein,  reach  down. 

LXII.    SMITHSONIAN  INSTITUTION. 

i.  sehen  .  .  . ,  regard  its  contimially  increasing  utility.  2.  brachte  .  .  . 
Reife,  brought  to  completion  with  their  assistance  a  carefully  prepared  plan. 
3.  den  Menschen,  mankind.  4.  alles  .  .  .  ,  -was,  representing  everything 
that.  5.  Geldbewilligung,  appropriation.  6.  die  .  .  .  kb'nnen,  the 
curators  of  the  museum  can  arrange  it. 

LXIII.   UBER  VERERBUNG  INDIVIDUELL  ERWORBENER  EIGENSCHAFTEN. 
(On  the  transmission  of  individually  acquired  characteristics.') 

i.  des  .  .  .  Dasein,  of  the  struggle  for  existence.  2.  der  .  .  .  innewoh- 
nenden,  that  innate  in  the  germ  (i.  e.  Anlage).  3.  der  . .  .  Auslese,  of 
natural  selection.  4.  bisher  .  .  .  ,  has  remained  until  now  too  limited  and 
uncertain.  5.  zu  .  .  .  Thatsachen,  insufficient  facts  observed  with  too  much 
haste.  6.  wo  .  .  . ,  when  man  himself  furnishes  the  matter  of  proof  for 
answering  the  question  regarding  the  transmission  of  acquired  characteristics. 

LXIV.    DARWINISMUS  UND  ETHIK. 

i.  als  .  .  .  haben,  to  have  for  religion.  2.  Carridre  —  Machen,  success 
in  life.  3.  wie  die  genannten,  as  those  mentioned.  4.  die  .  .  . ,  which 
secures  success  in  a  certain  social  circle.  5.  der  .  .  . ,  the  wages  of  sin  is  death. 
6.  gemass,  according  to.  7.  Vernichtung  .  .  .  Leidenden,  annihilation 
of  suffering  by  annihilating  those  who  suffer.  8.  Mogen  Zeiten  —  ein- 
treten,  let  times  of —  come. 

LXV.   UBER  DEN  RUCKSCHRITT  IN  DER  NATUR. 

i.  die  Rauber  .  .  . ,  not  excepting  beasts  of  prey,  are  continually  mindful 
of  their  safety.  2.  das  —  bewusst,  conscious  of  that.  3.  zusammen- 
gekugelter  Igel,  rolled  up  hedgehog.  4.  die . . .  haben,  all  of  which  have 
lived  in  confinement.  5.  auf  .  .  . ,  upon  the  gradual  wasting  away  of  this 
instinct  which  ensues  as  a  consequence  thereof.  6.  konnte  man  sie  — 


150  A   GERMAN   SCIENCE   READER. 

stellen,  even  if  one  could  place  them.  7.  ja  .  .  . ,  though  it  be  but  a  short 
time  after  birth.  8.  die  .  .  .  lassen,  all  of -which,  we  know,  can  be  tamed  to 
a  certain  degree.  9.  gross  zu  ziehen,  to  bring  up.  10.  musste  .  .  .  aus- 
sterben,  would  have  to  die  out  at  once.  u.  so  .  .  .,  although  the  phenomena 
previously  observed  in  them  are  so  very  remarkable.  12.  so  zwar,  dass,  so 
much  indeed,  that.  13.  aus,  from.  14.  als  .  .  . ,  as  if  a  development  in  such 
a  direction  could  not  possibly  be  called  an  advance.  1 5.  gesprochen  werden 
soil,  one  is  to  speak.  16.  ware  .  .  .  schlechter,  if  it  were  only  a  very  little 
worse.  17.  aus  .  .  .  h.ersLb,frotn  a  height.  18.  fiigt .  .  .  hinzu,  new  pos- 
session is  added  to  the  old.  19.  also  .  .  . ,  only  incompletely  through 
periods. 


VOCABULARY. 


dsO 


VOCABULARY. 


A. 

Abbrand,  m.,  loss  by  heating. 

abbrockeln,  to  break  off,  to  disinte- 
grate. 

Abfall,  m.,  waste. 

abfeuern,  to  fire  off. 

abgeben,  to  give  off. 

abgenutzt,  adj.,  worn  out,  cast  aside. 

abgesehen  von,  without  regard  to. 

Abgrund,  m.,  abyss. 

Abhang,  m.,  slope. 

abhangig,  adj.,  dependent. 

abheben,   to  raise,  to  lift  off,  to  re- 
move. 

abkiihlen,  to  cool  off. 

Abkiihlung,  f.,  cooling. 

ablagern,  to  deposit. 

Ablagerung,  f.,  deposit. 

ableiten,  to  withdraw,  to  deflect,  to 
derive,  to  conduct  (off). 

Ableitungstange,  f.,  conducting  rod. 

ablenken,  to  diffract. 

Ablesen,  n.,  reading  off. 

ablSsen,  set  free,  to  relieve. 

Abschluss,  m.,  close. 

abscheiden,  to  separate. 

abschmelzen,  to  melt  away. 

Abschnitt,  m.,  section. 
Abschnitzel,  n.,  cutting. 
absehen,  to  look  away,  to  turn  aside. 
absetzen,  to  precipitate,  to  settle. 
absondern,  to  separate. 


absperren,  to  dam  up,  to  save. 

abspielen,  reflex.,  to  take  place. 

abstossen,  to  crowd  off. 

abstreifen,  to  strip  off. 

Absturz,  m.,  precipice. 

Abteilung,  f.,  division,  class. 

abtrennen,  to  separate. 

abtropf  en,  to  drain  off,  to  drip  down. 

abwarts,  adv.,  down  hill,  downwards. 

abweichen,  to  deviate,  to  yield. 

Abweichung,  f. ,  yielding,  deflection. 

abwohnen,  to  lose  a  habit,  to  become 
unaccustomed  to. 

Abzug,  m.,  outlet,  vent. 

Achtflachner,  m.,  octahedron. 

acht  geben,  to  take  care,  to  pay  at- 
tention. 

Ahnen,  pi.,  ancestors. 

ahnlich,  similar. 

Ahnlichkeit,  f.,  resemblance. 

ahnungsvoll,  &&].,  foreboding,  suspi- 
cious. 

Albumin,  n.,  albumen. 

Alge,  f.,  alga,  sea-weed. 

alkalisch,  adj.,  alkaline. 

allermeist,  a.dv.,for  the  most  part. 

allgemein,  %.&]., general,  universal. 

allmahlich,  adj.,  gradual. 

allmalig,  adj.,  gradual. 

alltaglich,  adj.,  every  day. 

alsbald,  adv.,  immediately. 

Alter,  n.,  old  age. 

Altertum,  n.,  antiquity. 


J53 


154 


A    GERMAN    SCIENCE    READER. 


Ambos,  m.,  anvil. 

Ameise,  f.,  ant;  —  nsaure,  f.,  for- 
mic acid. 

Ammenmarchen,  n.,  nursery  tale. 

Anblick,  m.,  view,  appearance. 

anbringen,  to  bring  on,  to  attach,  to 
apply. 

anderseits,  adv.,  on  the  other  hand. 

andeuten^  to  refer  to,  to  indicate. 

Anerkennung,  f.,  recognition,  ac- 
knowledgment. 

anfanglich,  adv.,  at  first. 

anfangs,  adv.,  at  the  beginning. 

Anforderung,  f.,  demand. 

Anfiigung,  f.,  annexation. 

Angabe,  f.,  statement,  specification. 

angefuhrt,  cited. 

angehauft,  adj.,  accumulated. 

angehorig,  adj.,  belonging  to. 

angemessen,  suitable. 

angewandt,  adj.,  applied,  ittilized. 

Angriff,  m.,  attack. 

angegriffen,  adj.,  attacked. 

Anhanglichkeit,  f.,  attachment. 

Anhangsel,  n.,  appendage. 

anhaufen,  to  accumulate,  to  collect. 

Anhaufung,  f.,  accumulation. 

anheften,  to  attach. 

Ankauf,  m., purchase. 

Anlage,  f.,  foundation,  constitution, 
disposition. 

Anlagerung,  f.,  apposition. 

Anlegung,  f.,  laying  on. 

Annahme,  f. ,  acceptance,  assumption. 

annehmen,  to  accept,  to  assume. 

Anpassung,  f.,  adaptation. 

anreichern,  to  enrich. 

ansammeln,  to  collect. 

Ansatz,  m.,  deposit. 

anschauen,  to  contemplate,  to  view. 


anschauend,  adj.,  contemplative. 
anschaulich,      intuitive,     manifest, 

evident. 
Anschauung,  perception,  view;  — s- 

bild,  n.,  concept. 
Anschein,  m.,  appearance. 
anschirren,  to  harness. 
anschlagen,  to  strike,  to  affix,  to  add. 
anschwellend,  adj.,  increasing,  en- 
larging. 

Ansehen,  n.,  appearance. 
ansehnlich,  adj.,  handsome. 
Ansicht,  f .,  view,  opinion. 
Anstand,  m.,  deportment,  delay. 
Ansteckungsstoff,    m.,    contagious 

element. 
anstellen,  to  put  in  order,  to  decide 

upon,  to  engage. 
Anstoss,     m.,     incentive,    impulse, 

contact. 

anstrengen,sich,  to  exert  oneself. 
Anstrengung,  f.,  exertion. 
antreffen,  to  meet. 
anweisen,  to  refer,  to  assign. 
anwendbar,  adj.,  applicable. 
anwenden,  to  apply. 
Anwendung,  f.,  application,  use. 
Anzahl,  f.,  number. 
anziehen,  to  attract. 
Anziehung,  f.,  attraction  ;  — skraft, 

f.,  force  of  attraction. 
anziinden,  to  ignite. 
Arglist,  f.,  cunning,  rascality 
Armut,  i.,  poverty. 
Art,  f.,  kind,  species. 
Asche,  f.,  ashes. 
Ast,m.,  branch. 
atmen,  to  breathe. 
Atmung,  f.,  breathing. 
atzend,  adj.,  corrosive,  biting. 


VOCABULARY. 


155 


aufbewahren,  to  preserve. 

Aufbewahrung,  f.,  preservation. 

aufblahen,  to  puff  up. 

aufbrechen,  to  break  tip. 

Aufenthaltsort,  m.,  home,  stopping 
place,  abode. 

auffallen,  to  occur,  to  strike  (the  at- 
tention) . 

Auffangestange,  f.,  collecting-rod. 

auffinden,  to  discover. 

Auffindung,  f.,  discovery. 

Aufgabe,  f.,  exercise. 

aufgehen,  to  rise. 

aufgestellt,  adj.,  suggested, proposed. 

aufhoren,  to  cease. 

aufklaren,  to  illustrate,  to  explain. 

Auflage,  f.,  edition. 

auflagen,  to  place  tipon,  to  attach. 

Auflagerung,  f.,  superposition. 

auflosen,  to  dissolve. 

aufnehmen,  to  take  on,  to  hold,  to 
absorb. 

Aufnahme,  f.,  acceptance. 

Aufopferung,  f.,  sacrifice. 

aufsaugen,  to  take  up. 

Aufschluss,  m.,  disclosure. 

aufschaumen,  to  foam,  to  froth. 

aufsparen,  to  save,  to  preserve. 

aufsteigen,  to  rise,  to  ascend. 

aufstellen,  to  suggest. 

Auftauchen,  n.,  emerging. 

auftiirmen,  to  pile  up. 

auftreten,  to  appear,  to  step  for- 
ward. 

Auftrieb,  m.,  buoyancy. 

Aufwallen,  n.,  gushing  forth. 

aufweisen,  to  exhibit. 

Aufzeichnung,  f.,  note,  commentary, 
inventory. 

Augengiite,  f.,  goodness  of  the  eye. 


ausatmen,  to  exhale;  as  n.,  exhala- 
tion. 

ausbiegen,  to  avoid. 

ausbilden,  to  develop. 

Ausbildung,  information,  growth. 

Ausbreitung,  {..propagation. 

Ausbruch,  m.,  eruption. 

Ausdehnung,  f.,  extension. 

Ausdruck,  m.,  expression. 

Ausdrucksfahigkeit,  f .,  facility  of 
expression. 

Ausdrucksmaterial,  \\.,form  of  ex- 
pression. 

ausfahren,  to  drive  out,  break  out. 

ausfallen,  to  be  lacking,  to  fail. 

Ausfluss,  m.,  outflow. 

ausfiihren,  to  carry  on,  to  perform. 

ausfuhrlich,  adj.,  elaborate. 

Ausgang,  m.,  going  out,  exit,  issue, 
restilt. 

ausgeben,  to  expend. 

ausgedehnt,  adj.,  extended. 

ausgepragt,  adj.,  stamped,  exact. 

Ausgestaltung,  information. 

ausgiebig,  extensive,  productive. 

Ausgleichung,  f.,  elimination,  ad- 
justment. 

Ausgrabung,  f.,  excavation. 

Aushohlen,  n.,  excavation. 

Auslese,  f.,  selection. 

ausmachen,  to  complete,  to  form. 

Ausmerzung,  f.,  eviction,  casting 
out. 

Ausnahme,  f.,  exception. 

ausreichen,  to  suffice. 

Ausrottung,  f.,  decay,  extermina- 
tion. 

ausnihren,  to  extract  by  stirring. 

Aussage,  f.,  statement. 

ausscheiden,  to  separate. 


156 


A   GERMAN   SCIENCE   READER. 


ausschliessend,  adj.,  excluding. 
ausschliesslich,  adv.,  exclusively. 
Aussehen,  n.,  appearance. 
Aussendung,  f.,  sending  out. 
Aussenluft,  f.,  external  air. 
Aussenseite,  f.,  exterior. 
ausserhalb,  oiitside  of. 
ausserordentlich,  extraordinary. 
aussern,  to  express. 
aussetzen,  to  subject,  to  expose. 
Aussicht,  f.  prospect,  expectation. 
aussprechen,  to  pronounce. 
ausspiilen,  to  wash. 
Ausstellung,  f.,  exposition. 
austauschen,  to  exchange. 
Auster,    f.,    oyster,  — nlager,     m., 
oyster  bed;  — nbank,  f.,  oyster  bank. 
ausstrahlen,  to  emit  rays,  to  emit. 
ausiiben,  to  exercise,  to  exert. 
auswandern,  to  emigrate. 
ausweichen,  to  -escape. 
auswerfen,  to  throw  out. 

B. 

Bahn,  f.,  road,  course,  orbit. 
Ballspieler,  m.,  ball-player. 
Band,  n.,  band,  fillet. 
Basalt,  m.,  basalt. 
Basis,  f.  (pi.,  Basen),  base. 
Basisapparat,  m.,  base  apparatus. 
Bau,  m.,  construction. 
Baumast,  m.,  branch  of  a  tree. 
Baumwollendocht,  m.,  cotton  wick. 
Baute,  f.,  structure. 
Beamter,  adj.  noun,  officer. 
Bearbeitung,  f.,    working,  composi- 
tion. 

beauftragen,  to  order,  to  empower. 
bebiattert,  adj.,  covered  with  leaves. 


becherformig,  adj.,  bowl-shaped. 
bedecken,  to  ewer. 
bedenken,  reflex.,  to  consider. 
bedeuten,  to  signify. 
bedeutend,  adj.,  considerable. 
Bedeutung,  f.,  significance. 
bedingen,  to  condition. 
Bedingung,  f.,  condition. 
Bedrohung,  f.,  threat. 
Bedlirfnis,  n.,  need,  necessity. 
bediirftig,  needy. 
beeinflussen,  to  influence. 
befahigt,  capable. 
Befehl,  m.,  command. 
befestigen,  to  attach,  fasten. 
befordern,  to  promote,  to  accelerate. 
befreien,  to  free,  liberate. 
befriedigen,  to  satisfy. 
begeben  (sich),  to  repair,  to  betake 

one^s  self. 

Begleiter,  m.,  companion. 
begraben,  to  bury. 
begreifen,  to  comprehend,  to  include. 

to  understand. 

begrenzen,  to  limit,  to  bound. 
Begriff,  m.,  conception  ;  im  Begriff 

sein,  to  be  about  to,  on  the  point  of. 
begiinstigen,  to  favor. 
behalten,  to  keep,  to  preserve. 
Behandlung,  f.,  treatment. 
behaupten,  to  maintain,  to  assert. 
Behauptung  f.,  assertion. 
beilegen,  to  ascribe. 
Beimischung,  f.,  mixing. 
Bein,  n.,  bone,  leg. 
Beispiel,  n.,  example. 
beispiellos,  adj.,  unexampled. 
beissen,  to  bite. 
beissend,  adj.,  biting,  bitter. 
Beitrag,  m.,  contribution. 


VOCABULARY. 


157 


beitragen,  to  contribute. 

beklebcn,  to  paste,  plaster. 

bekunden,  to  show. 

belaubt,  adj.,  leafy. 

Belebung,  £.,  animation. 

belehren,  to  teach,  to  inform. 

beliebig,  adj.,  at  ones  pleasure,  any 
you  please. 

bemerkbar,  adj.,  perceptible. 

bemerken,  to  notice. 

bemerkenswert,  adj.,  noticeable. 

benetzen,  to  moisten. 

beobachten,  to  observe. 

Beobachtung,  f.,  observation. 

Beobachtungszelt,  n.,  observing 
tent. 

Bequemlichkeit,  f.,  comfort,  conve- 
nience. 

berechnen,  to  compute. 

berechtigt,  %.&}.,  justified. 

bereichern,  to  enrich. 

berichtigen,  to  correct,  to  confirm. 

bergab,  down  hill. 

bergen,  to  conceal. 

Bergsteiger,  m.,  mountain  climber. 

Berghang,  m.,  mountain  side. 

Bernstein,  m.,  amber. 

beriicksichtigen,  to  consider. 

beruhren,  to  touch. 

Beriihrung,  f.,  contact. 

besagen,  to  speak  of,  to  mention. 

Beschaffenheit,  i.,  property,  quality, 
formation. 

beschattet,  adj.,  shaded. 

Beschluss,  m.,  resolution. 

beschranken,  to  restrict. 

beschreiben,  to  describe. 

beschweren,  to  burden. 

beseitigen,  to  set  aside,  to  dispel. 

besitzen,  to  possess. 


besonder,  particular. 

be  senders,  specially,  in  particular . 

besorgen,  to  provide,  to  take  care. 

bestSndig,  adj.,  constant. 

Bestandteil,  m.,  constituent  part. 

bestatigen,  to  confirm. 

Bestatigung,  f.,  confirmation. 

bestehen,   to  stand,  to    remain,   to 
consist. 

bestimmen,  to  determine. 

bestreben,  to  endeavor. 

Bestreben,  n.,  desire,  effort. 

bestreuen,  to  scatter,  to  strew. 

beteiligen,  to  interest. 

bethatigen,  to  occupy,  to  prove. 

Betracht,  m.,  consideration. 

betrachten,  to  observe,  to  consider. 

betrachtlich,  adj.,  considerable. 

Betrachtung,  f.,  observation. 

betreffend,  concerning,  respective. 

bevollmachtigen,  to  empower. 

bewachsen,  grown  up,  covered  with 
growth. 

bewegen,  to  move,  to  induce. 

Bewegung,  f.,  motion,  movement. 

Bewegungsnerv,m.,  motor  nerve. 

Bewegungsrichtung,    f.,    direction 
of  motion. 

Bewegungswerkzeug,  n.,  organ  of 
locomotion. 

Beweis,  m.,  proof. 

bewirken,  to  operate,  to  bring  about. 

Bewohner,  m.,  inhabitant. 

Bewusstsein,     n.,    consciousness; 
— sinhalt,  m.,  conscious  meaning. 

bezeichnen,  to  describe,  to  designate. 

Bezeichnung,  f.,  definition,  designa- 
tion. 

beziehen,  sich,auf,  to  concern,  to  re- 
late to. 


158 


A    GERMAN    SCIENCE    READER. 


Beziehung,  f.,  reference,  connection. 

Bezirk,  m.,  section. 

Bibliothek,  f.,  library. 

biegen,  to  bend. 

biegsam,  adj.,  pliant. 

bieten,  to  offer. 

bilden,  to  form. 

Bildung,  f.,  formation. 

billig,  adj.,  cheap,  just. 

Bindesubstanz,  f.,  connective  tissue. 

Biss,  m.,  bite. 

bias sbla u ,  adj . ,  pale  blue. 

blattbildend,  adj.,  leaf-forming. 

Bleichen,  n.,  bleaching. 

Blitzableiter,  m.,  lightning  conduc- 
tor. 

Block,  m.,  block,  fragment. 

bloss,  adj.,  bare,  naked,  mere ;  adv., 
merely. 

blosslegen,  to  lay  bare,  to  expose. 

Blutader,  f.,  -vein. 

bliitenlos,  adj.,  flowerless. 

Bliitenpflanze,  f.,  phcenogam. 

Blutgefass,  n.,  blood-vessel. 

Blutkuchen,  m.,  blood-clot. 

Blutserum,  n.,  serum  of  the  blood. 

Boden,  m.,  ground,  bottom,  soil. 

Bodenflache,   f.,   surface  of  the 
ground. 

Boden  verhaltnis,  n.,  character  of  the 
ground. 

Bogen,  m.,  arc,  bow. 

Braunkohlenlager,  m. ,  bed  of  lignite. 

Brei,  vs\.,pap. 

Breite,  f.,  breadth,  latitude. 

brennbar,  adj.,  combustible. 

Brennmaterial,  n.,  material  for 
com  bust  ion,  fuel. 

Brennstoff,  m  ,fuel. 

Bruchstiick,  n.,  fragment. 


B  ru  ch t  e  il,  m . ,  fraction,  fragment. 
Brustkasten,  m.,  chest-cavity,  thorax. 
Brut,  f.,  brood. 
Bucht,  i.,bay. 

Buttersaure,  f.,  butyric  acid. 
Biindel,  n.,  bundle. 


c. 

C.,  abbreviation  for  Centigrad. 
calciniert,  adj.,  calcined. 
Calorimetrie,  f.,   measurement  of 

heat. 

Cm.,  abbreviation  for  Centimeter, 
chemisch,  adj.,  chemical. 
Chlor,  n.,  chlorine. 
Chlorcalcium,  n.,  chloride  of  lime. 
Compromiss,  m.,  compromise. 
construieren,  to  constrtict. 
d.,  for  das,  in  d.  h.,  das  heisst,  that 

is. 


D. 

Damm,  m.,  dam,  dyke. 
Dampf,  m.,  steam,  vapor. 
dampfformig,  adj.,  gaseous. 
Darm,  m.,  intestine. 
Darmkanal,  m.,  intestinal  canal. 
darstellen,  to  represent. 
Darstellung,  f.,  representation. 
Darstellungsmittel,   n.,    means  of 

presentation. 

darthun,  to  exhibit,  to  prove. 
Dasein,  n.,  being,  existence. 
Dauer,  £.,  duration. 
dauern,  to  endure,  to  abide. 
Decke,  f.,  cover. 


VOCABULARY. 


Deckel,  m.,  lid. 
demnach,  conj.,  accordingly. 
Denkbarkeit,  £.,  conceivableness. 
Denkmal,  v\., monument. 
Denkthatigkeit,  £.,  mental  activity. 
derartig,  adj.,  of  that  kind,  such. 
derb,  adj.,  compact,  rough. 
desinfizieren,  to  disinfect.  \tion. 

Deutung,   f.,    significance,    explana- 
Diatetik,  f.,  dietetics. 
Dichte,  f.,  density. 
Dichtung,  f., fiction,  poetry. 
Dicke,  f.,  thickness. 
dickfliissig,  adj.,  vifcous. 
Ding,  n.,  thing. 

Disziplin,  f.,  science,  branch  of  study. 
dorisch,  f.,  doric. 
Draht,  m.,  wire. 
Drahtnetze,  f.,  wire  net. 
Drechseln,  n.,  turning. 
drehen  sich,  to  revolve. 
dreieckig,  adj.,  triangular. 
Dreschen,  n.,  threshing. 
dringend,  adj.,  penetrating, pressing. 
Druck,  m. ,  pressure. 
driicken,  to  press. 
Druse,  f  ,  follicle,  gland. 
diinn,  adj.,  thin. 
dunnfliissig,  adj.,  thin,  fluid. 
Durchgang,  m.,  transit,  channel. 
durchlaufen,  to  traverse. 
durchmachen,  to  participate  in,  to  go 

through. 

durchmessen,  to  traverse. 
Durchmesser,  m.,  diameter. 
durchnehmen,  to  examine. 
durchschneiden,  to  cut  through. 
Durchschnitt,    m.,    cross-section, 

average. 
durchsichtig,  adj.,  transparent. 


durchsuchen,  to  examine. 
durchziehen,   to  penetrate,    to    tra- 
verse. 

E. 

E.,  abbreviation  for  Elektricitat,  f, 
electricity. 

Wat,  i.,  ebb  (of  the  tide}. 

Ebene,  f.,  plane,  plain. 

Edelstein,  m., precious  stone. 

Ehrfurcht,  f.,  reverence. 

Eifer,  m.,  zeal. 

eifern,  to  be  angry  at,  to  be  zealous 
to  vie. 

eifrig,  adj.,  zealous. 

eiformig,  adj.,  egg-shaped. 

Eigenschaft,  f.,  property,  peculiar- 
ity. 

eigentiimlich,  &&}., peculiar. 

eilen,  to  hiirry,'to  hasten. 

einatmen,  to  inhale. 

einbetten,  to  imbed. 

einbrechen,  to  penetrate. 

Einbruch,  m.,  beginning,  irruption. 

einbussen,  to  sacrifice,  to  lose. 

eindringen,  to  penetrate. 

Eindruck,  m.,  impression. 

einerlei,  of  one  kind,  the  same. 

einerseits,  adv.,  on  the  one  hand. 

Einfluss,  m.,  influence. 

einfressen,  to  eat  into. 

Einfiigung,  f.,  insertion. 

eingegangen,  adj.,  deceased. 

eingehend,  adj.,  exhaustive,  search 
ing. 

eingehullt,  adj.,  wrapped. 

eingeschlossen,  adj.,  surrounded, 
enclosed. 

Einimpfung,  f ,  inoculation. 

einigermassen,  adj.,  somewhat. 


i6o 


A    GERMAN   SCIENCE    READER. 


einlegen,  to  put  in,  to  insert,  to  enter. 

E inborn,  n.,  unicorn. 

Einlagerung,  f.,  interposing. 

einleiten,  to  introduce,  to  lead  into. 

Einmachen,  n.,  preserving. 

Einrichtung,    f.,    establishing,     ar- 
rangement. 

Einschrankung,  f.,  restriction. 

einsehen,  to  perceive. 

Eintagsfliege,  f.,  ephemeris,  an  in- 
sect living  one  day. 

eintauchen,  to  immerse. 

Einteilung,  f.,  subdivision. 

eintreiben,  to  drive  in,  to  collect. 

eintreten,    to    enter,    to    begin,    to 
occur. 

Eintreten,  n.,  entrance,  occurrence. 

Eintritt,  m.,  entrance. 

eintrocknen,  to  dry. 

einverleiben,  to  incorporate. 

einwirken,  to  operate,  to  influence,  to 
exert. 

Einwirkung,  f.,  operation,  action,  ef- 
fect, influence. 

Einzelleben,  n.,  individual  life. 

Eis,  n.,  ice. 

Eisberg,  m.,  iceberg. 

Eisen,  n.,  iron. 

Eisenbahnwagen,     m.,    railway 
coach. 

Eisenoxyd,  n.,  oxide  of  iron. 

Eisenfeilspahne,  pi.,  iron  filings. 

Eisstrom,  m.,  stream  of  ice,  glacier. 

Eistriimmer,  m.,  heap  of  ice. 

Eiweiss,  n.,  white  of  an  egg,  albu- 
min. 

Ekliptik,  f.,  ecliptic. 

Elastizitat,  f.,  elasticity. 

Elektrisiermaschine,   f.,    electrical 
machine. 


Elektrizitatstrager,    m.,    electrical 
reservoir. 

Element,  n.,  element,  battery-cell. 

Elfenbein,  n.,  ivory. 

Ellipse,  f.,  ellipse. 

emaillirt,  adj.,  enameled. 

Empfindung,   f.,  sensation,  percep- 
tion; —  snerv,  m.,  sensory  nerve. 

empordringen,  to  penetrate  upward. 

emporheben,  to  elevate. 

Emporkommen,  n.,  rise,  progress. 

emporschwingen,  to  rise. 

Emsigkeit,  f.,  diligence,  zeal. 

Endergebnis,  a.,  result. 

Energievorrat,  m.,  supply  of  energy. 

entarten,  to  degenerate. 

Ente,  f.,  duck. 

entfalten,  to  iinfold,  to  display. 

entfernt,  adj.,  distant. 

Entfernung,  f.,  distance. 

entgegensetzen,  to  oppose. 

entgegentreten,  to  meet. 

enthalten,  to  contain. 

Entlastung,  f.,  unburdening. 

entledigen,  to  set  free. 

entscheiden,  to  decide. 

entsprechen,  to  correspond  to. 

entspringen,    to    arise,  to    spring 
forth. 

entstammen,  to  descend  from. 

entstehen,  to  arise,  originate. 

Entstehung,  f.,  origin,  formation. 

entweichen,  to  escape. 

entwerfen,  to  delineate,  to  sketch,  to 
plan. 

Entwickelungsgang,  m.,  course  of 
development. 

Entwicklung,  f.,  development. 

entwirren,  to  disentangle. 

Entwurzelung,  f.,  eradication. 


VOCABULARY. 


161 


Entzundungstemperatur,  f.,  tem- 
perature of  ignition, 

epidemieartig,  adj.,  epedemic-like. 

Epikuraer,  m.,  epicurean. 

Erbsen,  pi.,  fleas. 

Erbsenhaufe,  m.,  pile  of  peas. 

Erbsenstein,  m.,  pisolite. 

Erdbahn,  f .,  terrestrial  orbit. 

Erdenjahr,  n.,  terrestrial  year. 

erdenken,  to  imagine. 

Erdreich,  n.,  surface  of  the  earth, 
region. 

Erdrinde,  f.,  earth  crust. 

Erdteil,  m.,  part  of  the  earth. 

Ereignis,  n.,  event. 

erfahren,  to  learn,  to  experience. 

Erfahrung,  f.,  experience. 

erfinden,  to  invent. 

Erfolg,  m. ,  success;  von  — ,  success- 
ful. 

erfolgen,  to  ensue. 

erforderlich,  adj.,  requisite. 

erfiillen,  to  fulfil,  to  complete. 

Erganzung,  f.,  stipplement. 

ergeben  (sich),  to  result. 

Ergebnis,  n.,  result,  conclusion. 

ergiessen,  to  empty,  to  pour  forth. 

ergliihen,  to  glow. 

ergreifen,  to  seize,  to  comprehend. 

erhaben,  adj.,  elevated,  lofty,  sub- 
lime. 

erhalten,  to  receive. 

erheben,  to  elevate. 

erheblich,  adj.,  considerable. 

Erhebung,  f.,  elevation. 

Erhebungslinie,  f.,  line  of  eleva- 
tion. 

Erhitzen,  n.,  heating. 

Erholung,  f.,  recreation. 

erkalten,  to  chill. 


erkennbar,  adj.,  recognizable. 

erklaren,  to  explain. 

Erkla'rung,  f.,  explanation. 

Erklarungsmittel,  n.,  means  of  ex- 
planation. 

erlangen,  to  secure,  to  obtain. 

erlautern,  to  illustrate. 

erleichtern,  to  make  easier,  lighten. 

erleiden,  to  suffer. 

erleuchtet,  adj.,  lighted,  illumined. 

erloschen,  to  extinguish,  to  go  out. 

ermitteln,  to  discover,  to  find  out. 

ernahren,  to  nourish. 

Ernahrung,  f.,  nourishing. 

Erneuerung,  f.,  renovation. 

erregen,  to  excite,  to  arouse. 

erreichen,  to  reach,  to  attain. 

Errungenschaft,  f.,  acquisition,  at- 
tainment. 

ersaufen,  to  submerge,  to  drown. 

erschallen,  to  resound. 

erscheinen,  to  appear. 

Erscheinung,  f.,  appearance,  phe- 
nomenon. 

erschSpfen,  to  exhaust. 

ersehen,  to  perceive. 

ersichtlich,  adj.,  visible. 

erstarren,  to  become  stiff. 

ersticken,  to  suffocate. 

erstrecken,  to  extend. 

erwachen,  to  awaken. 

erwahnen,  to  mention. 

erweichen,  to  soften. 

Erweiterung,  f.,  extension. 

erweisen  (sich),  to  appear,  to  mani- 
fest itself. 

erwiesen,  adj.,  demonstrated. 

erworben,  acquired. 

Erz,  n.,  ore. 

Erzahlung,  f.,  narrative. 


162 


A    GERMAN   SCIENCE    READER 


erzeugen,  to  generate,  to  produce,  to 
manifest. 

Erziehung,  f.,  ediication. 

erzielen,  to  attain. 

Essigsaure,  f.,  acetic  acid. 

etwa,  about,  perhaps. 

ewig,  adj.,  everlasting. 

Exemplar,  n.,  specimen,  copy. 

existenzfahig,  adv.,  capable  of  ex- 
isting. 

Existenzfahigkeit,  f.,  capacity  for 
existence. 

F. 

Fabelgestalt,  f.,  fabulous  creature. 
Fad  en,  m.,  thread,  fathom. 
fadenformig,  adj.,  thread-like. 
fahig,  adv.,  capable. 
Fahigkeit,  f.,  ease,  readiness,  ability, 

capacity. 
fahren,  to  drive,  to  go,  to  proceed,  to 

move. 

Falke,  m..,  falcon. 
Fall,  m.,  event,  case. 
Falte,  i.,fold,  wrinkle. 
Faltung,  i.,fold. 
Farbung,  f.,  coloration. 
Farnblatt,  r\.,fern  leaf. 
Farnkraut,  n.,fern. 
Farnvorkeim,    m.,    fern  -  prothal- 

lium. 

Fasan,  m.,  pheasant. 
Faser,  t.,  fibre,  filament. 
faserig,  adj., fibrous. 
faul,  adj.,  rotten. 
Faulnis,  rotting,  putrefaction. 
fehlen,  to  fail,  to  lack. 
Fehler,  m.,  error. 
Feile,  i.,file. 


Feilen,  n.,  filing. 

Fels,  m.,  rock. 

Felsengebirg,    n.,    mountain    of 

rocks. 

Fensterscheibe,  f.,  -window-pane. 
Fernrohr,  n.,  telescope. 
fest,  adj.,  solid. 
Festland,  n.,  land,  continent. 
feststellen,  to  fix,  to  locate,  to  affirm. 
Fett,  \\.,fat. 

f  ettglanzend,  adj.,  shiny  (like grease} 
feucht,  adj.,  damp. 
Feuchtigkeit,  f.,  dampness. 
Feuer,  vi.,fire. 
Feuerstoff,  m.,  caloric. 
Feuerwaffen,  pi. ,  fire-arms. 
feurigfliissig,  adj.,  molten,  volcanic. 
Filtrieren,  n..,  filtration. 
Fingalshohle,  f.,  FingaVs  cave. 
Firnfeld,  n.,  glacier. 
Flache,  f.,  surface,  plane. 
flachenreich,  adj., polyhedral. 
Fleck,  m.,  spot. 
Fleischer,  in.,  butcher. 
fleissig,  adj.,  industrious. 
Fliege,  i.,fly. 
fliessen,  to  fiow. 
Fliesspapier,  n.,  blotting-paper. 
Flocke,  i.,fiake. 
flockig,  &&}.,  flaky. 
Floh,  vs\.,fiea. 
Floss e,  f.,  air-bladder. 
Plug,  rs\.,  flight. 

Fliigel,  m.,  wing.  \atile. 

fliichtig,  &&}.,  fleeting,  temporary,  vol- 
Fluchtinstinkt,  n.,  instinct  to  flee. 
Fluchtungstrieb,  m.,  impulse  to 

flee. 

Fluor,  m.,fluor. 
fliissig,  adj.,  liquid. 


VOCABULARY. 


I63 


Fliissigkeit,  f.,  fluid,  liquid. 
Flusswasser,  n.,  running  -water. 
Flut,  f.,  flood. 
Folge,  f.,  consequence,  result. 
folgen,  to  follow. 
folglich,  consequently. 
Foraminifer,  m  ,foraminifer. 
forschen,  to  investigate. 
Forschung,  f.,  investigation. 
Fortbildung,  f.,  advancement. 
fortdauern,  to  continue. 
fortlassen,  to  omit,  release. 
fortlaufend,  adj.,  continuous. 
fortpflanzen,     to   propagate,    to 

transmit. 

Fortpflanzung,  f.,  propagation. 
fortschreiten,  to  advance. 
fortschwemmen,  to  wash  away. 
fortstossen,  to  push ,  to  thrust  out. 
fortwahrend,  adv.,  continuously. 
fortziichten,  to  increase  by  cultivation. 
Frage,  f.,  qitestion. 
frei,  adj.,  easy. 
Freigebigkeit,  i.,  generosity. 
freigeworden,  adj.,  set  free. 
freisprechen,  to  acquit. 
freiwillig,  adj.,  voluntary. 
fressen,  to  eat,  devour,  consume. 
frieren,  to  freeze. 
Frosch,  m.,frog. 
Friihjahr,  n.,  spring. 
Frtihling,  m.,  spring. 
Fuchs,  m.,fox. 
Fuchsschwanz,  m.,fox  tail. 
fiigen,  to  join,  to  unite,  add,  adapt. 
fiihlbar,  *.&].,  perceptible. 
fiihlen,  to  feel. 
fiihren,  to  lead,  to  conduct. 
Funke,  m.,  spark. 
Furche,  f..,  furrow. 


furchen,  to  furrow. 

Fuss,  m.,foot. 

fiittern,  to  feed,  to  nourish. 

G. 

G.,  abbreviation  for  Gramme. 

Gahrung,  i.,  fermentation. 

Gahrungsprodukt,  n., product oj 'fer- 
mentation. 

ganz,   adj.,    whole ;    adv.,  entirely, 
quite. 

Garn,  n.,  yarn. 

gasartig,  adj.,  gaseous. 

gasformig,  adj.,  gaseous. 

Gasthaus,  n.,  inn,  hotel. 

Gattung,  f.,  genus. 

Gebiet,  n.,  domain,  district. 

Gebirgskette,  f.,  chain    of  moun- 
tains. 

Gebirgsriicken,  m.,  ridge,  backbone 
of  a  mountain.  [posaL 

zu  Gebote  stehen,  to  be  at  the  dis~ 

Gebrauch,  m.,  use,  custom. 

Geburt,  f.,  birth. 

Gedachtnis,  n.,  memory. 

gediingt,  adj.,  manured. 

geeignet,  adj.,  appropriate,  suitable. 

gefahrlich,  adj.,  dangerous. 

Gefangenschaft,  f.,  imprisonment. 

GefSss,  n.,  vessel. 

gefrieren,  to  freeze. 

Gefiihl,    n.,  feeling;  —  sver2nder- 
ung,  f.,  change  of  feeling. 

Gefiihlsnerv,  m.,  sensory  nerve. 

Gegend,  f.,  neighborhood,  region. 

Gegensatz,  m.,  contrast,  antithesis. 

gegenseitig,  adv.,  mutually. 

Gegenstand,    m.,    object,  substance, 
subject, 


1 64 


A   GERMAN   SCIENCE    READER. 


\\,T\.,  the  opposite,  other  hand. 
gegeniiberstehen,  to  oppose. 
gegenwartig,  *A]n  present. 
Gegner,  m.,  opponent. 
Gehalt,  m.,  content. 
Geheimnis,  n.,  secret. 
Gehirn,  n.,  brain. 
Gehor,  n.,  hearing. 
gehoren,  to  belong. 
gehorchen,  to  obey. 
gehorig,  adj.,  suitable,  belonging  to. 
Gehornerv,m.,  nerve  of  hearing. 
Geisterglaube,  m.,  belief  in  ghosts. 
geistig,  adj.,  spiritual. 
gelangen,  to  reach. 
Gelegenheit,  f.,  opportunity. 
Gelenk,  n.,  joint. 
geleimt,  adj.,  sized. 
gelind,  adj.,  mild, gentle. 
gelingen,  to  succeed. 
gemahlen,  adj.,  ground. 
Gemeinheit,  f.,  coarseness. 
Gemeinschaft,  f.,  community. 
Gemeinwesen,  n.,  community. 
Gemisch,  n.,  mixture. 
geneigen,  to  be  inclined. 
genetisch,  adj.,  genetic. 
Genosse,  m.,  companion,  comrade. 
geniigen,  to  be  sufficient. 
geodatisch,  adj.,  geodetic. 
Geolog,  m.,  geologist. 
gerade,  adj.,  straight,  direct,  exact. 
GerSt,  n.,  instruments,  parts. 
geraten,  to  fall  into,  to  turn  out. 
Gerausch,  n.,  noise. 
Geruch,  m.,  odor. 
Geruchsnerv,m.,  nerve  of  smell. 
Gesammtleben,  n.,  communal  life. 
Gesammtmenge,  £.,  sum  total. 
geschehen,  to  happen. 


Geschichte,  f.,  story,  history. 

geschichtet,  adj.,  stratified. 

Geschichtsfotocher,  m.,  historian. 

Geschichtswerk,  n.,  history. 

Geschichtswissenschaft,  f.,  histor- 
ical science. 

Geschick,  n.,fate. 

geschickt,  adj.,  clever,  adapted. 

Geschlechtstrieb,  m.,  sexual  im- 
pulse. 

Geschmack,  m.,  taste. 

Geschmacksnerv,m.,  nerve  of  taste. 

geschmeidig,  adj.,  flexible,  mallea- 
ble. 

Geschopf,  n.,  creature. 

Geschiitz,  n.,  artillery. 

geschwacht,  adj.,  weakened. 

Geschwindigkeit,  f.,  velocity. 

gesellig,  companionable,  sociable. 

Gesetz,  n.,  law. 

gesetzmassig,  adj.,  lawful,  in  ac- 
cordance with  law. 

Gesichtseindruck,  m.,  sight  impres- 
sion. 

Gesichtsfeld,  n.,  field of 'view. 

Gesichtsnerv,m.,  nerve  of  sight. 

Gesichtswahrnehmung,  f.,  sight 
perception. 

Gesinnungslosigkeit,  £.,  thought- 
lessness, lack  of  principle. 

gesprengt,  adj.,  split,  burst. 

Gestalt,  f., figure,  form,  shape. 

gestalten,  to  form. 

Gestaltung,  i.,form,  appearance. 

gestatten,  to  permit,  to  allow. 

gesteigert,  adj.,  increased. 

Gestein,  n.,  mass  of  stone. 

Gesteinsart,  f.,  species  of  stone. 

Gesteinskornchen,  n.,  particle  of 
rock. 


VOCABULARY. 


165 


Gesteinsschicht,  f.,  stratum  of  stone. 

Gestell,  n.,  tripod. 

Gestirn,  n.,  star,  constellation. 

Gesundheit,  f.,  health. 

Gesundheitsbefestigung,  f.,  estab- 
lishment of  health. 

Gewachs,  n.,  growth,  anything  that 
is  growing. 

gewaltig,  adj.,  powerful. 

Gewaltthatigkeit,  f.,  force,  violence. 

Gewebe,  n.,  fabric. 

Gewicht,  n.,  weight. 

Gewichtsverlust,  m.,  loss  of  weight. 

gewinnen,  to  win,  to  obtain. 

Gewitterwolke,  f.,  storm-cloud. 

gewohnlich,  adj.,  ordinary. 

Gewohnung,  f.,  use,  habitude. 

gezogen,  adj.,  drawn,  constructed. 

Gift,  n., poison. 

Gipskristall,  m.,  gypsum-crystal. 

giessen,  to  pour. 

glSnzend,  adj.,  brilliant. 

Glasgalle,  f.,  glass-gall. 

Glasgriff,  m.,  glass  handle. 

Glasplatte,  f.,  glass  plate. 

Glasscheibe,  f.,  glass  disk. 

glatt,  adj.,  smooth. 

gleich=  sogleich,  adv.,  at  once. 

gleich,  adj.,  equal,  like. 

gleichartig,  adj.,  similar. 

gleichen,  to  resemble,  to  equal. 

gleichlaufend,  adj.,  parallel. 

gleichmassig,  adj.,  regular,  consist- 
ent, uniform. 

gleichzeitig,  adj.,  contemporaneous. 

Gletscher,  m.,  glacier. 

Gletscherberg,  m.,  glacier. 

Glied,  n.,  limb,  link. 

Glockchen,  n.,  little  bell. 

gliihendheiss,  *.&}.,  glowing  hot. 


Goldfiache,  f.,  surface  of  gold. 

Grad,  m.,  degree; — messung,  f., 
degree  measurement. 

Gran  it,  m.,  granite. 

Graphit,  m.,  graphite. 

Grashalm.  m.,  blade  of  grass. 

greifbar,  adj.,  that  can  be  grasped. 

greifen,  to  seize,  grasp. 

Grenze,  f.,  limit,  boundary. 

Grenzlinie,  f.,  boundary  line. 

Grenzschicht,  f.,  limit. 

grob,  adj.,  coarse. 

gross,  adj.,  large. 

grossartig,  adj., grand,  magnificent. 

Grosse,  f.,  magnitude,  size. 

Grosshirn,  n.,  cerebrum. 

grosstmoglich,  adj.,  maximum. 

Grubengas, (n.,  marsh- gas,  fire-damp. 

Grund,  m.,  ground,  bottom,  reason  ; 
im  Grund  e,  in  reality,  thoroughly  ; 
zu  Grunde  richten,  to  destroy. 

Grundstoff,  m.,  element. 

Griindung,  f.,  foundation. 

Grundwasser,  n.,  subterranean  wa- 
ter. 

Gruppe,  f.,  group. 

giinstig,  adj.,  favorable. 

H. 

haften,  to  be  attached,  to  cling. 

halbkugelig,  adj.,  hemispherical. 

Halfte,  £.,  half. 

Hammel,  m.,  sheep. 

Hammer,  m.,  hammer. 

Hammerschlag,  m.,  blow  of  a  ham- 
mer. 

handeln  (sich)  um,  to  concern. 

Handelsartikel,  m.,  article  of  com- 
merce. 


i66 


A   GERMAN   SCIENCE   READER. 


Handgriff,  m.,  handle. 

Handhabung,  f.,  handling. 

Harn,  m .,  urine. 

Harnstoff,  m.,  urea. 

Harte,  f.,  hardness. 

Harz,  n.,  resin. 

Harzgummi,  n.,  resinous  gum. 

Harzkuchen,  m.,  cake  of  resin. 

Haufe,  m.,  heap. 

haufig,  adj.,  frequent. 

Haufigkeit,  I.,  frequency. 

Hauptbedarf ,  m., principal  demand. 

Hauptform,  f.,  chief  form. 

Hauptpunkt,  m.,  chief  feature. 

hauptsachlich,  adv.,  principally. 

Hauptthal,  n.,  principal  valley. 

Haushalt,  m.,  household,  housekeep- 
ing. 

Haut,  f.,  skin. 

Hautchen,  n.,  membrane,  film. 

Hebung,  f.,  lifting. 

Hefe,  f.,  yeast. 

heftig,  adj.,  violent. 

heidnisch,  adj.,  heathen. 

Heimat,  f.,  home. 

heimisch,  adj.,  at  home ;  homelike. 

heiss,  adj.,  hot. 

heissen,  to  be  called,  to  be  (equal  to}. 

Heizung,  f.,  heating. 

Heldengedicht,  n.,  epic. 

Helligkeit,  f.,  brilliancy,  brightness. 

hemmen,  to  obstruct,  to  stop. 

herabkommen,  to  descend. 

herabsetzen,  to  reduce,  to  lower. 

herabtraufen,  to  drip. 

herabziehen,  to  draw  down,  to  flow 

down. 

herannahen,  to  approach. 
herausschleudern,  to  cast  out. 
heraustraufeln,  to  drip  out. 


herbeifuhren,  to  lead  on,  to  cause. 

herbeiziehen,  to  advance,   to  ap- 

Herde,  f.,  herd.  \_proach. 

herrlich,  adj.,  magnificent. 

herrschen,  to  reign. 

Herrscher,  m.,  commander. 

herriihren,  to  come,  to  proceed. 

Herstellung,  f.,  production,  manu- 
facture, restoration. 

herumkreisend,     adj.,     circling 
around. 

hervorbringen,  to  produce,  to  bring 
about. 

hervorgehen,  to  proceed,  to  issue. 

hervorrufen,  to  call  forth. 

hervortreten,  to  step  out. 

Herzkammer,   f.,   chamber  of  the 
heart,  ventricle. 

Heuchelei,  f.,  deception,  hypocrisy. 

heutigen  Tags,  adv.  gen.,  at    the 
present  time. 

hilflos,  adj.,  helpless. 

Hilfsmittel,  m.,  apparatus,  means. 

Hilfsquelle,  f.,  resource,  aid. 

Himmel,  m.,  heaven,  sky. 

Himmelserscheinung,   f.,  celestial 
phenomenon. 

hinabreichen,  to  reach  down. 

hinabsturzen,  to  plunge  down. 

hinabziehen,   to  draw  down,  to  de- 
scend. 

hinaufragen,  to  tower  up,  to  reach. 

hinaussehen,  to  look  out. 

hinaustreiben,  to  force  out. 

Hinblick,  m.,  reference,  regard. 

Hindernis,  n.,  obstacle. 
hindurchgehen,  to  pass  through. 
hineindringen,  to  penetrate. 
hineinleiten,  to  lead  into. 
hineinschiitten,  to  pour  in. 


VOCABULARY. 


i67 


hineinsteigen,  to  enter. 
hinge  gen,  on  the  other  hand. 
hinkommen,  to  come  forward,  reach. 
hinlaufen,  to  run,  to  run  off". 
hinreichend,  adj.,  sufficient. 
Hinsicht,  f.,  respect,  reference. 
hinzufiigen,  to  add. 
Hinzufiigen,  n.,  addition. 
Hirnteil,  m.F  part  of  the  brain. 
Hobelspane,  pi.,  shavings. 
Hochgebirg,  n.,  high  mountain. 
hochgelegen,  adj.,  elevated. 
Hochofen,  m.,  blastfurnace. 
hohl,  adj.,  hollow. 
holen,  to  fetch. 
Holung,  L,  cavity. 
Holz,  n.,  wood. 
Holzkohle,  f.,  charcoal. 
Hopfen,  m.,  hops. 
Horizont,  m.,  horizon. 
Hdrrohr,  n.,  ear-trumpet. 
Hiihnerhof,  m.,  hennery. 
Hundswut,  f.,  rabies. 


I. 


Impfversuch,  m.,  inoculation  experi- 
ment. 

imstande,  adv.,  in  condition^  able. 
infolge,  adv.,  in  consequence. 
Inhaltlosigkeit,  f.,  emptiness. 
Innerlichkeit,  f.,  subjectiveness. 
Inschrift,  f .,  inscription. 
Instrument,  n.,  instrument. 
Irrtum,  n.,  error. 
isoliert,  adj.,  isolated. 

J. 

Jahreszeit,  f.,  season  of  the  year. 


Jahrhundert,  n.,  century. 
Jahrzehnt,  n.,  decade. 

K. 

Kalb,  n.,  calf. 
Kalk,  m.,  lime. 
Kalklicht,  n.,  lime-light. 
Kalte,  f.,  cold. 

kampfen,  to  struggle,  to  fight. 
Kaninchen,  n.,  rabbit. 
Kanonenkugel,  f.,  cannon-ball. 
Kante,  f.,  corner,  edge. 
kantig,  adj.,  angular. 
Kapillaritat,  f.,  capillarity. 
Kapsel,  f.,  capsule. 
Kartoffel,  f.,  potato. 
Katzenfell,  n.,  cat  skin. 
kauen,  to  chew. 

keilschriftlich,  adj.,  cuneiform. 
Keim,  m.,  germ. 

Keimesanlage,    f.,  germinal  pur- 
pose, germ-tendency. 
Keimkorn,  n.,  spore. 
Kenntnis,  f.,  knowledge. 
Kernpunkt,  m.,  germ,  beginning. 
Kessel,  m.,  kettle. 
Kette,  f.,  chain. 

Kgr.,  abbreviation  for  Kilogram. 
Kieme,  f.,  gills. 
Kirchhof,  m.,  graveyard. 
Kies,  m.,  gravel. 
Kiesel,  m.,  flint. 
Kieselsa'ure,  f.,  silicic  acid. 
Kleidung,  f.,  clothing. 
Kleinheit,  f.,  smallness. 
Klima,  n.,  climate. 
Klippe,  f.,  cliff,  cleft. 
klug,  adj.,  clever, prudent. 
Klugheit,  f.,  cleverness, prudence. 


i68 


A    GERMAN   SCIENCE    READER. 


Kliimpchen,  n.,  small  mass. 
Knallgas,  n.,  fulminating  gas. 
kneten,  to  knead. 
Knistern,  n.,  crackle. 
Knochen,  m.,  bone. 
Knochenleim,  m.,  bone-glue. 
Knollen,  vs\.,lump. 
Knospe,  f.,  bud. 
Knoten,  m.,  knot. 
kniipfen,  to  join,  to  tie. 
kochen,  to  cook. 
Kochsalz,  n..,salt. 
Kohle,  f.,  charcoal,  coal. 
Kohlenlager,  n.,  coal-vein. 
Kohlensaure,  f.,  carbonic  acid. 
Kohlensauerkalk,  m.,  carbonate  of 

lime. 
Kohlensaures  Eisenoxydul,   n., 

protocarbonate  of  iron. 
Kohlenstuckchen,  n.,  bit  of  coal. 
Kohlenstoff,  m.,  carbon. 
Koke,  f.,  coke. 

Konjunktion,  f.,  conjunction. 
Korn,  n.,  corn, grain. 
Ktirper,  m.,  body. 
korperlich,  adj.,  bodily,  corporeal. 
Korperstarke,  f .,  physical  strength. 
K6rperteil,m.,/w*  of  the  body. 
Korperwinkel,  m.,  solid  angle 
krabbelnd,  adj.,  crawling. 
Kraft,  f.,  power. 
kratzen,  to  scratch. 
Kraut,  n.,  herb. 
Kreide,  f.,  chalk. 
Kreidegruppe,  f.,  chalk-group. 
Kreidetierchen,  n..,  foraminifer. 
Kreise,  f.,  circle. 
Kreisel,  m.,  top. 
Kreuzung,  f.,  crossing. 
kriechen,  to  crawl,  to  creep. 


Kruste,  f.,  crust. 
Krystall,  m.,  crystal. 
kriippelig,  adj.,  dwarfed. 
Krystallflache,    f.,  surface  of  the 

crystal. 

Kugel,  f.,  ball,  globe,  sphere. 
Kunst,  f.,  art. 
kiinstlich,  adj.,  artificial. 
Kupferblech,  n.,  copper  sheathing. 
Kurort,  m.,  health  resort. 
Kiiste,  f.,  coast. 

L. 

Lage,  f.,  situation. 

lagern,  to  lay  down;  — sich,  to  en- 
camp. 

Laie,  m.,  layman. 

lagenweise,  adv.,  in  strata. 

Lange,  f.,  length,  longitude. 

LSngenmessung,  f.,  linear  meas- 
urement. 

Langenunterschied,  m.,  difference 
of  length  or  longitude. 

Langenwachstum,  n.,  growth  in 
length. 

LUnderstrich,  m.,  section,  district. 

Landkarte,  £.,  map. 

Landschaft,  f.,  landscape,  country. 

langs,  adv.,  along,  lengthwise. 

Lasttier,  n.,  beast  of  burden. 

Landstrasse,  f.,  road. 

Laub,  ft.,  foliage. 

Laubfarbe,  f.,  leaf-color,  chlorophyll 

Laubstengel,  m.,  leaf-stem,  petiole. 

Laubtrieb,  m.,  leafy  shoot. 

Lauf,  m.,  course. 

laufen,  to  run. 

laut,  adj.,  aloud. 

Laut,  m.,  sound. 


VOCABULARY. 


169 


lauter,  adv.,  mere,  merely. 
Lautlesen,  n.,  reading  aloud. 

lauwarm,  adj.,  tepid. 

lebhaft,  adj.,  animated. 

Lebhaftigkeit,  f.,  animation. 

Lebenserscheinung,  i.,phenomenon 
oflife. 

Lebensverlangerung,  f.,  prolonga- 
tion of  life. 

Lebensvorgang,  m..,  phenomenon  of 
life,  event  of  life. 

Lebenszeit,  f.,  life-time. 

Lehm,  m.,  clay. 

Lehre,  f.,  theory,  doctrine. 

lehren,  to  teach. 

Lehrsatz,  m.,  theorem, precept,  prin- 
ciple. 

Leib,  m.,  body. 

leicht,  adj ,  easy,  light. 

leichtfliissig,  &&}.,  fusible. 

Leichtigkeit,  £.,  ease,  lightness. 

Leidenschaft,  impassion. 

Leimung,  f.,  sizing. 

leinen,  adj.,  linen. 

leisten,  to  furnish. 

leiten,  to  conduct, lead. 

Leiter,  m.,  condiictor  ;  f.,  ladder. 

Leitung,  £.,  conduct. 

lenken,  to  guide. 

Leser,  m.,  reader. 

leuchtend,  adj.,  luminous. 

Leuchtgas,  n.,  illuminating  gas. 

leugnen,  to  deny. 

lichten,  to  illumine. 

Lichtgiirtel,  m.,  milky  way. 

Lichtschwingung,  f .,  light-wave. 

Lichtstrahl,  m.,  beam  of  light. 

liefern,  to  furnish. 

lie  gen,  to  lie. 

Linie,  f.,  line. 


links,  adv.,  on  the  left,  if  the  left. 

List,  f.,  cunning. 

Liter,  m.,  liter  (a  mehic  liquid 

measure). 
Loch,  n.,  hole. 

lockern,  to  break  up,  to  loosen. 
Lockruf,  m.,  call,  decoy-call. 
Loschpapier,  n.,  blotting-paper. 
loslosen,  to  loosen,  to  let  loo^e. 
loslich,  adj.,  soluble. 
Losung,  f.,  solution. 
LSsungsmittel,  n.,  solvent. 
Lotabweichung,  f.,  deflection  of  the 

plumb-line. 

lowenstark,  adj.,  strong  as  a  lion. 
Liicke,  i.,gap,  defect. 
Luft,  f.,  air. 

Luftballon,  m.,  gas  balloon. 
luftleer,  adj.,  vacuous. 
Luf  tstrom,m.,  current  of  air,  draught. 
Luftteilchen,  n., particle  of  air. 
LuftwSrme,  f.,  temperature  of  the 

air. 

Lungen,  pi.,  lungs. 
Lust,  f.,  desire,  pleasure. 

M. 

M.,  abbreviation  for  Meter. 
Mass  stab,  m.,  scale. 
Macht,  f.,  power. 
Magen,  m.,  stomach. 
Magnet,  m.,  magnet. 
mahlen,  to  grind. 

malerisch,   adj.,  picturesque,  artis- 
tic. 

Mangel  (an),  m.,  lack  (of). 
mannigfach,  adj.,  manifold. 
Mass,  n.,  measure,  standard. 
Masse,  f.,  mass. 


170 


A    GERMAN   SCIENCE    READER. 


Massenteilchen,  n.,  infinitesimal 
part,  atom. 

massig,  adj.,  moderate,  temperate. 

matt,  adj.,  dull. 

Mauerwerk,  n.,  masonry. 

Maurer,  m,,  mason. 

Meet,  n.,  sea,  ocean. 

Meerschweinchen,  n.,  guinea-pig. 

Meeresspiegel,  m.,  surface  of  the 
sea. 

Meeresstromung,  f.,  ocean  current. 

mehrsilbig,  %.&].,  poly  syllabic. 

Mehltau,  m.,  mildew. 

Mehrzahl,  f.,  majority. 

meinen,  to  mean,  to  think,  to  say. 

Meinung,  f.,  opinion. 

Menge,  f.,  crowd,  aggregate. 

Menschheit,  f.,  mankind,  human- 
ity. 

Merkmal,  n.,  characteristic. 

Merkur,  m.,  mercury. 

messen,  to  measure. 

Messing,  n.,  brass. 

Messingstange,  f.,  brass  rod. 

Messung,  f.,  measurement,  deter- 
mination. 

Messvorrichtung,  f.,  apparatus  for 
measuring. 

Metallkette,  f.,  metal  chain. 

Metallspitze,  f.,  metal  point. 

Meteorwasser,  n.,water  of  precipita- 
tion. 

Meter,  n.,meter,French  unit  of  length. 

Mikroskop,  n.,  microscope. 

Milchsaure,  f.,  lactic  acid. 

Milchstrasse,  f.,  Milky  Way. 

Mineralstoff,  m.,  mineral  substance. 

mischen,  to  mix. 

Mischung,  f.,  mixing,  mixture. 

Misgriff,  m.,  mistake. 


Mishandlung,  f.,  mistreatment. 

Mitarbeiter,  m.,  co-worker. 

Mitbiirger,  m.,  fellow-citizen. 

Mittel,  n.,  medium,  means. 

mitteilen,  to  communicate. 

Mitteilung,  f.,  communication. 

mitunter,  now  and  then. 

moglich,  &&}.,  possible. 

Moglichkeit,  Impossibility. 

Molekiil,  n.,  molecule. 

momentan,  adv.,   immediately,  mo- 
mentary. 

Mond,  m.,  moon,  satellite. 

Mondwechsel,   m.,  phase  of  the 
moon. 

Monstrositaten,  f.  pi.,  monstrosi- 
ties. 

Moos,  n.,  moss. 

morastig,  adj.,  marshy. 

Morser,  m.,  mortar. 

Mundhohle,  f.,  oral  cavity. 

Mundspeichel,  m.,  saliva. 

Mundstlick,  n.,  mouth-piece. 

miissig,  adj.,  idle,  useless. 

Muster,  n.,  pattern. 

N. 

nachahmen,  to  imitate. 
Nachbarschaft,  £.,  neighborhood. 
Nachbildung,  f.,  imitation. 
nachdenken,  to  reflect. 
nachgeben,  to  submit. 
Nachhall,  m.,  reverberation. 
nachhaltig,  adj.,  lasting. 
Nachkommen,  pi.,  descendants. 
Nachlass,  m.,  inheritance,  heritage, 

intermission,  abatement. 
nachspiiren ,  to  trace  backward. 
Nachteil,  m.,  disadvantage. 


VOCABULARY. 


171 


Nachtschmetterling,  m.,  night  but- 
terfly. 

nachweisbar,  adj.,  demonstrable. 

nachweisen,  to  demonstrate, to  refer. 

Nachwirkung,  f.,  effect, consequence. 

Nacken,  m.,  neck. 

nadelformig,  adj.,  needle-shaped. 

Nadelstich,  m.,  prick  of  a  needle. 

Nahe,  f.,  neighborhood. 

nahern,  sich,  to  approach. 

nahren,  to  nourish,  to  feed. 

Nahrung,  f.,  sustenance,  food. 

Nahrungsaufnahme,  f.,  taking  of 
food, feeding. 

Nahrungsbestandteil,  m.,  source  of 
sustenance,  food~constituent. 

Nahrungskanal,   m.,   alimentary 
canal. 

Nahrungssuche,  f.,  search  for  food. 

namlich,  adj.,  namely,  for  instance. 

nass,  adj.,  -wet. 

Natrium 

Natron, 

Natur,  f.,  nature;  — ereignis,  n., 
natural  event ;  — erscheinung,  f., 
natural  phenomenon  ;  — forscher, 
m.,  investigator  of  nature  ;  — ge- 
genstand,  m.,  natural  object; 
— gesetz,  n.,  natural  law  ;  — wis- 
senschaft,  f.,  natural  science; 
—  ziichtung,  £. ,  natural  selection. 

Nebelhautchen,  n.,  coating  of  mist. 

Nebelmasse,  f.,  nebulous  mass. 

neigen,  to  incline. 

Neigung,  f.,  inclination. 

nennen,  to  call. 

Nerv,  m.,  nerve. 

Nervenanregung,  f.,  nerve  impulse. 

neuaufgefunden,  adj.,  newly  dis- 
covered. 


Nichtgebrauch,  m.,  disuse. 
Nichtleiter,  m.,  non-conductor. 
nieder,  adv.,  down. 
niederknieen,  to  kneel  down. 
Niederschlag,  m.,  precipitate. 
niedrig,  adj.,  !ow. 
Niere,  f.,  kidney. 
Nilthal,  n.,  valley  of  the  Nile. 
Ninive,  n.,  Nineveh. 
Niveau,  m.,  level. 
notig,adj.,  \necusary. 

notwendig,  adj.,  ) 
Nutz,  m.,  use. 
niitzlich,  adj.,  useful. 

o. 

ob,  if,  whether. 

obenauf,  adv.,  on  top,  above. 

Oberflache,  f.,  surface. 

oberflSchlich,  adj.,  superficial. 

Oberkiefe,  f.,  upper  jaw. 

Ochs,  m.,  ox. 

6l,  n.,  oil. 

Ofen,    m.,    stove;  — schwSrze,    f., 

stove  polish. 
offenbaren,  to  reveal. 
Offnung,  f.,  opening. 
ohngefahr,  adv.,  about,  nearly. 
orangenfarbig,  adj.,  orange  color. 
ordnen,  to  arrange. 
Ordnung,  f.,  order. 
Organzelle,  f.,  organic  cell. 
Ort,  m.,  place. 
Osten,  m.,  east. 

Ostgrenze,  f.,  eastern  boundary. 
oxydieren,  to  oxidize. 

P. 

Pangenesis,  f.,  genesis  of  all  things, 
pangenesis. 


172 


A   GERMAN   SCIENCE    READER. 


Panmixie,  f.,  mixing  of  all  things, 
panmixia. 

Papier,  n., paper;  — abfail,  m., paper 
waste  ;  — brei,  m.,  paper  pulp. 

Pappe,  f,  |  paste.board. 

Pappendeckel,  m.,  j 

passen,  to  fit,  suit. 

passend,  adj.,  suitable. 

peitschen,  to  whip. 

Pepton,  m.,  peptone. 

Periphere,  f ,  circumference. 

Pfahl,  m.,  stake,  pile. 

Pflanze,  implant. 

Pflanzenart,  f.,  plant-species. 

Pflanzenreich,  n.,  vegetable  king- 
dom. 

Pflanzensubstanz,  f ,  vegetable  sub- 
stance. 

Pflanzenstoffwechsel,  m.,  change  of 
vegetable  tissue,  metabolism. 

pflanzlich,  adj.,  vegetable. 

pflegen,  to  be  accustomed. 

Pflicht,  f.,  duty. 

Pfund,  n.,  pound. 

Phosphor,  m.,  phosphorous. 

Pilz,  m.,  mushroom,  fungus. 

Platte,  f.,  plate,  negative. 

Platz,  m.,  room,  place. 

poro's,  adj.,  porous. 

prasselnd,  adj.,  crackling. 

Privataussleller,  m.,  private  exhi- 
bitor. 

Prunksucht,  i.,pomp. 

Psychologic,  i., psychology. 

Pulver,  n.,  powder. 

pulverisiert,  adj.,  pulverized. 

putzen,  to  clean,  to  bttrnish. 


Q. 

Quelle,  f.,  spring. 

Quell  was  set,  n.,  spring-water. 

Quecksilber,  n.,  quicksilver,  mer- 
cury. 

Quecksilberflache,  f.,  surface  of 
quicksilver. 

Quecksilberoxyd,  n.,  peroxide  of 
mercury. 

quergezogen,  adj.,  transverse. 

R. 

rachsuchtig,  adj.,  revengeful. 
Rad,  n.,  wheel. 

RSdertier,  n.,  wheel-animal,  rotifer. 
raffiniert,  adj.,  refined. 
Rand,  m.,  edge. 
raten,  to  advise. 
Raubvogel,  m.,  bird  of  prey. 
Rauch,  m.,  smoke. 
rauh,  adj.,  rough. 
Raum,  m.,  space. 
Rauminhalt,  m.,  volume. 
Raumteil,m.,  volume. 
rechtfertigen,  to  justify. 
rechts,  adv.,  on  the  right. 
Rechtschaffenheit,  f.,  honesty. 
Redner,  m,,  speaker. 
regelmassig,  adj.,  regular. 
regelrecht,  adj.,  correct,  normal. 
Regen,  m.,  rain. 
Regierung,  f.,  government. 
regnen,  to  rain. 
regungslos,  adj.,  motionless. 
Reibeisen,  n.,  grater. 
Reibkissen,  n.,  friction  cushion. 
ReibmaschinCj  f.,  grating  machine. 
Reif,  m.,  frost. 


VOCABULARY. 


173 


Reife,  £.,  maturity. 
Reihe,  f.,  row,  series. 
Reihenfolge,  f ,  order,  sequence. 
rein,  adj.,/#r<?. 
Reissblei,  n.,  black  lead. 
reissen,  to  tear. 
Reiz,  m.,  irritation. 
Repetitionsverfahren,   n.,   method 

of  repetition. 
Rest,  m.,  remains. 
richten,  to  extend. 
Richtung,  f.,  direction. 
riechen,  to  smell. 
Rind,  n.,  beef. 
Rinde,  f.,  crust,  shell,  bark. 
Rindenteil,  m.., piece  of  bark. 
Ringkampfer,  m.,  pugilist. 
Ringsystem,  n.,  system  of  rings. 
Riss,  m.,  rent. 
Ritz,  m.,  crevice,  crack. 
Rogenstein,  m.,  oolite. 
roh,  adj.,  crude. 
Rohr,  n.,  tube. 
Rolle,  £.,  roll. 
Rollholz,  n.,  rolling-pin. 
Rosshaar,  n.,  horse-hair. 
rosten,  to  roast. 
rotgluhend,  adj.,  red-hot. 
Riickbildung,  f.,  degeneration. 
Riickbildungsprozess,  n., process  of 

degeneration. 

riicken,  to  move,  to  advance. 
Riicken,  m.,  crest. 
Riickenmark,  n.,  spinal  marrow. 
Riickkehr,  f.,  return. 
Ruckschritt,  m.,  retrogression. 
riicksichtslos,  regardless,  reckless. 
Riickstand,  m.,  residue,  arrear. 
Ruderschwanz,  m.,  caudal  fin. 
Ruf,  m.,  call,  rep^^tationy  vocation. 


rufen,  to  call. 

Ruhe,  f.,  rest. 

ruhen,  to  rest. 

ruhig,  adj.,  quiet. 

ruhren,  to  stir. 

Rumpf,  m.,  body. 

Russ,  m.,  soot. 

Riissel,  m.,  trunk  (of  an  elephant}. 

Rute,  f.,  rod. 

s. 

Sage,  f.,  tradition. 
Sage,  f.,  saw. 
SSgen,  n.,  sawing. 
Saltpetersaure,  f.,  nitric  acid. 
Salz,  n.,  salt. 

Salzdampf,  m.,  salt  vapor. 
salzig,  adj.,  salty. 
Salzlosung,  f .,  salt  sohition. 
Salzsaure,  f.,  muriatic  acid. 
Same,  m.,  seed. 
Samenknospe,  f.,  ovule. 
sammeln,  to  collect. 
Sammler,  m.,  collector. 
sammt,  together  with. 
sammtlich,  adj.,  collectively. 
Sand,  m.,  sand. 
sandig,  adj.,  sandy. 
Satellit,  m.,  satellite. 
Satz,  m.,  principle,  dogma,  proposi- 
tion. 

sauber,  adj.,  neat. 
Sauerling,  m. ,  acidulous  substance. 
Sauerstoff,  m.,  oxygen. 
Sauerstoffgas,  n ,  oxygen. 
sauerstoff reich,  a.^}.,  rich  in  oxygen. 
Saugen,  n.,  sucking. 
Sa'ugetier,  n.,  mammal. 
Saule,  f.,  column. 


A    GERMAN   SCIENCE   READER. 


Saulenform,  f.,  column  shape. 
Saure,  i.,acid. 
schaben,  to  scrape. 
Schadelhohle,  f.,  cranial  cavity. 
schadigen,  to  injure. 
schadlich,  adj.,  hurtful. 
schaffen,  to  create. 
Schale,  f.,  scale,  shell. 
Schall,  m.,  sound. 
Schallerreger,  m.,  sound-producer. 
Schallrohr,  n.,  trumpet. 
Schallschwingung,  f.,  sound-wave. 
Schallstrahl,  m.,  wave  of  sound. 
Schallwelle,  f.,  sound-wave. 
Scharte,  i.,gap,  scar. 
Schatten,  m.,  shadow,  shade. 
schattig,  adj.,  shady. 
schatzen,  to  esteem,  to  value. 
scheibenformig,  adj.,  disk-like. 
Scheidelinie  f .,  limit,  dividing  line. 
scheinbar,  adv.,  apparently. 
scheinen,  to  seem,  to  appear. 
Scheitel,  m.,  vertex,  top. 
Schenkung,  f.,  gift,  donation. 
Schere,  f.,  scissors. 
Scheu,  f.,  timidity. 
Schicht,  f.,  stratum. 
Schichtenordnung,     f.,    stratifica- 
tion. 

S chief erthon,  m.,  slate-clay. 
Schiesspulver,  n.,  gunpowder. 
schildern,  to  depict,  to  describe. 
Schimmel,  m  ,  mould. 
Schlacke,  f.,  dross,  slag. 
Schlafstube,  f.,  chamber. 
Schlag,  m.,  blow,  pulsation. 
Schlagweite,  f.,  striking  distance. 
Schlamm,  m.,  mire,  mud. 
schlechthin,  adv.,  merely,  wholly. 


schleifen,  to  grind. 

Schleifkiinstler,  m., diamond  cutter. 

schliessen,  to  shut,  to  conclude. 

schliesslich,  adv.,  finally. 

Schliff,  m., polishing,  grinding. 

Schloss,  n.,  lock,  castle. 

Schlucht,  f.,  ravine. 

schlucken,  to  swallow,  to  gulp. 

Schluss,  m.,  conclusion. 

Schliissel,  m.,  key. 

Schlussergebnis,  n.,  result. 

schmecken,  to  taste. 

Schmelzwasser,  n.,  water  resulting 
from  melting. 

schmieden,  to  forge. 

Schmiedfeuer,  n.,  forge  fire. 

schmiicken,  to  adorn. 

schmutzig,  adj.,  dirty,  soiled. 

Schnabel,  m.,  beak. 

Schneegrenze,  f.,  snow-line. 

Schneemenge,  f.,  snow-fall. 

Schneesaule,  f.,  snow  column. 

Schnelligkeit,  f.,  velocity,  rapidity. 

Schnur,  f.,  thread. 

Schopfung,  f.,  creation,  structure. 

Schoss,  m.,  lap. 

schroff,  adj.,  abrupt,  direct. 

schrag,  adj.,  oblique. 

Schuppe,  f.,  scale. 

Schuppenbla'ttchen,   n.,  scale-like 
leaf. 

schuppenformig,  adj.,  scale-shaped. 

Schutt,  m.,  rubbish. 

schutten,  to  pour. 

schiitteln,  to  shake. 

Schutz,  m.,  protection. 

schwach,  adj.,  weak,  faint.     . 

Schwaden,  m.,  fire-damp,  steam^  va- 
por. 


VOCABULARY. 


Schwamm,  m.,  sponge. 

schwammig,  adj.,  spongy. 

schwankend,    adj.,  vacillating,  un- 
steady. 

Schwanz,  m.,  tail. 

schweben,  to  hover,  to  hang. 

Schwefel,  m.,  sulphur. 

Schwefelblute,  {..flowers  of  sulphur. 

Schwefelsaure,  f.,  sulphuric  acid. 

Schwefelsaurkalk,  m.,  sulphate  of 
lime. 

Schwefelverbindung,  f.,  compound 
of  sulphur. 

schweflig,  adj.,  sulphurous. 

Schweiss,  m.,  perspiration. 

Schweissdrlise,  f.,  perspiration 
gland. 

Schweiss  en,  n.,  welding. 

Schweissfuge,  f.,  welding  lip. 

Schweissnaht,  f.,  seam. 

Schweisspulver,  n.,  flux. 

Schweissung,  f.,  welding. 

Schwelgerei,  f.,  revelry. 

schwellen,  to  swell. 

schwer,  adj.,  heavy,  difficult. 

Schwere,  f.,  weight,  gravity. 

Schwerkraft,  f.,  force  of  gravity. 

Schwierigkeit,  f.,  difficulty. 

schwimmen,  to  swim. 

Sechseck,  n.,  hexagon. 

sedimentar,  adj.,    sedementary,  re- 
sult of  deposit. 

Seele,  f.,  soul. 

seelisch,  adj.,  spiritual,  intellectual. 

Sehne,  f.,  sinew. 

Sehorgan,  n.,  organ  of  sight. 

Sehwerkzeug,  n.,  organ  of  sight. 

seiden,  adj.,  silken. 

Sell,  n.,  rope. 

seinerseits,  adv.,  on  his  {its]  side. 


Seite,  f.,  side, page. 
Seitenjoch,  r\..,spur  (of  a  mountain). 
Seitentrieb,  m.,  side  growth. 
Selbstandigkeit,  f.,  independence. 
Selbstsucht,  f.,  selfishness. 
selbstverstandlich,    adj.,    obvious ; 

adv.,  of  course. 
selten,  rare;  adv.,  seldom. 
Seltenheit,  f.,  rarity. 
seltsam,  ad j . ,  peculiar. 
senkrecht,  adj.,  vertical. 
setzen,  to  place,  to  set,  to  put. 
sicher,  adj.,  sure,  certain. 
Sicherheit,  f.,  sajety,  certainty. 
sicherlich,  adv.,  surely,  certainly. 
sichtbar,  adj.,  visible. 
Sieb,  n.,  sieve. 
sieden,  to  boil. 
siegen,  to  conquer. 
Silberflache,  f.,  surface  of  silver. 
Sims,m.,  shelf. 
Sinnenrausch,   m.,    intoxication  o. 


one  s  senses. 


Sinnesorgan,  n.,  organ  of  sense. 
Sinneswerkzeug,  n.,  organ  of  sense. 
sinnlich,  adj.,  sensuous,  sensual. 
Sinnlichkeit,  f.,  sensttality. 
Sitz,  m.,  abode,  location. 
sitzen,  to  sit. 
Sklave,  m.,  slave. 
Sklavenhalter,  m.,  slave-owner; 

— ei,  f.,  slave-owning. 
soeben,  vAv.,just. 
Sole,  f.,  salt  spring. 
Sommerfaden,  m.  p\.,  gossamer. 
Sonnenaufgang,  m.,  sunrise. 
Sonnenstrahl,  m.,  sunbeam. 
Sonnenuntergang,  m.,  sunset. 
Sonnenwarme,  f.,  heat  of  the  sun* 
Sorge,  f .,  care. 


1 76 


A   GERMAN   SCIENCE    READER. 


Sorgf alt,  f . ,  care. 

sorgfaltig,  adv.,  carefully. 

Sorte,  f.,  kind. 

soweit,  adv.,  so  far. 

Spalt,  m.,  cleft,  fissure. 

Spaltbarkeit,  f.,  cleavability. 

Spalte,  f.,  crevice,  crack,  column  (of 
figures). 

spalten,  to  split,  to  cleave. 

Spaltungsflache,     f.,     surface     of 
cleavage. 

Spannkraft,  i.,  force  of  tension,  elas- 
ticity. 

Spannung,  f.,  tension. 

sparlich,  adj.,  sparsely. 

Speichel,  m.,  saliva. 

spezifisch,  adj.,  specific. 

Spiegel,  m.,  mirror. 

spiegeln,  to  reflect. 

Spielsache,  i.,  plaything. 

Spinner,  m.,  moth. 

Spitze,  i., point. 

spontan,  adj.,  spontaneous. 

Sporenkapsel,  f.,  spore  capsule. 

Sprachrohr,  n ,  speaking-tube. 

Sprechiibung,  f.,  conversational  ex- 
ercise. 

sprengen,  to  spring,  explode. 

Springfeder,  f.,  spring  balancf. 

sprode,  adj.,  brittle. 

Sprung,  m.,  crack,  leap. 

Spur,  f.,  trace,  track. 

Staatsminister,     m,    Secretary    of 
State. 

Stadtbezirk,  m.,  county,  borough. 

Stadie,  f.,  stage,  station. 

Stadium,  n.,  stage. 

JStahl,  m.,  steel. 

Stange,  f.,  rod. 

Stangenschwefel,  m., stick-sulphur. 


Stanniol,  n.,  tin-foil. 

Stanniolbelegung,  f.,  coat  of  tin- 
foil. 

Stanniolstreif,  m.,  strip  of  tin-foil. 

Starke,  f.,  starch. 

Starkemehl,  n.,  powdered  starch. 

start,  adj.,  stiff,  rigid. 

stattfinden,  to  take  place. 

Staub,  m.,  dust,  pollen. 

Staubbehalter,  m.,  anther. 

Steilheit,  f.,  steepness. 

Stein,  m.,  stone. 

Steinart,  f.,  species  of  stone. 

Steinbruch,  m.,  quarry. 

Steinkohle,  f ,  coal. 

Steinmetz,  m.,  stone-cutter. 

Stelle,  i.,  place,  spot. 

stellen,  to  place. 

Stellung,  f .,  position,  attitude. 

Stengel,  m.,  stalk. 

Stengelabschnitt,  m.,  section  of  a 
stem. 

sterben,  to  die. 

Stern,  m.,  star. 

stet,  adj.,  continuous. 

stets,  adv.,  always. 

Stickstoff,  m.,  nitrogen. 

Stickstoffverbindung,  f.,  nitrogen 
compound. 

Stier,  m.,  bull. 

Stilles  Meer,  n.,  Pacific  Ocean. 

Stirn,  i.,  forehead. 

stockblind,  adj.,  stock-blind. 

Stockwerk,  n.,  story. 

Stoff,  m.,  material,  substance,  mat- 
ter. 

Stoffwechsel,  m.,  transformation  of 
material,  metabolism. 

stopfen,  to  stuff,  to  stop. 

Stoss,  m.,  impulse,  blow. 


VOCABULARY. 


177 


stossen,  to  push,  to  thrust,  to  strike. 

Stosszahn,  m.,  tusk. 

Strang,  m.,  cord. 

Strauschen,  n.,  bunch. 

Strecke,  f.,  stretch,  distance. 

Streckung,  f.,  stretching,  tension. 

streichen,  to  streak,  to  cover. 

Streif,  m.,  strip. 

Strohhalm,  m.,  stalk  of  straw. 

Strom,  m.,  stream. 

Strudel,  m.,  eddy. 

Stuck,  n.,  piece. 

Studium,  n.,  study. 

Stufe,  f.,  stage,  step. 

Stuhllehne,  £.,  chair-back. 

Sturm,  m.,  storm. 

sturm en,  to  storm. 

stiirzen,  to  plunge,  to  jump. 

Stiitze,  f.,  support. 

stiitzen,  to  support. 

Stlitzpunkt,  m.,  support,  fulcrum. 

Substanz,  f.,  substance. 

suchen,  to  seek. 

Sulfid,  n.,  sulphide. 

Summe,  f.,  sum. 

Sumpf,  m.,  marsh. 

Sumpfgas,  n.,  marsh-gas. 


T. 

Tabakbeize,  f,,  infusion  of  tobacco. 
Tafelland,  n.,  plateau. 
Tagewasser,  n ,  surface  water 
taglich,  adj.,  daily. 
tangieren,  to  touch. 
tasten,  to  touch. 
Tastorgan,  n.,  organ  of  touch. 
Tastsinn,  m.,  sense  of  touch. 
tauchen,  to  dip. 


Tau,  m.,  dew  ;  — tropf ,  m.,  dew-drop. 
tauen,  to  melt. 

tauglich,  adj.,  suitable,  appropriate. 
Tauschung,  f.,  mistake,  deception. 

Teich,  m.,pond. 

Teig,  m.,  dough,  paste. 

teilbar,  adj.,  divisible. 

Teilbarkeit,  f.,  divisibility. 

Teilchen,  n.,  small  part,  fragment. 

teils,  aAv.y  partly,  in  part. 

Teilung,  f.,  separation,  division. 

TemperaturerhShung,  £.,  warming, 
rise  in  temperature. 

Testament,  will,  testament. 

Thai,  n.,  valley. 

thalabwSrts,  adv.,  down  the  valley. 

That,  f.,  deed,  act. 

Thatigkeit,  f.,  activity. 

Thatigkeitscentrum,  n.,  centre  of 
activity. 

Thatsache,  i.,fact. 

thatsachlich,  adv.,  actually. 

Thermometrie,  f . ,  science  of  measure- 
ment by  means  of  the  thermometer. 

Thon,  m.,  clay. 

thoricht,  *&].,  foolish. 

tiefgehend,  adj.,  deep-reaching. 

Tiefland,  n.,  lowland. 

Tiefseeschlamm,  m.,  deep-sea  slime. 

Tierkreis,  m.,  zodiac. 

tierisch,  adj.,  like  an  animal. 

Tierreich,  n.,  animal  kingdom. 

Tierstoffwechsel,  m.,  animal  assim- 
ilation t  animal  metabolism. 

Tinte,  f.,  ink. 

toben,  to  rage. 

todlich,  adj.,jfate/,  mortal. 

Tonkunst,  f.,  art  of  music. 

Tonwahrnehmung,  f.,  tone-percep- 
tion. 


178 


A   GERMAN   SCIENCE   READER. 


Topfer,  m.,  potter. 

Torfmoor,  m.,  peat-moor. 

tot,  adj.,  dead. 

Trabant,  m.,  satellite. 

tragen,  to  carry  ;  Bedenken  — ,  to 
have  misgivings i  to  hesitate. 

tranken,  to  water. 

treffen,  to  meet,  to  hit. 

treiben,  to  force,  to  drive. 

trennen,  to  separate. 

treten,  to  step  ;  —  in,  to  enter. 

Treue,  infidelity. 

Trieb,  m.,  impulse,  growth,  young 
shoot. 

trocken,  adj.,  dry. 

trocknen,  to  dry. 

Tropf,  m.,  drop. 

trotz,  prep.,  in  spite  of. 

trotzdem,  adv.,  nevertheless. 

tropfenweise,  adv  ,  by  drops. 

Triimmerhaufe,  m.,  pile  of  frag- 
ments. 

Tuchweberei,  £.,  cloth  factory . 

Tuf,  m.,  tufa,  a  calcareous  stone. 

Tugend,  f.,  virtue? 

Turm,  m.,  tower. 

u. 

iiberall,  adv.,  everywhere. 

iiberdies,  besides,  moreover. 

iibereinstimmen,  to  agree. 

Uberfluss,  m.,  superfluity,  abun- 
dance. 

uberhauft,  adj.,  accumulated,  exces- 
sive. 

uberhitzt,  adj.,  superheated. 

iiberkrusten,  to  coat. 

iiberlieferung,  f.,  tradition,  delivery. 

Uberrest,  m.,  remains. 


Ubertragung,  i.,transmission,trans- 

iibertreffen,  to  exceed,  to  excel,  [fer, 

iiberwinden,  to  overcome,  to  con 
vince. 

iiberziehen,  to  cover. 

Uberzug,  m.,  covering. 

Ubung,  f.,  exercise. 

tibungsfShigkeit,  f.,  capacity  for 
exercise. 

Ufer,  n.,  shore,  bank. 

umbilden,  to  transform. 

Umdrehungsach.se,  f.,  axis  of  revo- 
lution. \lution. 

Umdrehungszeit,  f.,  period  of '  revo- 

Umfang,  m.,  circumference,  size. 

umfangreich,  adj.,  extensive. 

umfassen,  to  clasp,  to  comprehend. 

umgebend,  adj.,  surrounding. 

Umgebung,  f.,  neighborhood,  envi- 
ronment. 

umgekehrt,  adj.,  reverse. 

umkreisen,  to  revolve  around. 

Umlauf,  m.,  circiiit,  orbit. 

Umriss,  m.,  outline. 

umriihren,  to  stir,  to  shake. 

umschliessen,  to  include. 

Umsetzung,  f.,  transposition. 

Umstand,  m.,  condition,  circum- 
stance. 

Umwalzung,  f.,  revolution,  commo- 
tion. 

Umwandlung,  f.,  change,  transfor- 
mation. 

umwerfen,  to  overtttrn,  to  prostrate. 

umzaubern,  to  charm. 

unabhangig,  adj.,  independent. 

unablassig,  adj.,  incessant. 

unahnlich,  adj.,  unlike. 

unaufgefunden,  adj.,  undiscovered. 

unausgesetzt,  adj.,  incessantly. 


VOCABULARY. 


I79 


unbedingt,  adj.,  unconditional. 

unbehaart,  adj.,  free  from  hair. 

unbeweglich,  adj.,  motionless,  un- 
yielding. 

unbewusst,  adj.,  unconscious. 

unbetrachtlich,  adj.,  inconsiderable. 

uneigenniitzig,  adj.,  disinterested. 

unendlich,  adj.,  infinite. 

unentbehrlich,  adj.,  indispensable. 

unentschieden,  adj.,  undecided. 

unerlasslich,  adj.,  indispensable. 

unermesslich,  adj.,  immeasurable. 

Unermesslichkeit,  f.,  infinitude. 

unerschopflich,  adj.,  inexhaustible. 

unfassbar,  adj.,  incomprehensible. 

ungeahnt,  adj.,  unsuspected. 

ungefahr,  adv.,  approximately,  about. 

ungeheuer,  adj.,  huge,  enormous. 

ungemein,  adj.,  unusual. 

ungenau,  adj.,  inaccurate. 

ungeordnet,  adj.,  disorganized. 

Ungerechtigkeit,  f.,  injustice. 

ungleich,  adj.,  unequal. 

unmittelbar,  adj.,  direct. 

Unordnung,  f.,  lack  of  order. 

unregelmassig,  adj.,  irregular. 

Unregelmassigkeit,  f .,  irregularity. 

Unreinigkeit,  f.,  impurity. 

Unreinlichkeit,  f.,  uncleanliness. 

unscheinbar,  adj.,  not  plausible,  in- 
conspicuous. 

unterdrucken,  to  suppress,  to  oppress. 

untergehen,  to  set. 

unterhalten,  to  entertain,  to  nourish, 
to  support. 

unterirdisch,  adj.,  subterranean. 

unterliegen,  to  underlie,  to  succumb. 

unternehmen,  to  undertake. 

Unternehmung,  f.,  undertaking. 

unterscheiden,  to  distinguish. 


Unterscheidung,  f.,  distinction. 

untersuchen,  to  investigate. 

Untersuchung,  f.,  investigation. 

unterstvitzend,  adj.,  supporting. 

unterwaschen,  to  tinder-wash,  to  tin- 
der mine. 

unterwerfen,  to  subdue ;  reflex.,  to 
submit. 

Unterwiirfigkeit,  f.,  subjection. 

untriiglich,  adj.,  infallible. 

unwirksam,  adj.,  inefficient. 

Unwissenheit,  f.,  ignorance. 

unverkiirzt,  adj.,  undiminished. 


unverletzt, 


s  uninjured. 


unverzehrt, 
unvermeidlich,  adj.,  unavoidable. 
unzahlbar,  adj.,  innumerable. 
unzerlegbar,   adj.,  indivisible,  inde- 

composable. 

unzertrennlich,  adj.,  inseparable. 
unzweifelhaft,  adv.,  undoubtedly. 
Urahn,  m.,  ancestor. 
uralt,  adj.,  ancient,  primeval. 
Urkunde,  f.,  document. 
Ursache,  f.,  cause. 
Ursprung,  m.,  origin. 
urspriinglich,  adj.,  original. 
Urstoff,  m.,  element. 

V. 

Vene,  f.,  vein. 
Veranderung,  f.,  change. 
veranlassen,  to  cause. 
veranschaulichen,   to    illustrate,  to 

make  clear. 

verantwortlich,  adj.,  responsible. 
verasteln,  to  provide  with  branches, 

to  ramify. 

verbessernd,  adj.,  improving. 
verbinden,  to  unite,  to  connect. 


i8o 


A    GERMAN   SCIENCE    READER. 


Verbindung,  f.,  union,  compound, 
mixttire. 

verbleiben,  to  remain. 

verbrauchen,  to  utilize,  to  consume. 

verbreiten,  to  spread. 

Verbreitung,  f.,  distribution,  dissem- 
ination. 

Verbrennung,  f.,  combustion. 

Verbrennungsprozess,  m.,  pro- 
cess of  combustion. 

Verbrennungsprodukt,  n.,  product 
of  com  bustion. 

Verbrennungsvorgang,  m.,  act  of 
combustion. 

verdachtig,  adj.,  suspicious. 

verdampfen,  to  evaporate. 

verdanken,  to  thank,  owe. 

Verdauung,  f.,  digestion. 

Verdauungsdrtise,  f.,  digestive 
gland. 

Verdauungsferment,  n.,  digestive 
ferment. 

verdichten,  to  condense. 

Verdichtung,  f.,  condensation. 

Verdichtungspunkt,  m.,  dew-point, 
point  of  condensation. 

verdoppeln,  to  double. 

verdiinnt,  adj.,  diluted. 

verdunsten,  to  evaporate. 

Verdunstung,  f.,  evaporation. 

verdursten,  to  die  of  thirst,  to  famish. 

vereinigen,  to  unite. 

Vereinigte  Staaten,  United  States. 

Vereinigung,  f.,  union. 

Vereinigungsstreben,  n.,  affinity. 

Vererbung,  f.,  transmission. 

verfallen,  to  fall  away,  to  decay,  to 
lapse. 

Verfeinerung,  f.,  refinement,  im- 
provement. 


verfolgen,  to  follow,  to  pursue. 

Verfiigung,  f.,  disposal. 

Vergangenheit,  i.,past. 

vergebens,  adv.,  in  vain. 

verge genwartigen,  to  represent,  to 
picture,  to  conceive. 

vergleichbar,  adj.,  comparable. 

vergleichen,  to  compare. 

Vergleich,  m.,  comparison. 

Vergniigen,  n.,  pleasure. 

vergrossern,  to  enlarge,  to  magnify. 

Vergrosserungsglas,     n.,     micro- 
scope. 

verhalten,  sich,  to  act,  to  be  related. 

Verhalten,  n.,   behavior,  condition, 
relation. 

Verhaltnis,  n.,  ratio,  relation,  com- 
parison. 

verhaltnismassig,  adv.,  relatively. 

verharren,  to  remain. 

verharten,  to  harden. 

verhindern,  to  prevent,  to  make  im- 
possible. 

verhungern,  to  starve. 

verkommen,  to  perish. 

verkummern,  to  weaken,  to  degener- 
ate. 

Verkummerung,    f.,    deprivation, 
degeneration. 

verkiirzen,  to  shorten. 

verlangen,  to  demand. 

verlangsamen,  to  delay. 

verlassen,  to  leave,  to  forsake  ;  —  re- 
flex, to  rely. 

verlaufen,   to  siibside,   to  result,  to 
fade  away. 

verletzen,  to  injure. 

verlieren,  to  lose. 

Verlust,  m.,  loss. 

vermehren,  to  increase. 


VOCABULARY. 


181 


Vermessung,  f.,  measuring,  survey- 
ing. 

vermischen,  to  mix. 

vermittelst,  prep.,  by  means  of. 

Vermodern,  n.,  decay. 

Vermogen,  n.,  property,  power. 

vermuten,  to  suppose,  to  conjecture. 

Vermutung,  £.,  supposition. 

vernehmen,  to  hear. 

vernichten,  to  annihilate. 

verraten,  to  betray,  to  reveal. 

verschaffen,  to  procure,  to  furnish. 

verschieden,  adj.,  different. 

verschiedenartig,  adj.,  multiform.; 
adv.,  differently,  variously. 

verschimmelnd,  adj.,  mouldy. 

Verschlagenheit,  f.,  trickery. 

verschlimmern,  to  deteriorate. 

verschmelzen,  to  meltjiivay. 

verschwinden,  to  vanish. 

versehen,  to  provide. 

versetzen,  to  inflict,  to  transfer,  mix. 

versorgen,  to  provide. 

Verstandnis,  n.,  understanding. 

VerstSrkung,  f.,  intensifying. 

versteinern,  to  petrify,  to  solidify. 

verstopfen,  to  choke,  to  obstruct. 

verstummelt,  adj.,  mutilated. 

Versuch,  m.,  experiment,  trial. 

versuchen,  to  attempt,  to  try. 

Verteidiger,  m.,  defender. 

Vertiefung,  f.,  cavity. 

vertraut,  &&].,  familiar. 

vertrocknen,  to  dry  up,  to  evaporate. 

verursachen,  to  cause. 

Vervielfaltigung,  f.,  multiplication. 

Vervollkommnung,  imperfection. 

Verwahrung,  f.,  protection,  preser- 
vation. 

verwandeln,  to  change,  to  transform. 


Verwandschaftskreis,  m.,  kindred. 

Verwandschaftsbeziehung,    fern., 
point  of  relationship. 

verweben,  to  -weave. 

verweilen,  to  tarry. 

verwenden,  to  apply. 

Verwendung,  f.,  application. 

verwerten,  to  realize. 

Verwertung,  f.,  application. 

verwickelt,  adj.,  involved,  compli- 
cated. 

Verwirrung,  f.,  confusion. 

verwittern,  to  suffer  from  exposure 
to  the  weather. 

Verwlistung,  f.,  devastation. 

verzichten,  to  renounce. 

Verzierung,  f.,  ornamentation. 

verzweigen,  to  branch  off,  to  ramify. 

vielerlei,  adv.,  many  kinds. 

vielfach,  adj.,  manifold. 

vielseitig,  adj.,  many  sided,  poly- 
hedral. 

viereckig,  adj.,  quadrilateral. 

Viereck,  n.,  quadrilateral. 

Vogel,  m.,  bird. 

Volksglaube,  m.,  popular  belief. 

vollenden,  to  complete. 

Vollerei,  f.,  intemperance. 

vollig,  adj.,  complete. 

vollkommen,  adj.,  perfect. 

Vollkommenheit,  f.,  perfection. 

vollstandig,  adj.,  complete. 

vollziehen,  to  carry  out,  to  fulfil. 

Volumen,  n.,  volume. 


vorangehen, 


to  precede. 


vorausgehen, 
voranschreitend,  adj., progressive. 
vorbereiten,  to  prepare. 
Vorbild,  n., prototype,  model. 
vorchristlich,  adj.,  before  Christ. 


182 


A    GERMAN   SCIENCE    READER. 


vordringen,  to  penetrate,  to  advance. 

Vorfahren,  pi.,  ancestors. 

Vorgang,  m.,  event,  occurrence,  inci- 
dent, procedure. 

vorgehen,  to  take  place,  to  proceed, 
to  progress. 

vorhanden,  adj.,  on  hand,  present. 

Vorhandensein,  n.,  presence. 

vorhergehen,  to  precede. 

vorhersagen,  to  prophesy. 

vorherrschen,  to  predominate. 

vorkommen,  to  occur. 

vorliegen,  to  lie  in  view. 

vornehmen,  to  imdertake,  to  purpose. 

vornehmlich,  adv.,  especially. 

Vorrat,  m.,  siipply. 

Vorrichtung,  f.,  method,  arrange- 
ment, apparatiis,  device. 

vornicken,  to  advance. 

Vorschein,  m.,  appearance,  view. 

vorschieben,  to  push  forward. 

vorschreiten,  to  advance. 

vorschriftlich,  adj., prescribed. 

vorsichgehend,  *.&}., proceeding,pro- 
gressing. 

Vorsicht,  f.,  caution. 

vorstellen,  to  represent,  to  imagine, 
to  introduce. 

Vorstellung,  f.,  image,  conception. 

Vorteil,  m.,  advantage. 

voriiberfliegen,  to  fly  past. 

voriiberziehen,  to  pass  over,  to  pass 
by. 

vorweltlich,  adj.,  prehistoric,  prime- 
val. 

vorwiegend,  adj . ,  preponderating. 

Vorzeit,  f.5  antiquity. 

vorziiglich,  adj.,  excellent. 

vorzugsweise,  adv.,  principally. 

Vulkan,  m.,  volcano. 


w. 

wachsen,  to  grow. 
Wachstum,  n.,  growth. 
wagerecht,  adj.,  horizontal. 
wahlen,  to  select. 
wahrhaft,  adv.,  truly. 
Wahrheit,  f.,  truth. 
wahrnehmen,  to  perceive. 
Wahrnehmung,  f.,  perception. 
wahrscheinlich,   adj.,    apparent, 

probable. 
Wald,  m., forest. 
Waldung,  1.,  forest-growth. 
walzen,  to  tumble,  to  roll. 
Wand,  f.,  wall. 
Wanderung,  f.,  wandering. 
Warme,  f.,  warmth,  heat. 
Warmegrad,»n.,  degree  of  heat,  tern 

perature. 

Wasser,  n.,  water. 
Wasserbehalter,  n.,  reservoir. 
Wasserflache,  f.,  surface  of  water. 
Wasserlauf,  m.,  current. 
Wassermenge,  f.,  amoimt  of  water, 
Wassermiihle,  f.,  water-mill. 
Wassernapf,  m.,  water-bowl. 
Wasserrinne,  f.,  water-course. 
Wassersaule,  f.,  column  of  water. 
Wasserschicht,  f.,  layer  of  water. 
Wasserstoff,  m.,  hydrogen. 
Wechsel,  m.,  change. 
wechselstandig,  adj.,  alternating. 
wegnehmen,  to  remove. 
wegwaschen,  to  wash  away. 
weich,  adj.,  soft,  yielding. 
weichen,  to  yield. 
Weinstock,  m.,  vine. 
Weise,  f.,  manner. 
weissgliihend,  adj.,  at  white  heat. 


VOCABULARY. 


183 


WeltgebSude,  n.,  universe. 

Weltgericht,  n.,  doom,  judgment  day. 

Weltgeschichte,  f.,  universal  his- 
tory. 

Weltensturm,  m.,  dire  event. 

Weltteil,m.,  part  of  the  world. 

werfen,  to  throw. 

Werkzeug,  n.,  instrument. 

Wermut,  m.,  wormwood. 

Wertangabe,  f.,  declared  value. 

We  sen,  n.,  being,  nature. 

wesentlich,  adj.,  essential. 

Westen,  m.,  the  west. 

Wettlauf,  m.,  race. 

wiederholtenmal,  adv.,  repeatedly. 

widerlegen,  to  refute,  to  disprove. 

wiederspiegeln,  to  reflect. 

Widerspruch,  m.,  contradiction. 

widerstehen,  to  resist. 

Widerwille,  m.,  antipathy,  aversion. 

widmen,  to  devote,  to  dedicate. 

wiegen,  to  weigh. 

Wiese,  f.,  meadow. 

Wildheit,  f.,  wildness. 

Willenskraft,  f.,  will-power. 

Winde,  f.,  pulley,  windlass. 

winden,  to  wind,  to  twist. 

Windstoss,  m.,  blast  of  wind. 

Windung,  sinuous  line  or  furrow, 
crinkle. 

Winkel,  m.,  angle. 

winzig,  adj.,  small,  minute. 

Wirbel,  m.,  whirl,  rotary  motion. 

wirbelartig,  adj.,  whirling. 

wirklich,  adj.,  real. 

Wirkung,  £.,  effect,  operation. 

wirr,  adj.,  confused. 

wissen,  to  know. 

Wissenschaft,  f.,  science. 


Wohlbehagen,  n.,  comfort. 
Wohlfahrt,  f.,  safety,  welfare. 
wohlschmeckend,  adj.,  savoury. 
Wohnort,  m.,  place  of  residence. 
Wohnung,  f.,  residence. 
Wolkenbildung,  f.,    cloud  forma- 

tion. 

wolkig,  adj.,  cloudlike. 
Wulst,  m.,  convolution,  knot. 
wulstig,  *&}., puffy. 
Wurzel,  f.,  root. 
Wutgift,  n.,  rabic poison. 
Wutkrankheit,  f.,  rabies. 

Z. 

z.  B.  (zum  Beispiel),y0r  example. 

zah,  adj.,  tough,  tenacious. 

zahlen,  to  count,  to  ascribe. 

Zahlensystem,  n.,  numeral  system, 
notation. 

zahllos,  adj.,  innumerable. 

zahm,  adj.,  tame. 

Zauberwort,  n.,  magic  word. 

Zeichen,  n.,  sign. 

zeigen,  to  show. 

Zeile,  f.,  line. 

Zeitraum,  m.,  epoch. 

Zentralkorper,  m.,  central  body. 

zerbrechlich,  &.&}.,  fragile. 

zerfallen,  to  fall  to  pieces,  to  degener- 
ate, to  decay. 

zerkleinern,  to  pulverize,  to  make 
small. 

Zerkleinerung,  f.,  reduction,  reduc- 
ing to  a  powder.  \ces. 

zerkliiften,  to  crack,  to  produce  crevi- 

Zerkliiftung,  f.,  crevice,  crevasse. 

zerlegen,  to  subdivide,  to  separate, 
to  decompose. 


1 84 


A   GERMAN   SCIENCE  READER. 


Zerlegung,  f.,  separation  into  parts, 
subdivision. 

zerreiben,  to  macerate. 

zerren,  to  tear. 

zersplittern,  to  split. 

zer stossen,  to  pulverize. 

zerstoren,  to  destroy,  to  demolish. 

Zerstorung,  f.,  destruction,  loss, 
dilapidation . 

zerstreuen,  to  scatter. 

aerteilen,  to  separate,  to  divide. 

Zeugnis,  n.,  testimony,  evidence. 

Zickzacklinie,  f.,  zigzag  line. 

Ziege,  i.,goat. 

ziehen,  to  draw,  to  attract,  to  move. 

Ziel,  n.,  aim. 

zierlich,  adj.,  neat. 

Zimmer,  n.,  room. 

zittern,  to  tremble. 

Zoll,  m.,  inch. 

Zuchtwahl,  f.,  natural  selection. 

Zucker,  m.,  sugar. 

zufahren,  to  carry,  to  drive  on,  to 
approach. 

Zufall,  m.,  accident. 

zufallig,  accidental. 

Zufluss,  m.,  inflow. 

zufligen,  to  cause,  to  lead  to. 

Zufuhr,  £.,  supply. 

Zug,  m.,  draught,  train,  procession, 
feature. 

zuganglich,  accessible. 

zugeben,  to  acknowledge,  to  admit. 

zugehorig,  adj.,  belonging  to,  ap- 
pertaining. 

zuhauen,  to  cut,  to  hew,  to  shape. 

Zuhorer,  m.,  hearer. 

zukehren,  to  turn  towards. 

zukommen,  to  apply  to,  to  suit. 

zulassen,  to  permit,  to  admit. 


zula'ssig,  adj.,  permissible. 

zuleiten,  to  carry  to,  to  conduct. 

zunehmen,  to  increase. 

zuriickbringen,  to  bring  back. 

zuriickgehen,  to  go  back. 

zuriicklassen,  to  leave  behind. 

zuriicklegen,  to  pass  over. 

zuriicktreten,  to  resign,  to  retire. 

zuruckverfolgen,    to  trace    back- 
wards. 

zuriickwerfen,  to  reflect. 

Zuriickwerfung,  f.,  reflection. 

zuriickziehen,  to  withdraw. 

zusammen,  adv.,  together. 

zusammendrangen,  to  crowd,  U 
squeeze  together. 

Zusammenhang,    m.,    dependence, 
connection. 

zusammenloten,  to  solder  together. 

zusammenpressen,    to  press  to- 
gether. 

zusammenschutten,    to    shake    to- 
'gether. 

zusammensetzen,   to  combine,   to 
compound,  to  arrange. 

Zusammensetzung,  f.,  composition, 
combination. 

zusammenstehen,  to  stand  together. 

zusammenziehen,  to  contract. 

Zusatz,  m.,  addition. 

zusehen,  to  look  at,  to  take  heed. 

Zustand,  m.,  condition. 

zustehen,  to  be  appropriate  to. 

zutreffen,  to  come  to  pass. 

zuverlSssig,  adj.,  reliable. 

zuwege  bringen,  to  bring  about. 

zuweilen,  adv.,  occasionally. 

zuweisen,  to  assign,  to  ascribe. 

zwar,  adv.,  indeed,  it  is  true. 

Zweck,  TO.,,  purpose. 


VOCABULARY. 


zweckmassig,   adj.,   appropriate, 

sufficient,  advantageous. 
Zweifel,  m.,  doubt. 
zweifeln,  to  doubt. 
Zweig,  m.,  branch. 


zweitens,  adv.,  secondly. 
zwingen,  to  compel. 
Zwischenraum,  m.,  interval. 
ZwischentrSger,     m.,    intermedi- 
ary. 


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pendix on  German  orthography,  as  prescribed  for  schools  in  1880,  by 
the  Prussian  minister  of  Education.  The  arrangement  of  the  syno- 
nyms is  so  clear  that  the  English-speaking  student  has  no  difficulty 
in  selecting  from  several  German  words  the  equivalent  of  a  given 
English  word,  as  he  does  in  English-German  dictionaries  compiled 
by  Germans.  Since  the  English-German  part  was  chiefly  written  in 
Germany,  the  compiler,  with  the  help  of  German  friends,  has  included 
many  technical  expressions  and  idioms  of  every-day  occurrence,  not 
found  in  most  dictionaries.  Specimen  pages  sent  on  application. 


Calvin  Thomas,  Prof,  of  Germanic 
Langs,  and  Lits.,  Univ.  of  Mich. :  I 
have  no  hesitation  in  pronouncing  your 
New  German  Dictionary  a  first  rate  piece 
of  work.  One  great  objection  to  all  small 
German  dictionaries  is  that  the  type  is 
necessarily  very  small.  This  book  is  de- 
cidedly better  on  this  score  than  most  of 
the  dictionaries  which  are  several  times 
larger  and  cost  several  times  as  much. 
The  definitions  are  well  written,  concise 
and  correct.  Of  course  no  small  German 
Dictionary  (big  one  either,  for  that  mat- 


ter) contains  everything.  This  one  will 
prove  adequate  for  all  ordinary  purposes  in 
school  and  college,  and  the  wonder  is  how 
so  good  a  dictionary  can  be  sold  so  cheap. 

H.  S.  White,  Prof,  of  German,  Cor- 
nell Univ. :  The  dictionary,  as  a  whole, 
is  remarkably  fresh  and  comprehensive, 
and  the  price  puts  it  within  range  of  most 
classes.  The  effect  should  be  to  improve 
the  character  of  the  study  of  German  in 
the  schools,  where  the  books  ought  to  be 
widely  employed. 


FRENCH  TEXTS. 

Super's  de  Musset's  Pierre et  Camille.     (Price,  15  cents.) 

Le  Bon's  Frances  Abeille.     (Price,  25  cents.) 

Super's  Souvestre's  Le  Maride  Mme.  de  Solange.     (Price,  15  cents.) 

Fortier' s  de  Vigny*s  Le  Cachet  Rouge.     (Price,  15  cents.) 

Sanderson's  Daudet  's  Le  Sitge  de  Berlin  and  La  Derniere  Classe. 

(Price,  15  cents.) 

Barrere's  Lamar tine' s  Jeanne  d'Arc.     (Price,  30  cents.) 
Spiers'  de  Vigny^s  La  Canne  de  Jonc.    (In  press.) 
Warren's  Sandeau's  Mile,  de  la  Seigliere.    (In  press.) 
Super's  Souvestre's  Confessions  d'un  Ouvrier.     (Price,  25  cents.) 
Boielle's  Daudet 's  La  Belle-Nivernaise.     (Price,  25  cents.) 
Boielle's  Victor  Hugo's  Bugjargal.     (Price,  40  cents.) 
Price's  Choix  d'Extraits  de  Daudet    (Price,  15  cents.) 
Delbos'  Piron's  La  Metromanie.    (Price,  40  cents.) 
Case's  Molilre's  Le  Mtdecin  malgre  lui.     (Price,  15  cents.) 
Case's  Moliere's  Le  Bourgeois  Gentilhomme.     (Price,  25  cents.) 
Case's  Moliere's  Le  Tartuffe.     (Price,  25  cents.) 
Matzke^  Victor  Hugo's  Hernani.     (In  press.) 
Fortier's  Corneiltes  Polyeucte.     (In  press.) 
Fortier's  Sept  Grands  Auteurs  du  XIXe  Sttcle.     (Price,  60  cents.) 

Lectures  in  French  on  Lamartine,  Hugo,  de  Vigny,  de  Musset,  Gautier,  Merime'e,  Coppe> 

Warren's  Primer  of  French  Literature.     (Price,  75  cents.) 

An  historical  handbook. 

Fontaine's  Historiettes  Modernes,  Vol.  I.,  Vol.  II.  (Price,  60  cents  each.^ 

Short,  pure  and  unusually  interesting  stories  for  second  year  work.     With  notes. 

Fraser's  Souvestre's  Un  Philosophe  sous  les  Toits.    (Price,  80  cents.) 

In  cloth,  with  notes  and  vocabulary. 

Curme's  Lamartine'' s  Meditations.     (Price,  75  cents.) 

Selections  with  biographical  sketch  and  notes. 

Heath's  French  Dictionary.     (Retail  price,  $1.50.) 

Sufficient  for  students'  use  in  school  and  college. 

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GERMAN  TEXTS. 

Grimm's  Mdrchen  and  Schiller's  Der  Taucher.     (Price,  75  cents.) 

With  full  notes  and  vocabulary. 

Meissnefs  German  Conversation.    (Price,  75  cents.) 

Exercises  in  Conversation.     German,  with  English  Equivalent. 

Van  Daelfs  Leander's  Trdumereien.      (Price,  25  cents.) 
Super's  Anderson's  Mdrchen.    (In  press.) 
Haujps  Das  kalte  Herz.    With  Vocabulary.     (Price,  75  cents.) 
Haujfs  Der  Ziverg  Nase.     (Price,  15  cents.) 
AH  Babi  and  the  Forty  Thieves.     (Price,  15  cents.) 
Bernhardt's  Novelletten-Bibliothek.    Vol.  /.,  Vol.  II.    (60  cents  each. ; 
Hoffmann's  Historische  Erzdhlungen.    (Price,  25  cents.) 
Primer's   Chamisso's  Peter  Schlemihl.     (Price,  25  cents.) 
Babbitt's  Holbergs  Niels  Klim.    (Price,  15  cents.) 
Hager's  Frey  tag's  A  us  dem  Staat  Friedrichs  des  Grossen.  (25  cents.) 
Faulhaber's  Francois"1  Phosphorus  Hollunder.     (Price,  25  cents.) 
Toy's  Frey  tag's  Die  Journalisten.     (Price,  30  cents.) 
Joynes^  Jensen's  Die  braune  Erica.     (Price,  25  cents.) 
Thwias's  Riehl's  Fluch  der  Schonheit.     (Price,  25  cents.) 
Buchheim's  Dichtung  und  Wahrheit.  First  three  books.   (In  press.) 
Van  Daell's  Heine's  Die  Harzreise.     (Price,  25  cents.) 
Joynes'  Schiller's  Der  Geisterscher.     ( Price,  25  cents.) 
Johnson's  Schiller's  Ballads.     (Price,  60  cents.) 
Wells'  Schiller's  Jungfrau  von  Orleans.     (Price,  60  cents.) 
Huss's  Goethe's  Sesenheim.  From  Dichtung  und  Wahrheit.  (25  cents.) 
Hodges'  Course  in  Scientific  German.     (Price,  75  cents.) 
Primer's  Lessing's  Minna  Von  Barnhelm     (Price,  60  cents.) 
White's  Heine's  Poems.     (Price,  75  cents.) 
Thomas's  Goethe's  Torquato  Tasso.     (Price,  75  cents.) 
Wenckebacfts  Deutsche  Literaturgeschichte.     Erstes  Buch.     (50  cts.) 
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GERMAN. 

Sheldon's  Short  German  Grammar.     (Price,  60  cents.) 

For  those  who  wish  to  learn  quickly  to  read  German. 

Joynes-Meissner's  German  Grammar.     (Price,  $1.12.) 

A  working  grammar  for  high  school  or  college  sufficiently  elementary  for  the  beginner, 
and  sufficiently  complete  for  the  advanced  scholar. 

Joynes'  German  Reader  for  Beginners.     (Price,  90  cents.) 

An  introduction  to  the  reading  of  German,  with  notes  and  vocabulary. 

Harris'  Selections  for  German  Composition.     (Price,  50  cents.) 

Graded  material  for  translation  into  simple  German,  with  notes  and  vocabulary. 

Deutsch's  Select  German  Reader.     (Price,  90  cents.) 

With  notes  and  vocabulary.     May  be  used  with  or  without  a  grammar. 

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Excellent  selections  of  easy  prose  with  full  suggestive  notes. 

Grimm's  Mdrchen  and  Schiller's  Der  Taucher.     (Price,  75  cents.) 

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Faulhaber's  One  Year  Course  in  German.    (Price,  60  cents/ 

A  brief  synopsis  of  German  Grammar  with  reading  exercises. 

Heath's  German  Dictionary.     (Retail  price,  $1.50.) 

Sufficient  for  students'  use  in  school  and  college. 
FRENCH. 

Edgren's  Compendious  French  Grammar. 

Part  I.,  the  essentials  of  French  Grammar.   Price,  35  cents.    Complete  book  (Parts  I.  and 
II.)    Price,  $1.12. 

Super's  Preparatory  French  Reader.     (Price,  80  cents.) 

Graded  and  interesting  reading  for  beginners  in  school  or  college.    With  notes  and  vocab. 

Houghton's  French  by  Reading.     (In  press.) 

For  home  and  school  use.     Contains  all  that  is  necessary  to  acquire  facility  jn  reading, 
ordinary  French. 

Storrs'  Hints  on  French  Syntax.     With  exercises.     (Price,  30  cents.) 

Treats  particularly  those  points  which  give  pupils  the  most  difficulty. 

Heath's  French  Dictionary.     (Retail  price,  $1.50.) 

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ITALIAN. 

Grandgenfs  Italian  Grammar.     (Price,  80  cents.) 

SPANISH. 

Edgren's  Short  Spanish  Grammar.     {In  press) 

Ybarra's  Practical  Method  in  Spanish.     (Retail  price,  $1.50.) 


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REC'D  LD 

dssJUL  I3  1959 


JAN  2  9  1959 


REC'D  L.D 

SEP  6    1961 


LD  21-100m-l,'54(1887sl6)476 


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